简介：

简介：【摘要】目的：分析专科护士培养口腔核心能力影响因素。方法：将我院口腔科2021年1月到2022年12月在职工作的专科护士共2名作为本次观察对象，对2名护士进行问卷调查，询问关于护士认为影响自身核心能力的主要因素。结果：本次调查分析可见，护士认为影响其口腔核心能力的主要影响因素包括工作年限、规范化培训与专业方向。结论：专科护士培养口腔核心能力的影响因素较多，科室应提高护士的核心能力培养力度。

简介：摘要：目的：了解某三级甲等医院护理专科门诊护理人员的职业认同感状况，为提高护理专科门诊护理人员的职业认同感提供依据。方法：某院逐步开设了11个护理专科门诊，对2021年1月-2023年1月之间的护理专科门诊工作量及护理质量控制数据进行收集和分析，将开展门诊专科护理前后专科护理门诊工作成效的变化进行对比。结果：门诊实施专科护理以来，护理质量控制成绩逐年提高，门诊接诊病人13561人，工作量增加了近2千人，护理质量提高了8个百分点。护理人员通过上门服务获得较高的职业认同分值，得分为（122.57±15）。结论：开展专科门诊护理，满足病人的个性化需求，多部门合作，可提高专科门诊服务质量，拓宽专科护士职业发展平台，增强其职业认同感。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在构建急救创伤专科护士核心能力评价指标体系。方法：本研究采用对比法，收集30例急救创伤专科护士的相关数据，并进行对比分析。基于对比分析结果，构建急救创伤专科护士核心能力评价指标体系。结果：通过对比分析，我们得出了急救创伤专科护士核心能力评价指标体系的构建方案。该指标体系包括七个主要指标，分别是专业知识与技能、危急状态识别与处理、急救技术操作、团队合作与沟通、心理支持与安慰、创伤后康复护理、自我学习与发展。每个主要指标下还包含若干个具体指标，共计30个具体指标。结论：本研究构建的急救创伤专科护士核心能力评价指标体系能够全面评估护士在急救创伤领域的核心能力。该指标体系可作为评价护士能力和培训需求的重要参考，有助于提高急救创伤护理质量。

简介：摘要：目的：对新形势下神经内科护士转康复专科护士职业态度的现状进行调查，并对其主要影响因素进行分析，以期找到一种行之有效的护理人才激励模式。方法：本研究使用护士职业态度调查问卷，共收集155份护理人员及医师的资料。结果：护理人员与临床医师在工作态度的认识、情感、行为三个维度上分别为31.38±3.45、22.36±5.12、28.89±4.13。三个方面，高级护理人员与普通护理人员相比，均存在显著性差异（P<0.05）。本科及以上的护士和中专水平的护士在职业态度的全部三个维度上的得分，都有统计学上的显著差异（P<0.05）。在对护理工作进行选择的理由中，“热爱护理工作”的占38.71%；57.42%的护理人员认为，尽早提升综合质量是其护理工作的首要任务；对目前工作的期望排在前三的是：社会地位的提高，工资与福利的增加，以及自己的工作的被理解与尊重。结论：探讨护理人员对护理工作的态度，不同级别、不同资质的临床护理人员对护理工作的态度不同，护理管理者应采取综合措施改

简介：

简介：摘要：近年来，随着医疗技术的不断进步和人口老龄化的加剧，重症患者的数量逐渐增加，对重症护理专科护士的需求也日益迫切。重症护理专科护士作为医疗团队中至关重要的一环，在护理过程中负责监测、评估、治疗和辅助重症患者的生命体征，是保障患者安全和救治成败的关键。能力提升与胜任力体系能够为重症护理专科护士提供系统化的培训和发展路径，有助于其不断完善自己的知识结构、技术操作和沟通能力。

简介：【摘要】目的：分析眼科专科护士护理教学查房中CBL+PBL教学模式的价值。方法：将54名眼科专科护生作为样本，以实习单双号顺序分组，有参考组、调查组，均有27名，参考组为常规教学，调查组为CBL+PBL教学模式，研究在2023年6月-2023年8月实施，统计查房考核成绩并比较个人技能，调查满意率。结果：教学前经查房理论以及查房实践等方面统计各护生的成绩，调查组、参考组未构成客观差异，P>0.05。教学后经查房理论以及查房实践等方面考核形式统计各护生的成绩，调查组均高于参考组，构成客观差异，P<0.05。经各个层面评估护生在查房方面的技能，调查组均高于参考组，构成客观差异，P<0.05。教学满意率统计后调查组高于参考组，构成客观差异，P<0.05。结论：CBL+PBL模式下可提升眼科专科护士教学满意率，使各护生深入掌握眼科护理查房知识，并维持较强查房技能。

简介：摘要：目的 分析探讨以专科护士为主导的分组管理模式对血液透析护理质量的影响。方法 本次将我院在2022年1-12月收治的82例血液透析患者按随机数字分组法分成两组，其中对照组41例采取常规护理方法，观察组41例采取以专科护士为主导的分组管理模式方法，进一步对两组护理效果进行比较。结果 （1）在病区管理、基础护理、营养管理、无菌管理质量评分方面，观察组均明显高于对照组（P＜0.05）。（2）观察组不良反应总发生率为4.88%，与对照组的19.51%比较明显更低（P＜0.05）。结论 针对血液透析患者，在护理中采取以专科护士为主导的分组管理模式效果显著,能够促进护理质量水平，最大限度的降低不良反应发生率；因此，可在血液透析护理中推广与应用。

简介：【摘要】目的：探讨专科培训能力提升在综合医院中医科护士中医护理技能中的应用价值。方法：将2021年2月-2022年2月在我院中医科从事中医护理工作的20名护理人员作为本次实验的研究对象，对比全部护理人员在进行能力提升培训前后的护理技能。结果:对比参加培训前后中医护理人员的操作手法，经过培训后中医护理人员的操作手法明显高于培训前，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义；对比参加培训前后中医护理人员的护理知识，经过培训后中医护理人员的护理知识明显高于培训前，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义。结语：对中医护理人员进行护理技能培训，可以有效的提高护理了人员的操作技能和护理知识，使中医护理人员能够更好的为患者开展中医护理治疗，提升临床中医护理治疗的效果。

简介：摘要：目的 对胫骨平台骨折患者采用基于专科护士主导的康复护理的效果进行研究。方法 选择本院在2022年2月至2022年11月期间收治的58例胫骨平台骨折患者，随机分成对照组和研究组，各29例。对照组行常规护理，研究组行基于专科护士主导的康复护理，对比两组患者关节功能、肿胀情况及生活质量。结果 研究组肿胀、屈曲能力、下楼能力、疼痛和行走能力，评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组患者各生活质量均高于对照组（P＜0.05）。结论 基于专科护士主导的康复护理针对胫骨平台骨折患者效果明显，可有效提高患者关节功能和生活质量，缓解患者肿胀，值得在临床广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨在院内PAC专科护士对于人工流产规范化流产后关爱服务患者情绪及满意度的改善效果。方法：纳选对象为2021.01至2023.04在院行人工流产的100例患者，以随机信封法分成对照组与观察组，组内均50例患者，对照组采取常规护理，观察组采取PAC专科护士护理，比对实施效果。结果：观察组的不良心理分值低于对照组，P＜0.05；观察组的满意度分值高于对照组，P＜0.05。结论：经PAC专科护士开展规范化流产后关爱服务，可及时缓解患者不良心理，同时还可起到提升护理满意度的作用，建议推广使用。

简介：[摘要]目的：研究急诊-重症医学科一体化护理培训教学模式对急诊专科护士核心能力培养的效果。方法：将本院2021年1月—2022年6月在急诊科工作的25名护士作为研究对象。2021年1月—9月使用急诊科常规护理培训教学模式对急诊专科护士进行培训，2021年10月—2022年6月在使用急诊科常规护理培训教学模式的基础上实施急诊-重症医学科一体化护理培训教学模式对急诊专科护士进行培训。之后对比常规培训时、一体化培训时的护士核心能力、护理质量、护士对培训的满意度、患者对护理的满意度。结果：一体化培训时护士的护理能力、咨询能力、领导能力、协作能力、专业发展能力、伦理决策能力评分均高于常规培训时，P＜0.05。常规培训时与一体化培训时护士的研究能力评分对比，P＞0.05。一体化培训时护士的日常护理操作、手术护理配合、消毒隔离措施、环境安全控制、并发症预防措施、护理报告书写评分均高于常规培训时，P＜0.05。一体化培训时护士对学习过程、学习内容、学习成果、学习环境、人际关系的满意度评分均高于常规培训时，P＜0.05。一体化组对护理的总满意率高于常规组，P＜0.05。结论：急诊-重症医学科一体化护理培训教学模式对急诊专科护士核心能力培养具有明显的效果，同时还能提高护理质量、护士对培训的满意度、患者对护理的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病专科护士主导的护理小组模式在非内分泌病区规范处置糖尿病低血糖的应用价值。方法：将我院2021年1月-2022年12月80例非内分泌病区糖尿病患者，抽签法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施糖尿病专科护士主导的护理小组模式。比较两组护理满意度、低血糖发生率和发生次数。结果：实验组护理满意度高于对照组，低血糖发生率和发生次数低于对照组，P＜0.05。结论：非内分泌病区糖尿病患者实施糖尿病专科护士主导的护理小组模式效果确切，可有效减少低血糖的发生，提高患者满意度。

简介：

简介：摘要：医疗卫生系统是一个专业性人才聚集的行业，医院的发展离不开专科人才的培养和发展。自无锡市全面推进实施卫生“三名”战略以来，江阴市人民医院积极实践，遵循政府指导意见，用好政府政策红利，深刻把握专科人才专业性强、周期性长、实践性强的成长特点和规律，分类别对青年专科医师、高年资专科医师、专科后备人才及专科骨干、高层次人才进行培养，设定不同的培养目标，设置不同的培养方案，并配套一系列的培养资金和支持政策。同时深入剖析医院在专科人才培养中的困境，思考主要通过加强高端专科人才队伍建设，依托引进的专家团队、加强专科人才培养，加强对专科骨干人才和专科后备人才的培养，来推动专科人才队伍建设，从而推动医院高质量发展和增进市民健康福祉。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨分层培训对提升产科护士综合能力的应用，以提高护士在岗位上的胜任能力、工作质量和满意度。方法：选取我院2022年1月至12月期间的30名产科护士作为研究对象，通过按不同层次量化的培训要求，在临床护理工作能力（包括实境案例、理论和操作）和满意度（包括患者和医师对护理的满意度）方面建立评价体系，并比较培训实施前后各指标的得分，以评估培训效果。结果：培训后护理人员的理论和操作考核成绩以及患者和医生对护士的满意度得分均显著高于培训前的水平（P＜0.05）。这表明分层培训能够有效提升产科护理水平和护士的综合能力。结论：通过量化培训要求和建立评价体系，能够有效提高护理人员的工作能力、工作质量和满意度，为优质护理服务提供了有力支持。这项研究为护理部门提供了一个可行的培训模式，有助于不断提升产科护理水平和提高护士的综合素质。

简介：摘要：护理安全是指在护理实施的全过程中‚患者不发生法律和法定规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。随着社会的发展‚患者法律意识、维权观念的增强‚对医疗需求越来越高‚这就要求护理人员在平时的工作中增强法律意识‚严格执行各项规章制度‚规范护理行为。护理工作与患者的康复和安全有着直接关系。肾内科是一个具有专科特色的科室‚为加强护理安全管理‚提高服务质量‚我科通过查阅文献对肾内科临床护理中安全隐患进行分析、提出防范措施并加以实施‚现总结如下。.

简介：摘要:医院感染是目前我国公共健康面临的重大问题,它关系到医疗质量､医务人员和患者的健康｡规范感染控制措施,增强医院感染管理意识,是做好医院感染防控的关键｡目前多数精神专科医院在感染防控意识､组织管理体系､功能分区设计､应急处置能力､专职人员核心能力等多个环节防治传染性疾病方面均较为薄弱,医院感染管理能力亟待提升｡为此,我们通过,探究精神专科医院的感染管理现状､感染影响因素及其原因,提出合理的建议来完善精神专科医院应对重大突发公共卫生事件等医院感染问题，从而降低精神专科医院感染发生率,保障患者安全,为精神专科医院感染防控提供依据｡