简介：摘要：培智学校的艺术学科是教学体系不可分割的一部分，有助于学生了解和欣赏多彩的世界。但是，培智学校的艺术教学不仅仅是文字问题，让孩子们自由写作打发时间，还能帮助学生学习欣赏绘画，充分利用学生感兴趣的信息技术实现教学目标。

简介：摘要：在德育教育的背景下，学生综合素养的培养成为教学的一部分，在教学中不仅要求学生掌握基本知识，还要让学生在教师情感教育下提升思想道德，以更好的适应未来的发展。尽管现代的学生已经拥有了良好的学习环境，物质条件富足，但对于学习这件事，仍然会有部分学生没有自律，缺乏辨别是非的能力。因此，教师应以新时期教育理念管理学生，以“润物细无声”的方式滋养学生，让每个学生都能健康的成长。本文将结合自己的年教学经验，谈谈新形式下小学德育实践心德。

简介：摘要：智趣棋类游戏有别于幼儿园现有的棋类游戏，根据幼儿已有经验和兴趣，可自主制定规则、自由寻找同伴、自定游戏内容进行游戏，体现“趣味、灵活、益智、自由自主”的棋类游戏特点。

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：初中生正处在人生第一个转折点上，他们需要不断的学习、成长以应对接下来的高考。但因为初中生心智尚未完全成熟，其自控能力不足，需要教师、班主任、教导主任发挥自身监督作用以提升其学习效率。初中德育教育的开展可以帮助学生形成正确的价值观念，树立坚定的理想信念，能够为了自己的前途、命运而不断的努力。但在当前初中德育教育中，师生沟通不足、课内外教学分离、教学模式单一等问题严重限制了学生德育水平提升。针对这种情况，教师可转变自身教学理念，重点构造良好师生关系、打造完善的德育体系，落实立德树人的根本任务

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：随着时代的发展，广大教育工作者普遍认识到，必须不断加强德育工作，才能践行立德树人这一我国教育事业的根本任务，才能培养出大批德才兼备、符合国家社会需要的优秀人才。德育教育是一项系统工程，初中学生刚进入青春期，思想活跃，价值观念不成熟，有个性但也比较极端。实施德育教育，要以学生身心特点为出发点，以“立德树人”为目标，构建学校、家庭、社会一体的德育教育体系，不断提高德育教育水平，促进学生更好地发展。

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简介：摘要：一场突如其来的“战役”让2020这个寒假变得不平凡。“抗疫学习两不误” “停课不停学”、于是今年线上教学如火如荼地进行着。教师也华丽地转身为“主播”。上课容易，改作业难。特别是数学练习中的错题讲解更是难上加难。笔者依托线上教学实践，通过示范引领，明确要求；积极引导，搭建平台；营造氛围，全员参与；及时反馈帮孩子树立自信，养成良好习惯，促进孩子未来成长等方式线上教学上进行了尝试，取得了事半功倍的效果。

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简介：摘要：小学低段识字教学是语文教学的重难点。为顺应低段学生身心发展特点，落实“双减”政策和《新课标》要求，可采用“情智识字”教学策略，让学校“情智课堂”教学理念落地生根，学生识字有趣，识字有方，识字有用。“情智识字”具有儿童感、生活味、思维度、创造性的特征，其内容体系包含爱朋友、爱家人、爱社区、爱集体、爱生活等。与之匹配的教学实施模式包括课堂教学模式和家校社三维实践活动模式。

简介：摘要：小学低段识字教学是语文教学的重难点。为顺应低段学生身心发展特点，落实“双减”政策和《新课标》要求，可采用“情智识字”教学策略，让学校“情智课堂”教学理念落地生根，学生识字有趣，识字有方，识字有用。“情智识字”具有儿童感、生活味、思维度、创造性的特征，其内容体系包含爱朋友、爱家人、爱社区、爱集体、爱生活等。与之匹配的教学实施模式包括课堂教学模式和家校社三维实践活动模式。

简介：摘要：作为常规教育手段的一种补充模式，竞赛在高校教育中有着重要地位。对于高技能专业技术人才来说，只有通过竞赛才能有效的提升他们的专业知识与实践水平。竞赛是提升高校教学质量、培养高素质专业人才的关键手段，因此，本文将对“以赛促学，以赛促教”的实践教学模式进行探索，将学、练、赛有效结合，在提高教师教学水平的同时提高学生的专业综合素质，推动高校教育的创新与发展。

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简介：摘要：“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。双减背景下，有效课堂显得尤为重要。如何提高我们的课堂效率，是我们每一位教育工作者都要思考的问题。为了进一步优化小学数学课堂教学，依托现代信息技术的优势，能够实现对传统课堂教学的转型升级，提升教学的效率和质量，真正实现“双减”目标。

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简介：摘要：独立自主作为播音工作者的重要能力，是目前高校培养播音人才关注的重要方向，开展相应的课程教学，成为高校教学策略制定的必行之策，各高等职业类院校在这一方面尤其需要加强。为改善这一情况，我校积极开展“以赛促学，以赛促教”教学活动，以期提高学生学习的积极性，培养综合素质更强的专业人才，为公共文化事业的发展做出巨大贡献。

简介：摘要：植物根际促生菌（PGPR）是定殖在植物根际并且能够促进植物生长发育的一类有益细菌，本研究从南宁市武鸣区黄瓜根际土和黄瓜根系中筛选出2株具有产IAA能力的菌株，分别命名为HH01和HH02。定量分析测定其产IAA能力，通过盆栽试验验证其促生能力。结果显示，菌株HH01和HH02产IAA浓度分别达到141mg/L和93mg/L；2株菌对黄瓜地上部分生长存在显著促进作用，其中HH01较HH02提苗促生长效果更好。本研究筛选出的优良PGPR菌株，可为今后生物菌肥推广应用提供菌种资源。

简介：摘要：独立自主作为播音工作者的重要能力，是目前高校培养播音人才关注的重要方向，开展相应的课程教学，成为高校教学策略制定的必行之策，各高等职业类院校在这一方面尤其需要加强。为改善这一情况，我校积极开展“以赛促学，以赛促教”教学活动，以期提高学生学习的积极性，培养综合素质更强的专业人才，为公共文化事业的发展做出巨大贡献。