简介：摘要高血压病是最常见的慢性心血管疾病，是全球范围的重大公共卫生问题。我国高血压病的患病率虽不如西方国家高，但目前呈上升趋势。高血压病严重威胁着人类的健康，已成为引起脑卒中、冠心病的主要原因。目前高血压病存在“三高、三低、三不”的特点，即患病率高、致残率高、病死率高，知晓率低、治疗率低、控制率低，有病不愿服药、不难受不服药、不按病情服药，这主要是因为公众对高血压病的基本知识了解太少所致。

简介：摘要目的为了在产科提高健康教育的落实程度和效果，改进健康教育的方式。方法选拔优秀的助产师担任专职护士实施全程健康教育。结果专职护士实施全程健康教育提高了孕产妇接受健康教育的程度。结论全程健康教育不仅提高了孕产妇的满意度，促进了护士自身素质的提高，而且提高了产科护理质量和围产期保健质量。

简介：摘要本次研究以2016年1月至2016年12月为全程健康教育实施前阶段（对照组），共收治免疫接种小儿560名；以2017年1月至2017年12月为全程健康教育实施后阶段（观察组），共收治免疫接种小儿602名。结果发现观察组干预后小儿家长接种知识知晓率、宣教满意度均高于对照组，接种不良反应发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结果表明全程健康教育的实施效果显著，值得进一步推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨全程健康教育在腹透患者中的应用。方法对57例新腹透手术病人进行全程健康教育。结论57例患者依从性.生活质量.生存率得到提高，不良反应和并发症降低。

简介：摘要目的分析全程护理在肝胆外科患者健康教育中的应用价值。方法选择我院收诊的100例肝胆患者为研究对象，采用数字表法将其分为观察组和对照组，每组50例患者。两组患者的治疗方式相同，对照组按医院传统的健康教育方式进行宣教，观察组采用全程护理指导的护理方式，比较两组患者的护理后各项疾病知识评分和护理满意度。结果护理后，观察组与对照组患者对相关知识的知晓度相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。对照组患者护理满意度为88.0%，观察组患者护理满意度为98.0%，差异具有统计学（x2=7.680，P=0.006）。结论全程护理干预可以提高肝胆外科患者对疾病的知晓率，并且其可以提高患者护理满意度，这种护理方式适合在临床工作中推广。

简介：摘要目的分析全程健康教育在妇科病房优质护理中的应用效果。方法就笔者所在医院2011年9月-2012年2月收治的妇科患者642例进行了全程健康教育，并采用优质护理，观察全程健康教育杂优质护理中的应用效果。结果本组共收集有效评价表678份，对健康教育满意642例，占95％，一般36例，占5％。本组所有患者对护理人员均满意，对护理服务满意度100％。结论就本文的研究结果可以看出，在对妇科患者进行优质护理的过程中，对患者全程进行健康教育，可以有效的改善妇科患者的心理状态，使得患者可以保持健康的心态，从而能够更加积极的配合质量，以保障患者可以快速的恢复健康。

简介：摘要 目的 探究全程护理告知在产科对产妇健康教育的护理价值。方法 选取 2019年 6月至 9月在我院进行分娩的 100例产妇，将产妇随机分至常规组及研究组，各组 50例。对常规组产妇行常规健康宣教，对研究组产妇行全程护理告知，比较两组产妇不良情绪及产后并发症发生率。结果 护理前，两组产妇心理状态无显著差异（ P＞ 0.05），护理后，研究组产妇 SAS及 SDS评分分别为（ 27.64±3.19）分及（ 27.18±3.18）分，均显著低于常规组（ P＜ 0.05），且研究组产妇并发症发生率显著低于常规组（ P＜ 0.05）。结论 在产妇分娩过程中应用健康教育全程护理告知，能够有效改善产妇不良情绪，降低并发症发生几率，促进护理工作发展，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨门诊输液病人全程护理管理与健康教育效果。方法 于本院门诊抽选2021年3月到2021年5月间的98例输液病人，随机抽签法分2组。对照组：常规护理，观察组：全程护理管理加健康教育。就自护技能、健康知识、满意度展开观察。结果 观察组自护技能、健康知识对应分值全部比对照组高，P

简介：摘要目的自制健康宣教表可帮助和引导患者树立战胜疾病的信心，使其积极主动配合治疗；对年轻责任护士对患者进行健康宣教有督促监督及指导的作用；另外还可为医疗及护理纠纷提供法律依据。方法神经外科健康教育宣教表的内容分四个阶段，即入院宣教，住院宣教，出院宣教，出院随访。四个阶段后面有宣教时间栏；患者或家属签名栏；宣教护士签名栏。对全科护士进行培训，规范健康宣教内容，健康表上签名必须是患者或家属，宣教时先评估病人要求，护士根据病人病情及需求进行针对性宣教。责任组长一周进行考评一次，护士长每月考核一次，考核结果纳入质量控制。结论建立此表后，护理满意度明显提高，同时得到护士及患者对此表的认可。

简介：摘要目的分析全程健康教育对毒蛇咬伤患者的应用价值。方法将64例毒蛇咬伤患者随机分组，每组32例。对照组常规健康教育，观察组实施全程健康教育，比较两组护理效果。结果观察组伤口感染、坏死发生率显著低于对照组（P＜0.05），护理总满意率93.75%明显高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论为毒蛇咬伤患者实施全程健康教育，可增强患者自我照护知识，降低伤口感染或坏死风险，且有助于提高患者对护理工作的认可程度。

简介：摘要目的探讨全程护理告知对产科健康教育的促进效果，提供给患者有效的健康教育，从而提升产科健康教育水平。方法按入院顺序选取我科400例产妇随机分为实验组和对照组各200例，实验组提供全程护理告知程序，对照组提供常规健康教育。通过自制问卷的形式进行调查，比较两组产妇在产褥期间的患病率、护理纠纷、恢复情况、满意度等问题。结果实验组在产褥期的并发症少于对照组，并且未发生护理纠纷，与对照组比较，实验组护士的健康教育意识有了明显的增强。结论全程护理告知能显著增强产科护理质量，提高产妇健康教育的效果，使产科护理质量达到事半功倍的效果。

简介：摘要目的讨论外周中心静脉置管（PICC）围置管期全程健康教育在鼻咽癌患者临床治疗中的意义。方法选取2015年6月到2016年4月的63例患者，所有患者均采用PICC置管，并采取全程健康教育模式。结果置管患者中仅发生5例机械性静脉炎，无导管性感染及堵管情况的发生。结论加强PICC置管的全程健康教育，不仅可满足患者的需求，还能有效地提高护理服务质量。

简介：摘要目的探讨糖尿病（DM）患者行全程健康教育的临床价值。方法选取糖尿病患者92例，均展开全程健康教育，对教育前后患者健康知识掌握情况及自我管理行为进行分析。结果教育后患者健康知识掌握情况及自我管理行为显著优于教育前。结论为糖尿病患者展开全程健康教育可有效提高患者健康知识掌握水平，大大增强患者自我管理能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究产妇健康教育与全程助产对产妇生产质量的影响。方法：以2019年8月-2020年7月期间在我院生产的100例产妇为研究对象，随机分为对照组（n=50）、研究组（n=50）两组。对照组产妇行常规护理，研究组产妇行围产期健康教育与全程助产护理，对比两组产妇的自然生产率和生存质量。结果：研究组产妇的自然生产率为88.00％，显著高于对照组产妇的50.00％，数据差异显著（P＜0.05）；同时护理前两组产妇生存质量评分没有显著差异（P＜0.05），护理后研究组产妇生存质量评分显著高于对照组产妇（P＜0.05）结论：提高产妇健康教育以及全程助产有利于提高产妇的自然生产率，同时也有利于提升产妇的生存质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探析产科健康教育中应用全程护理告知的临床价值。方法选取我院2014年1月至2016年2月期间收治的80例产妇予以分组研究，即对照组与观察组，每组40例。对照组产妇施行常规护理，观察组产妇施行全程护理告知，观察比较2组产妇的知识知晓率及自我喂养评分。结果观察组产妇的知识知晓率为97.5%，与对照组产妇的82.5%进行对比，组间存在明显差异（P<0.05）；且观察组产妇的自我喂养评分明显高于对照组产妇，组间对比存在明显差异（P<0.05）。结论在产科健康教育中应用全程护理告知的临床效果较好，能够有效提高产妇的知识知晓率与自我喂养评分，是一种适合临床全面应用与推广的护理方式。

简介：摘要目的结合食管癌手术患者的术式、营养状况和疾病特点，有针对性进行健康教育，增强治疗效果，促进身心康复。方法采取责任护士全程负责的方法，从入院到出院，通过讲解、演示与患者和家属交流，调动患者参与、配合治疗和护理的积极性，减少和避免并发症，缩短住院时间，节省住院费用。结果患者增进了术后康复信心，自觉转变健康观念,改变生活习惯，促进了患者生活质量的提高。

简介：目的评价全程分期健康教育卡在普外科患者护理中的应用效果,为普外科健康教育提供参考。方法将2014年4—12月普外科收治的108例手术患者随机分为2组,每组54例,对照组实施常规健康教育,观察组分发各期健康教育卡,并根据围术期各阶段的特点实施健康教育,评估患者教育前、后健康知识掌握率及健康行为执行率,并采用心境状态量表(POMS)评价患者心境变化。结果教育后,2组的精力与疲劳评分差异无统计学意义(P>0.05)。观察组在焦虑、抑郁、愤怒、混乱、自卑5个维度的评分分别为(3.32±0.86)分、(2.86±0.55)分、(3.21±0.97)分、(2.86±0.36)分、(2.20±0.33)分,均低于对照组的(4.62±1.01)分、(4.02±0.68)分、(4.53±1.07)分、(3.74±0.47)分、(3.02±0.65)分(P<0.05);实施健康教育后观察组对疾病相关知识(87.04%)、预防方法(88.89%)、自我护理(93.59%)、合理用药(94.44%)、并发症(92.59%)、复发率(90.74%)知识的知晓率均高于对照组(P均<0.05);健康教育后观察组遵医行为(94.44%)、饮食控制(90.74%)、运动锻炼(87.04%)、合理作息(94.44%)等健康行为执行率,均高于对照组(P均<0.05);观察组对护理质量(96.03%)、护理态度(90.74%)及护理投诉事件(92.59%)的满意度高于对照组(P<0.05)。结论全程分期健康教育卡可改善患者心境,提高护理满意度,适用于临床应推广应用。

简介：摘要目的探讨全程护理告知在产科健康教育中的效果。方法选择我院60例产妇作为研究对象，采用随机方式分为两组，其中一组为对照组共30例，实施常规护理；一组为观察组共30例，在常规护理中加入全程护理告知。两组产妇均给予健康教育，对两组产妇的护理情况进行比较。结果观察组产妇和新生儿发病率（3.33%）低于对照组（20.00%），两组差异显著，P<0.05；观察组产妇相关技能的掌握程度优于对照组，两组差异显著，P<0.05。结论在对实施健康教育的产妇护理工作中加入全程护理告知，能够使产妇提高健康教育的效果，减少产妇在配合医院工作中的差错，减少自身和新生儿的并发症。

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育对毒蛇咬伤患者的应用价值。方法：将 64例毒蛇咬伤患者随机分组，每组 32例。对照组常规健康教育，观察组实施全程健康教育，比较两组护理效果。结果：观察组伤口感染、坏死发生率显著低于对照组（ P＜ 0.05），护理总满意率 93.75%明显高于对照组的 75.00%（ P＜ 0.05）。结论：为毒蛇咬伤患者实施全程健康教育，可增强患者自我照护知识，降低伤口感染或坏死风险，且有助于提高患者对护理工作的认可程度。