简介:摘要教师的专业发展,其立足点不是用理想的模式去对教师进行补救,而是促进教师在实践中不断发展。要求我们不仅要关注构成教师知识基础中体验性的知识,通过行动研究、撰写生活史等方式去促进教师专业成长,而且要对现实情景中教师专业发展的动态过程进行分析。
简介:摘要会计电算化专业的学生应该是既掌握会计理论又懂得计算机操作的复合型人才。中等职业学校学生侧重的是职业技能和实践能力,教学目标应突出人才培养的针对性和应用性。因此,中等职业学校的《会计电算化》课程其任务就是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,达到会操作、熟悉操作、能独立操作会计软件的目的,增强学生对社会需求的适应性。对中等职业学校财会类学生的定位更应以实际操作技能和对相关会计问题的独立处理能力为主,侧重于学会一种社会上应用广泛的财务软件的流程和操作方法。