简介:【摘要】目的 探讨护理文化建设及人文护理应用效果。方法 选取2021年1月-2022年12月本院接收的80例患者,其中2021年1月-2021年12月的40例患者未采取人文护理及护理文化建设(对照组),而2022年1月-2022年12月40例患者采取人文护理及护理文化建设(观察组),具体方法如下:①采取全新的护理理念,并落实以人为本的护理原则。由于住院接受治疗的患者身体素质较差,许多患者行动受到影响,再加之日常生活受到影响,因此,需要为期提供更为优质、全面的护理服务。护理期间,结合每位患者生活习惯和饮食喜好等,主动与患者交流,改变其情绪变化和心理状态等,从而建立和谐、友好的护患关系。②营造和谐的医疗环境。医疗环境主要包括心理环境与人文环境两个方面。在患者入院后,为患者提供温馨提示,分发健康教育卡,并讲解相关知识,在病房内和走廊中放置绿植,张贴海报等宣传材料,营养符合人文需求的人文环境,其对于患者情绪的改善有利。心理环境设置要求增加与患者交流、沟通次数,给予其精神和情感支持,其对于患者更加信任和医疗医护人员有利。③制定合理的护理制度。科学、合理的制度在支撑和确保科室、发展的基础,因此,建立相对完善的考核制度、护理工作流程,明确护理人员职责特别重要。同时,对标准护理方案、健康路径等进行修订,准确记录患者真实病情,激发个人主观能动性等,临床护理时,让护理人员多在患者床边给予其关心,了解其病情变化等,通过语言交流方式给予患者相应的指导,以此促进治疗效果的提高。此外,采取健康宣教,加强对护理人员质量意识培养的关注等。对比两组护理满意度。结果 对照组隐私保护、技术水平、服务态度、健康宣教满意度评分分别是(92.35±2.16)分、(89.67±5.46)分、(87.49±3.12)分、(89.84±3.57)分,观察组分别是(98.47±1.15)分、(97.84±1.36)分、(96.14±2.18)分、(98.67±0.65)分,观察组比对照组高(t=15.817、9.183、14.373、15.390;P=0.000、0.000、0.000、0.000)。结论 护理文化建设及人文护理在患者临床护理中应用价值较高,其有助于患者满意度提高,值得临床采纳、推广。
简介:【摘要】目的:本文旨在分析精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果,以探讨该管理方法在提高孕妇学校运营效率和服务质量方面的作用。方法:通过收集相关文献和实地访谈,结合个人经验,对精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果进行综合分析。结果:在运营效率方面,精细化管理能够提供有效的资源分配和时间安排,确保教学设备齐全、师资力量充足,并提供规范的教学流程。这样一来,孕妇学校能够提供更高效、有条理的课程,提升整体的运营效率。通过定期调研和反馈机制,孕妇学校可以及时了解学员的需求并进行相应的调整。此外,精细化管理还能够加强对教学质量的监控和评估,提升学员的学习体验和教学质量。个性化的服务和高效的教学流程能够满足学员的需求,并使学员更愿意参与到学校的活动中来。通过增加学员的参与度和满意度,孕妇学校能够不断提升自身的声誉和竞争力。结论:综合上述分析结果可以得出结论,精细化管理在孕妇学校管理中具有显著的应用效果。它能够提高运营效率、提供高质量的服务,并提高学员的满意度。因此,孕妇学校应积极采用精细化管理方法,以达到更好的管理效果,为学员提供更好的学习体验和服务质量。。