简介:摘要在小学阶段培养学生对英语的学习兴趣、打好语言基础,就显得尤为重要。在社会发展日益多元化的今天,小学阶段的学生的思维广阔、活跃灵动,传统的“填鸭式”、老师为主学生为辅的教学方式已经不适用于如今的小学课堂。随着“三性教育”等新的教学理念的出现,我们的课堂也将随之革新。
简介:摘要基础教育新课程改革以来,与新的评价理念相适应的评价方案不断涌现,这些评价方案的共同特点是继承前一阶段促进课堂教学评价方法科学化的精神,吸取各种量化评价量表的优点,用简洁科学的方法反映课堂实际情况,对教学进行全程和全面的关注,使评价主体多元化,评价方法多样化。
简介:摘要本文分析了当前高校隐性思想政治教育中存在的不足之处,提出了要协调运用社会资源、充分运用校内资源、重视校园环境对学生的影响、着力运用家庭资源等隐性思想政治教育的实现途径。
简介:摘要小学生处于身心发育的关键阶段,具有活泼好动、好奇心强的特点,这对班主任的教育工作提出了较高要求。本文以差异性教育为核心,首先分析应用价值,然后介绍准备工作,最后阐述具体的教育方法。
简介:摘 要:《林哈德和葛笃德》是裴斯泰洛齐教育小说和启蒙人類的经典之作。在精致化的教育叙事脉境中,全景展示了一幅教育隐喻图景。作为其逻辑起点,始于人性的探究并通过小说中不同隐喻形象的博弈使人的更高属性战胜了人的动物属性。继而,形塑了“母慈——父道——神爱”三位一体的教育爱系统。
简介:摘要新时代行为规范思想品德教育法制化对未成年的教育模式是一种包容的、尊重学生的学习能力、随其年龄的增长、认知能力的提高、顺其自然地学习、自然而然地增长知识的教育模式。新时代行为规范思想品德教育法制化对成年学生的教育模式是教育者与被教育者平等,相互尊重,各自负责,交流、沟通和合作的教育模式。