简介:摘要:初中阶段语文教学过程中,学生课外作业完成情况,是教师对其知识掌握情况的一个重要标准。同时,作业也是课堂教学的补充与延伸形式。因而为使家庭作业最大程度发挥作用,便不能够使其成为学生负担。按照“双减”政策精神,结合语文学科特性,当今教师需要本着减轻学生负担,提高其学习效率的目标,着重加强作业兴趣和实用性,并且要突破原有固化模式限制,使作业呈现出丰富多彩的形式,在激发学生完成兴趣的基础上减轻其学科压力。基于此,本文将针对“双减”政策实施下学生语文作业设计策略加以探索研究。
简介:【摘要】学习主题的探讨有助于全面落实新课标理念,明确语文学习任务群教学的思路,凸显“学习主题”对学习任务群教学的统摄作用。开展语文学习任务群教学首先要对学习主题有清晰的认知,能够围绕学习主题设计驱动性任务,开展进阶式语文学习活动。学习主题应落实立德树人根本任务,帮助学生掌握语文学科大概念,利于教学结构化设计。
简介:【摘要】在日常的教学环节中,自主探究学习是每堂课必不可少的一环,但学生真的成为这一环节的中心了吗?这一环节真的产生了所预想的成效了吗?当然,我们做的还不够完美。所以我们才需更迫切地结合《语文新课标》来探求如何落实“自主探究学习”的教学策略。
简介:【摘 要】新课改倡导自主、合作、探究的学习模式,要想课堂活而不乱,小组建设时关键。要做好小组建设理应根据实际情况制定各项制度、让成员们分工合作组内互管、开展小组竞争和及时有效的总结评比。做到这些,才能放心的把课堂还给学生。