简介：摘要：艾滋病是人类面临的一个比较严重的社会问题和公共卫生问题。自上世纪末发现艾滋病以来，对这一疾病的预防已经获得了一定的进展。但是从现阶段艾滋病生物医学预防的实际情况来看，依然面临着诸多的挑战，为此非常有必要进一步加强对艾滋病生物医学预防策略的研究，以此进一步提高艾滋病的预防效果。笔者针对艾滋病生物医院预防面临着的挑战及现状进行了探究与分析，并提出了艾滋病生物医学预防的有效策略，希望对艾滋病的预防有所提高。

简介：

简介：摘要：本文以牡丹江医学院为例，剖析了生物医学工程专业课程思政的必要性以及目前生物医学工程专业课程思政建设存在的问题，分析了心流理论应用于专业课程思政建设的优势，并基于心流理论对生物医学工程专业课程思政的教学模式进行革新，为构建特色思政课程体系，打造复合型人才培养模式进行研究和探索，有助于将教书和育人有机结合，提高生物医学工程的教学质量。

简介：[摘要]以“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”为医学检验本科专业培养目标，对于检验专业的课程而言，传统的实验方法在学生独立思考能力、创新精神的培养等环节运用的效果不佳。以临床生物化学检验实验的改革为切入点，在实验 课程中引入设计性、综合性实验，来探索利于培养学生创新精神、提升学生实践能力、顺应社会需求的实验新模式。

简介：摘要：20世纪末，分子生物学在生物学领域呈现出飞速发展的趋势，基因克隆技术逐渐成熟，开创了一个新的后基因时代，为遗传病诊断、微生物学检测提供了借鉴和创新思路。免疫系统疾病诊断、肿瘤诊断与评价等。论文简要介绍了分子生物学技术在医学研究中的有效应用，分析了分子生物学技术在医学研究中存在的问题和未来展望。

简介：  【摘 要】为了探索将思政教育融入医学高职院校 “生物化学”课程教学，本文在“生物化学”课程基础上，将民族自豪感、科学素养、职业道德等方面融入教学内容。明确“生物化学”课程思政的教学目标，挖掘课程思政教学元素，探索相应的教学方法和教学模式，使思政教育有机地融入“生物化学”的教学中，从而实现知识传授、能力培养和思政教育的有效结合。

简介：【摘要】目的：讨论重症医学科病房患者的临床治疗中，右美托咪定药物的疗效及对延长谵妄出现时间和谵妄发生率的影响。方法：从我院重症医学科病房患者中抽选58例为样本，时间为2020.8-2021.8，依据随机抽签方式将患者均分2组，29例/组，常规组实施咪达唑仑方案，讨论组采用右美托咪定方案，比较组间临床疗效。结果：与常规组相比较，讨论组谵妄出现时间较久，机械通气时间及唤醒时间较少，疼痛评分较低，谵妄发生率不高，组间比较P值＜0.05。结论：为确保重症医学科病房患者的临床安全性，可以在临床治疗中加入右美托咪定药物方案，有减轻疼痛、延长谵妄出现时间效果，对减小谵妄症发生率有促进影响。

简介：摘要：本文研究医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用。医学整体观是一种综合性的医学观念，强调身体各系统之间的相互联系与影响。本文首先介绍医学整体观的概念和重要性，然后探讨其在影像医学与核医学教学中的应用。通过引入医学整体观，教学可以更全面地认识患者疾病的本质和发展过程，提高医学教学的质量和效果。

简介：【摘要】在临床医学中，超声医学极为重要，是疾病诊断、治疗中的重要辅助方法之一，故重视超声医学，加强相关人才培养就很有必要。本文主要就医学影像专业超声医学教学改革对策展开讨论，探索目前教学中存在的问题，并提出了一些应对措施，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要：随着医疗的快速发展，医学影像被普遍运用于医疗领域中。其不会对人体造成侵害，同时这种技术能够获得到人体内某个部分的组织影像，医学影像技术为患者疾病的临床诊断与治疗提供了重要的根据。医学影像技术的不断进步使得医生能够更加精准地诊断患者的疾病现状，与此同时，对影像技术进行深层探索与有利于医学影像技术水平的提高，从而使医学影像诊断的精准性得到保障。因此升学影像技术与医学影像诊断之间存在的关系极其紧密，二者在专业方面具备了较强的互补性。基于此，本文主要对医学影像技术和医学影像诊断的关系进行了研究，希望为相关的研究人员和行业从业者提供参考。

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简介：【摘要】人文教育是医学教育的重要组成部分。随着新的“生物—心理—社会医学模式”形成，医学教育也随之要求将医学人文素质教育渗透到医学教育的各个领域。核医学是现代医学中的一个重要分支，是涉及多门学科的综合性学科，提高核医学教学质量越来越受到重视。本文围绕如何将医学人文素质教育融入核医学翻转课堂教学，从课前准备、课堂教学、效果评价等方面进行了深入探讨。通过将医学人文素质教育融入核医学翻转课堂，学生不仅可以体验到“以学生为中心”的教育宗旨，而且可以理解“以病人为中心”的医学宗旨，这对树立学生正确的价值观、伦理观和道德观具有重要意义。

简介：摘要：目的分析医学影像技术在医学影像诊断中的临床应用。方法在本院接受疾病诊断的患者中随机抽选124例，随机对其进行分组，对照组62例接受常规疾病诊断，试验组62例接受医学影像技术诊断，比较两组临床诊断结果、诊断特异性与灵敏度。结果试验组诊断准确率（95.16%）、特异度（94.29%）、灵敏度为（96.30%）均高于对照组诊断准确率（72.58%）、特异度（71.43%）、灵敏度（74.07%），组间比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论临床采取医学影像医学影像技术诊断疾病可全面了解患者疾病情况，为临床诊断疾病提供有利的依据，使漏诊、误诊风险得到有效降低。

简介：摘要：目的：医护人员为了有效的提高患者的护理治疗效果，通过采取医学影像技术来提高医学影像诊断正确率，使医护人员第一时间了解患者病情，为患者进行诊断治疗。方法：本文主要通过对本院医疗机构进行简单的咨询，同时结合我国临床护理实践相关经验，对我国医学影像技术在医学影像诊断中占据的地位进行分析研究。医护人员为了更好的对比出医学影像技术与常规诊断技术对患者护理治疗带来的效果，通过将2022年6月至2022年9月期间，前来我院进行检查的100例患者为分析研究对象，医护人员对50例患者采取常规的诊断技术，而对另外50例患者采取医学影像诊断技术，并且通过对两组患者的诊断结论进行对比。结果：医护人员通过对100例患者的诊断结果进行对比分析后，可以发现采取医学影像技术诊断患者的漏诊率明显低于采取常规诊断技术的患者，具有明显差异。结论：医护人员在对前来医院就医检查的患者采取医学影像技术，不仅可以有效的提高就医诊断的准确率，为医护人员后期护理治疗提供依据，而且还可以有效的缩短就医诊断时间，大大提高医护人员护理诊断的工作效率，降低漏诊、误诊、错诊概率。

简介：【摘要】目的 探讨分析对小儿高热惊厥患儿应用全程绿色通道护理路径模式的作用。方法 本次研究对象均选自本院2020年4月到2021年11月期间收治的70例小儿高热惊厥患儿，根据双盲法对其分组，设定接受常规急救护理的35例为参照组，其余35例为研究组实施全程绿色通道护理路径模式干预，观察对两组的抢救效果。结果 比较两组的退热以及惊厥停止时间，研究组均少于参照组（P＜0.05）；比较两组的抢救效率，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论 对小儿高热惊厥患儿应用全程绿色通道护理路径模式有着极为确切的作用，可以有效提高对患儿的抢救效率，促使其高热惊厥症状尽快得到控制，从而更好的挽救患儿的生命。

简介：【摘要】在当前社会经济环境中，全世界医疗水平正在飞速上升，为人类健康作出了巨大贡献。在发展现代医学的过程中，全科医学的地位变得越发重要，全科医学的主要目的是向个人和家庭提供便捷、综合的公共卫生服务，遵循以人为本的医疗理念，为居民提供综合性医疗服务，如健康教育、康复保健、预防等内容。本文研究的主要内容，是针对在医学社区服务中应用全科医学现状，希望可以充分发挥出全科医学的价值，为人们提供更加优质的医疗服务。

简介：摘要：随着新中国的建立，为了保障我国人民的生命安全和提高我国人民的生活质量。我国医疗卫生事业受到了来自社会各界的关心和帮助。医学教育事业也得到了蓬勃的发展，为医疗卫生事业提供了一大批高素质的医学人才，初步建立了多层次、多规格的医学教育体系。尽管我国医疗卫生和医学教育事业取得显著的成绩，但我国医学教育仍存在许多问题。医学教育专业口径过窄、素质教育薄弱、教育模式单一、教学内容老旧、教学方法死板等都影响了我国医学教育的发展。本文就将现代医学模式应用到医学心理学教育中，探讨其实际应用效果。

简介：【摘要】目的：分析叙事医学教育对临床专业医学生共情能力的影响。方法：抽取本年度医学生作为研究观察对象，自2022年2月至2022年4月时间段中开展研究，分析比较叙事医学教育前后学生的共情能力评分。结果：叙事医学教育前后观点采择与换位思考评分差异不具有统计学意义（P＞0.05）；叙事医学教育后情感护理与共情能力总分均高于教育前（P＜0.05）。结论：叙事医学教育用于临床专业医学生中可以提高学生的共情能力，有利于解决医患沟通难题。

简介：【摘要】开展继续医学教育工作，能够提高医学专业人员的专业水平及专业技能，传统继续医学教育方式的实用性、针对性不强，微信公众平台的逐渐运用引进了新的教育模式，微信公众平台对医学专业人员继续医学教育发挥着积极的意义，起着重要的作用。