简介：摘要：在新课程背景下，在素质教育不断发展的今天，创新已经成为教师课堂教学中的主放律。如何通过教学手段的创新，实现学生创新能力的提升，是所有教师课堂教学应当思考的问题。本文中，笔者立足于当前中小学数学教学现状，分析在新课程改革的背景之下，中小学数学创新教学策略。

简介：摘要：新课程理念中对学生“德智体美劳”全面发展的要求中，体育的重要性日益得到体现，甚至已经掀起了学术界的热烈讨论和争相研究，如何在体育教学中发挥学生的主体作用，培养学生的创新动手能力、增强学生的体能和丰富学生的在校学习生活，已成为体育研究者和从事体育工作者共同面临的问题。新课程改革以全新的教育理念和丰富的创新意识帮助体育教师进行身份转变，以平等的身份，激发学生的潜能，使之成为真正意义上的实践创新的主体，进而为我国的体育教育事业贡献力量。

简介：〔摘要〕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。本文立足于中小学课堂教学，通过分析创新教学的实质、特征、原则、目的和方法，从而力图把握创新教学，促进创新人才的培养。

简介：摘要：体育是提升学生身体素质、培养运动习惯的课程，但是由于长期以来对体育学科的重视程度不够，教师在教学中没有发挥出学生的主体性地位，教学方式十分单一、课堂氛围枯燥压抑，对学生的天性产生的很大的压制，对他们的学习和成长十分不利。随着新课程改革的推进，新的教育理念和教学方式被广泛应用，体育教学也需要引入游戏教学法，提升效率和质量。本文探讨了在中小学体育课堂教学中有效利用游戏教学的策略。

简介：摘要：在素质教育的大背景之下，中小学数学教学过程中都更加注重创新教育，这主要是因为创新教育理念符合当今时代的发展要求以及人才培养需求，是坚持与时俱进原则的重要体现。为此本文首先针对中小学数学教学过程中加强创新教育的作用与意义进行阐述，重点提出了中小学数学教学过程中实现创新教育的路径与方法，希望可以切实为广大教师提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着我国教育的不断深入改革，在新课改的要求下，小学数学课堂教学应该紧跟时代步伐，不断创新改革，通过丰富教学方法、创新教学模式、健全教学体系、设计教学情境、调整教学结构等策略来提高小学数学课堂教学效率和教学质量。在小学数学课堂教学过程中，要想提高教学的有效性，就需要教师摒弃传统的教学理念，明确教学方法和教学目标，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，并为学生创设一个良好的学习氛围，使学生能够将数学理论与生活实际结合在一起，达到学以致用的效果，从而促进学生数学思维和实践能力的提升，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。本文对小学数学教学进行分析，以供参考。

简介：摘要当今世界是一个创新的世界，社会竞争也是人才的竞争，小学阶段是培养人才的重要阶段，也是塑造人才的基础阶段，其对人才今后的发展起着重要的影响。而数学作为贯彻学生教育的各个阶段，是一门重要的课程，它对小学生的逻辑能力和创新思维具有十分重要的作用。通过对小学生数学思维能力的培养，可以激励学生不断探索数学问题，增强其对于数学学习的兴趣，从而培养其数学创新意识和能力，实现真正的素质教育。当前我国的素质教育已经从理论转入实践阶段，小学数学教学是广大教育工作者将理论联系实际的重要教学手段。因此，如何选择教学模式，创新数学教学策略，是我国教育界面临的重要课题。

简介：摘要：数学一直都是我国教育体系中的常规性学科，对于学生逻辑思维能力以及自主探究能力的发展有着重要作用。尤其是小学阶段作为学生形成学科基础和思维模式的关键时期，小学数学教师在开展创新教学活动时，要充分考虑学生的思维特征和发展需求，进而能够积极探索和创新行之有效的课堂教学活动，从而有效提升学生的思维能力和数学素养。

简介：摘要：创新一词不仅被广泛的应用到经济和社会的改革领域，而且也被运用到教育理念和教育模式的创新性开发上。小学教育是整个教育的基础阶段，小学数学更是小学教育的基础性学科，因此基于这一点我们必须要对小学数学教育理念和方式的创新，有更深层的认识，我们要本着对学生未来负责的态度，切实做好小学数学教学的创新工作，使得小学数学的教学水准得到明显的提高。小学生的年龄较小，他们感知数学知识大都是通过日常生活，都是从生活中提炼出来的，教师要依照学生的学习规律，通过形象化的手段激发学生的学习热情，让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，情境的创设要能够借助多媒体课件，通过真实场景的呈现，让学生回忆生活画面，也可以通过具体的物品摆拼，带来实际的学习场景。

简介：摘要：随着我国教学改革的不断推进，各个学科的教学方式都在不断地进行改革。数学作为小学教学阶段最重要的学科之一，对于学生们日后的学习有着十分重要的作用，但是当前我国小学数学的教学方式过于刻板，过于应试化，不符合教学新阶段的发展趋势。本文结合当下小学数学的实际教学情况，对小学数学创新教学进行策略分析，希望能有助于相关工作人员开展工作。

简介：摘要：为了适应课程改革的发展,小学数学教师要充分的认识到数学对小学生的重要作用,主动进行数学学习的实践,在课堂教学过程中有意识的进行数学思维的渗透,让学生的数学学习习惯、创新能力和科学精神都能在不知不觉中得到发展。小学生的年龄较小，他们感知数学知识大都是通过日常生活，都是从生活中提炼出来的，教师要依照学生的学习规律，通过形象化的手段激发学生的学习热情，让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，情境的创设要能够借助多媒体课件，通过真实场景的呈现，让学生回忆生活画面，也可以通过具体的物品摆拼，带来实际的学习场景。

简介：摘要：随着我国教学改革的不断推进，各个学科的教学方式都在不断地进行改革。数学作为小学教学阶段最重要的学科之一，对于学生们日后的学习有着十分重要的作用，但是当前我国小学数学的教学方式过于刻板，过于应试化，不符合教学新阶段的发展趋势。本文结合当下小学数学的实际教学情况，对小学数学创新教学进行策略分析，希望能有助于相关工作人员开展工作。

简介：摘要：随着我国教学改革的不断推进，各个学科的教学方式都在不断地进行改革。数学作为小学教学阶段最重要的学科之一，对于学生们日后的学习有着十分重要的作用，但是当前我国小学数学的教学方式过于刻板，过于应试化，不符合教学新阶段的发展趋势。本文结合当下小学数学的实际教学情况，对小学数学创新教学进行策略分析，希望能有助于相关工作人员开展工作。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐落实，使小学数学教学工作更加注重学生素质方面的培养。而传统的教学模式已无法满足现代社会的教育要求，也难以对学生的素质培养工作起到有利的帮助。因此，对小学数学教学方法进行优化创新，成为了该课程教学工作中亟待解决的重要问题。本文探究了小学数学教学方法的创新路径，以期为小学数学教学提供参考。

简介：摘要：新时期的小学数学教师要深入研究课程标准的内容，明确把握学科特点，结合当前的教育理念，创新教学方法，确保激发学生的学习兴趣，使他们在良好的氛围中得以健全发展。

简介：摘要：新课改明确提到要注重学生的主体地位，将课堂还给学生。教师在课堂中主要起引导作用，通过创新各种教学手段提高学生的学习积极性，从而提高学生的综合能力。在小学数学教学中实施生本课堂教学模式，可以突出学生的主体地位，激发学生的学习动力与探究欲望，增强小学数学教学的有效性。基于此，教师要增强生本意识，实施趣味性教学，激发学生的学习兴趣。文章对生本课堂中小学数学教学策略的创新策略进行思考分析，以供参考。

简介：　　【摘要】美术课堂教学中，把“学生的学”放在主体地位，真正做到把课堂还给学生，这就要求教师要了解学生的实际，敢于创造性地设计课堂环节，发挥学生自主学习的能力。

简介：摘要 :小学五六年级的学生在思维方式和意识能力方面发生了一定的转变，与低段学生相比，高段学生开始从形象思维向逻辑性思维过渡。如果小学数学还是按照以往的教学方式来教学的话，就会对高段学生的思维和发展带来制约和影响。所以，针对这种情况，老师应该积极探索新的教学方式，才能符合高段学生的学情。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，随着创新理念在教育领域的推广，中小学数学教师应当思考如何对数学课堂进行创新，从而改善课堂状态，同时培养学生的创新意识和创新精神，为其未来的发展打下坚实的基础。随着素质教育的推进，许多教育工作者在教育领域提出了创新思想，对中小学数学教育工作来说，需要对课堂内容、教学模式等多方面进行创新，在提高学生成绩的同时逐渐培养其创新思维。本文对中小学数学教育创新进行讨论，根据当下现状来思考具体措施，现阐述内容如下。

简介：