简介:摘要学生在考试环境中出现的考试焦虑是由多种因素作用形成的,其焦虑水平也受多方面因素的制约。其中有学生自身的内部因素,同时也和学生生活学习的外部环境有密切的关系。适度的考试焦虑具有积极作用,但过度的考试焦虑不仅会影响学生的学习活动,也会给他们的身心健康造成极大的危害。
简介:摘要本文立足于学生外语学习焦虑,提出了减轻学生外语学习焦虑、营造低焦虑课堂氛围的三种措施寓教于乐,激发学生的学习兴趣;赏识教育,注重语言的艺术性;减少对学生的负评价。
简介:目的分析将心理护理与人文关怀应用于宫颈癌患者护理中。对患者的焦虑情绪影响。方法将2015年2月份~2016年02月份在我院治疗的宫颈癌患者,分成研究组和对照组,各组28例,对照组患者实施常规护理,研究组则在对照组护理的基础上实施人文关怀。对比两组护理的效果。结果研究组患者健康知晓总分为57(±2.01)分,与对照组的84(±2.34)分相比,分值明显要比对照组高,组间对比差异较为显著,P〈0.05;两组患者焦虑(SAS)评分与抑郁(SDS)评分都有改善,研究组患者改善的情况较为显著,组间对比存在明显的差异,P〈0.05。结论将人文关怀应用于宫颈癌患者护理中,能够缓解患者不良情绪,提高患者治疗自信心与护理的满意度。