简介：

简介：摘 要：在乡村振兴背景下，池州傩文化IP的开发与推广是一个复杂而多维的过程，涉及到文化传承、旅游发展、文化创意产品开发等多个方面。池州傩戏作为一种重要的非物质文化遗产，其在地方文化中的地位不可替代。它不仅承载了丰富的民俗资源和历史文化内涵，而且对于维系乡情、促进乡村自治具有重要作用。因此，在开发与推广过程中，应注重保护和传承其原有的文化价值和精神内涵。注重对思想引领，培养自觉传承傩戏的意识，充分利用本土资源，增强池州傩文化建设，以确保池州傩文化IP的持续发展和活态传承。通过多元化的策略和措施，达到池州傩文化的创新性发展和创造性转化，从而使乡村振兴得到发展。关键词：非遗文化开发与推广；IP设计；乡村振兴；池州傩戏

简介：摘要：河北非遗文化源远流长，其中杨氏太极拳作为中国传统武术的重要流派之一，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。杨氏太极拳不仅是一项优秀的体育运动，更是一种修身养性、健身养生的文化载体。然而，随着现代社会的快速发展，杨氏太极拳的传承与发展面临着诸多挑战。因此，研究杨氏太极拳的文化传承与IP形象输出策略具有重要的现实意义。本文通过对杨氏太极拳的起源、文化内涵、传承现状以及文化价值与社会功能的探讨，提出了杨氏太极拳IP形象的设计原则、构建方法以及输出路径。文章分析了杨氏太极拳文化传承面临的挑战，并提出了相应的对策建议，以期为杨氏太极拳的传承与发展提供有益的参考。

简介：摘要:随着数字化时代的到来，公共文化设施，尤其是少儿图书馆，面临着前所未有的转型机遇与挑战。少儿图书馆是传递知识与文化的重要场所，更是激发儿童想象力和创造力的孵化器。在这样的背景下，图书馆的形象与品牌建设显得尤为重要，其中IP的构建成为推动图书馆长远发展的关键策略之一。IP是商业品牌的象征，更是文化传播与教育功能实现的重要载体。本文旨在探讨形象符号在少儿图书馆IP建设中的应用与优化策略，以期为图书馆品牌建设提供理论与实践的参考。

简介：    内容摘要：校园IP是高校非常重要的组成部分。校园IP设计作为一种创意性输出校园文化的载体，可将独特的国风文化融入学校的IP设计中打造出与众不同的形象，弘扬高校的办学理念、文化发展、专业特色，有效推进高校的核心价值，助力人才的培养。

简介：

简介：摘要：在当今教育领域中，学科融合已成为一种趋势，旨在打破学科壁垒，促进知识的综合应用和创新能力的培养。初中物理和数学作为两门紧密相关的学科，其融合教学不仅有助于提升学生的综合素质，还能够增强学生对两门学科的理解和应用能力。因此，在学科融合的背景下，初中教师应该要通过深入分析两门学科的知识体系和内在联系，结合教学实践案例，探讨如何在教学中实现初中物理和数学的有机融合，提升学生的学习兴趣和综合能力。

简介：摘要：在飞速发展的信息化时代，传统的课堂教学也在发生日新月异的变革。信息技术俨然成为现代教育教学中一个重要的研究领域。信息技术带来的便捷和及时使师生更倾向于使用现代信息技术进行交流和互动。与传统教学模式相比，现代信息技术的引入可以填补传统教学模式的不足。本篇论文笔者根据自己的教学实际，通过对教学中使用ClassIn平台的情况和教学效果的评估，发现ClassIn平台能够有效地提高教学的互动性和趣味性。同时，ClassIn平台还可以对学生进行个性化的辅导和指导，帮助教师更好地因材施教提升教学质量。所以， ClassIn平台在小学音乐教学中的应用可以促进小学音乐教学的创新和发展。

简介：摘要：课程改革背景下，以数学课程。尤其是在当前小学数学教学过程中，跨学科融合教学以其独特的魅力，正逐渐成为教学改革中的一种重要力量，它不仅打破了传统学科教学的限制，更巧妙的将数学与其他学科知识进行有机整合，进而帮助小学生构建出更加立体而完善的知识体系。基于此，本文就将针对小学数学跨学科融合教学展开相关分析与探讨。

简介：摘要：根据目前我国基础教育的实际情况，提出了开展学科交叉融合的对策。通过对小数课与其他课程的关系进行剖析，探讨了如何进行有效的融合，以调动学生的学习积极性，改善数学课堂的教学质量。本文从实际教学经验出发，从更新教学观念，设计课程内容，创新教学方式等三个角度，提出了一些具体措施，希望能够促进小学数学教学的高质量发展。

简介：摘要：小学数学跨学科融合教学主要强调数学与其他学科的有机整合，不仅要求突出数学的应用价值，还注重培养学生的综合素养。通过跨学科融合教学，学生可以在更广泛的背景下理解和应用数学知识，有效提升学生个人的综合素质，有助于学生构建全面的知识体系，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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简介：摘要：本文从分析文旅融合给文化和旅游带来的发展机遇与挑战入手，对群文美术融入旅游的可行性进行理性思考，提出了从美学的视野，为旅游行业进行形象设计；以美术的元素，为旅游景区增添文化内涵；以美术的形式，为旅游景区开展宣传推介；以景区为载体，为群文美术提供创作基地作为融合点。提出要加强组织协调，动员群文美术人才自愿参与到文旅融合的实践中来；加强美术技能培训，以提高美术人员艺术水平来保障群文美术与旅游产业融合发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐与信息技术融合的理论基础，并提出了一系列实践路径，以指导教育工作者有效地整合技术资源，提升音乐教育的质量和效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：在推进区域融合教育的过程中，特殊儿童的融合教学能够让他们更加深入地融入社会，学会与普通儿童相处和交往。在与普通儿童一起学习和生活，特殊儿童能够增强自信心和自尊心，促进情感上的成长和发展。

简介：摘 要：在新课程的不断推动下，“多学科融合”成为初中教育中的一个重要教学目标，体育作为初中的一门重要教学科目，在体育教学中开展“多学科融合”教学能够进一步地提高该科目的教学效率以及质量，同时也能够大幅度地拓宽学生的知识面，并激发学生对体育知识的学习兴趣，教师们应该对体育“多学科融合”教学产生足够的重视，并在教学过程中进行积极的实践与探索，本文就此展开相关的研讨。

简介：摘要：双新背景下，对高中历史教学提出了更高的要求，教师也面临新的挑战。本文试图探讨在实际教学中，教师如何打破学科界限，将历史学科与高中基础学科和相关专业知识有机融合，激发学生学习历史兴趣、为历史教学注入新的活力，从而促进学生历史学科核心素养的发展。

简介：摘要

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简介：摘要：在当今社会，自闭症儿童作为学校和家庭环境中的一种特殊群体，已经引起了广泛的关注与重视。尤其是融合教育与人工智能技术的联合应用，对于改善自闭症儿童的身心障碍、增强其与普通儿童一同生活和学习的能力具有深远影响。然而，在我国，针对自闭症儿童的融合教育仍面临诸多挑战，仍需教育学者不断进行探索和完善，寻求更加有效的方法以促进自闭症儿童健康成长。本文主要探讨自闭症儿童融合教育与人工智能技术的融合现状及其策略，供读者参考。