简介：

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简介：【内容摘要】养老保险属于我国基本保险的重要内容，养老金按时足额支付，相关制度有效运行，关系着千家万户的利益，是我国社会经济稳定运行的基础，它能激励我国社会民众踏实工作，敢于奋斗，为国家、人民创造更多的产品和服务。本文将首先对我国养老金制度和现状进行分析，再针对养老金制度健康稳定运行提出自己的建议。

简介：摘要：本文以材料力学课程为例，分析了传统教学过程中存在问题，从教学内容、教学方式、教学评价等方面论述了一流本科课程建设过程中如何打造材料力学金课，为其他课程的金课建设提供参考。

简介：摘 要 ：打造新时代思想政治理论课 “金课”，首先清楚思政“金课”的标准。在新时代，我们要结合思政“金课”的标准，来分析其当前的现状，并通过改进教学内容、创新教学形式、提高师生学习力等多项措施来打造思想政治理论课“金课”。

简介：摘要：“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。习近平总书记强调：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”作为一名新时代教师，就要努力学习习近平总书记的教育金句,潜心教书育人,立德树人,争取成为塑造学生的“大先生”，为社会主义现代化建设事业培养更好更多的建设者和接班人。

简介：摘要：

简介：摘要：艾米莉·狄金森生前她默默无闻、与世隔绝，仅有7首诗被朋友匿名发表；但自从1886 年她去世后，人们在她的抽屉中发现了近1775首新颖独特、风格清新、别具一格的诗歌。她的作品短小、精炼，传达的思想却非常丰富，其内容具有鲜明的个人风格，对于后世的诗歌创作产生了巨大的影响。因此，越来越多的读者和批评家开始关注艾米莉·狄金森和她的诗歌，本文从文化的角度对狄金森死亡、宗教和自然主题的诗歌进行解读，进一步地研究艾米莉·狄金森和她的作品的诗歌意象及其原型意象。

简介：摘要：从优质课到公开课，这是一场历练。让我对历史学科核心素养教学有了更深刻的认识。教学关键问题的主题引领是课堂的灵魂，学生为中心的情景设置是课堂的立足点，智慧有度地利用史料是课堂的连接点。有了灵魂、立足点和连接点，课堂才能变得有高度、有温度、有深度的课堂，才能真正地将历史学科核心素养落地生根。

简介：摘要：百万扩招，对高职院校的人才培养质量提出了更多的挑战。高职英语课程基于扩招后的学情变化，要以“金课”建设为契机，争取更多的项目资金支持；要以内培外训为手段，提升高职英语教师“金课”建设能力；要以学生学情为起点，创新高职英语“金课”管理培养模式，从而进一步加强高职英语“金课”课程建设，提高人才培养质量。

简介：【摘 要】经过近四十年的发展，我国农林类高校学生奖助学金资助和评定体系已日趋完善，但在实际操作的过程中依然存在着一些问题亟待解决。文章针对现行农林类高校奖助学金体系存在的问题提出建议及优化，以为农林类高校奖助学金体系研究提供参考。

简介：摘要：在“金课”建设且教育改革不断深化的背景下，探索符合高职院校英语课程的有效教学方法具有重要意义。要满足社会发展与高职院校学生实际英语学习需求，应优化英语课堂教学模式，完善配套教学资源，构建多维度考核机制，从而切实提高高职院校英语课程教学质量，培养学生英语学习与应用能力，进而提升学生自身竞争力。本文通过简析“金课”标准下英语有效课程概况，对高职院校实现英语课程有效教学提出初步建议。

简介：摘要：中职汽车钣金课程是汽车车身修复专业的核心课，其实操性很强，加之该课程线上资源有限，开展线上教学难度很大。本文中笔者针对该课程开展线上教学实践并总结反思，为日后线上教学及信息化教学课堂建设提供参考。

简介：摘要：本文在对当前国内外高校学科竞赛与课程建设结合的发展现状做了调研与分析后，探讨基于计算机基础金课的实践教学建设目标，构建“竞赛驱动创新”的实践教学新模式，力争提升计算机基础课程的两性一度，以期为高校金课建设和学科竞赛发展提供借鉴。

简介：摘要：该文在介绍福建农林大学机电工程学院机械创新设计讨论课改革经验的基础上，从以下两方面进行尝试：一是通过以讨论课形式开展教学、以团队方式组织教学、以机械创新设计大赛主题驱动教学活动、以参加大赛作为课程的教学实践平台等四个方面，改革机械创新设计讨论课的教学模式；二是以创新设计案例替代试卷，作为课程考核依据，改革考试考核方法，变学生为评分主体，使其全面参与考核过程和结果。同时，进一步对开展讨论课应把握好的三个关键环节进行分析，以期讨论课得到更快的发展和完善，助推中国高等教育“金课”建设。

简介：摘要：罗杰·迪金斯的光线一直是人们研究的重点，虽起不到电影的主导的作用，但也在这一领域中占有一席之地，本文将具体论述光线的用途，引起学者对其足够重视。