简介：

简介：摘要：生本课堂，必定是以学生的情感态度为动力，促使学生主动发展的。数学课堂如果 “过于理性”甚至“无趣无味”，学生就会对数学学习慢慢散失兴趣。近些年，笔者提出了智趣数学教学观：充分发挥教师的组织与引导作用，从学生的情感出发，想方设法挖掘数学学习中的情感因素，引发学生的情感共鸣，探索有情有趣的数学教学方法，创造一个智趣横生的数学课堂，收到了良好的效果。

简介：【摘要】借助七巧板培养学生的空间观念既符合学生的认知发展规律，又能在玩转七巧板的过程中培养学习数学的兴趣和信心。七巧板是由七块最基础的几何图形组成的：五块等腰直角三角形（两大、两小和一中）、一块正方形和一块平行四边形。本文论述七巧板课程对于儿童空间观念发展的积极作用，并开发他们的智力，促进形象思维和培养创造精神。

简介：摘要：AI智创园以应用驱动为核心，以创建AI为目标，致力于构建AI创新与应用的典范。园区将把获得国家新一代人工智能创新发展示范区作为一个机遇，进一步加强对人工智能创新发展的推动，加速一批应用场景的开发，建立政，商，企，学，研等多层次布局，内引外联事业驱动型智创园区；以点带面，从重点到全面的产业布局；结合现有的高新产业园区，升级重点布局为AI智慧创新园的科技园；具有鲜明特色的深度应用场景，打造出国内一流、国际领先的人工智能创新应用品牌。以建立学习型基地试水，完善人才链，夯实基础，树立信心，促进AI的应用，以期促进地方经济的发展，提升城市形象，构建人才布局方向，打造出区域内的科技驱动型的先进园区，具有鲜明特色的深度应用场景。

简介：摘要：

简介：

简介：目的:研究醒脑静注射液(XNJI)的促记忆作用及与脑内胆碱系统的关系.方法:正常小鼠空间辨别学习能力的测试采用Y迷宫法;比色法检测脑组织乙酰胆碱酯酶的活性.结果:XNJI对正常小鼠的空间辨别学习能力无明显影响,但在一定的剂量范围内可抑制脑内乙酰胆碱酯酶的活性.结论:XNJI中存在抗肿碱酯酶的成分,但其作用可能受到其他组分的干扰.

简介：摘要：培智学校的艺术学科是教学体系不可分割的一部分，有助于学生了解和欣赏多彩的世界。但是，培智学校的艺术教学不仅仅是文字问题，让孩子们自由写作打发时间，还能帮助学生学习欣赏绘画，充分利用学生感兴趣的信息技术实现教学目标。

简介：随着我市“全民读书月”活动的深入，市档案局机关掀起了读好书、好读书的热潮。12月1日下午，市档案局二楼会议室飘溢着浓浓的书香。市直工委。市档案局赠书仪式正在举行。彭利军局长和市直工委自书记分别发表了热情洋溢的讲话，局机关支部向全体党员和千部群众发出“让读书成为习惯，让读书成为时尚”的倡议书，

简介：摘要：提问是开启学生心智，促进师生互动，激活学生思维，提升课堂效能的主要途径，也是塑造学生核心素养的基本手段。而科学、有效、艺术的课堂提问，则可以为学生参与课堂互动提供铺垫，使学生在突破认知困境中积极探寻问题解决途径，来获得对于教学内容的充分、全面、深入理解。但是，在目前的很多小学数学课堂，总有一些教师因为对“提问”的设计不足、掌控不力、把握不够而导致学生的认知潜能无法激活，甚至很多提问处于低效乃至无效状态，对教学目标达成产生了诸多不利影响。对此，教师应以全新视觉充分审视课堂提问之于小学数学教学的价值与意义，并加强对提问策略的优化，使一些高质量、有价值、发散性问题充分融入学生认知视域，为帮助学生更好学习数学，逐步提升认知能力而提供助力。同时，针对不同学生的认知差异与发展需要，教师还需要加强对一些层次性、趣味性、探究性问题的设计，以切实调动学生的数学学习积极性、主动性，让学生在探究问题、协作交流、互动分享、思维碰撞、认知迁移中获得核心素养塑造。

简介：

简介：摘要：课堂提问是师生互动交流的重要形式，在小学数学学科飞速发展的背景下，教师应当充分重视对课堂提问策略的有效优化，以问题为基础引发学生的思考，通过提问启迪学生的智慧，让数学教学的价值得到充分体现。新课改不断深入的背景下，传统的小学数学教育模式无法满足学生对数学知识的探索需求，高质量的数学教育必须充分重视对课堂提问的有效优化，真正做到以问题为导向，帮助学生明确学习方向，让每位学生都能够在接触数学知识的过程中获得更加深刻的学习体验。本文简单分析了小学数学课堂提问的积极作用，结合笔者实际教育工作经验，提出了小学数学课堂提问的有效实施策略供参考。

简介：摘要：在德育教育的背景下，学生综合素养的培养成为教学的一部分，在教学中不仅要求学生掌握基本知识，还要让学生在教师情感教育下提升思想道德，以更好的适应未来的发展。尽管现代的学生已经拥有了良好的学习环境，物质条件富足，但对于学习这件事，仍然会有部分学生没有自律，缺乏辨别是非的能力。因此，教师应以新时期教育理念管理学生，以“润物细无声”的方式滋养学生，让每个学生都能健康的成长。本文将结合自己的年教学经验，谈谈新形式下小学德育实践心德。

简介：摘要：智趣棋类游戏有别于幼儿园现有的棋类游戏，根据幼儿已有经验和兴趣，可自主制定规则、自由寻找同伴、自定游戏内容进行游戏，体现“趣味、灵活、益智、自由自主”的棋类游戏特点。

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：初中生正处在人生第一个转折点上，他们需要不断的学习、成长以应对接下来的高考。但因为初中生心智尚未完全成熟，其自控能力不足，需要教师、班主任、教导主任发挥自身监督作用以提升其学习效率。初中德育教育的开展可以帮助学生形成正确的价值观念，树立坚定的理想信念，能够为了自己的前途、命运而不断的努力。但在当前初中德育教育中，师生沟通不足、课内外教学分离、教学模式单一等问题严重限制了学生德育水平提升。针对这种情况，教师可转变自身教学理念，重点构造良好师生关系、打造完善的德育体系，落实立德树人的根本任务

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：随着时代的发展，广大教育工作者普遍认识到，必须不断加强德育工作，才能践行立德树人这一我国教育事业的根本任务，才能培养出大批德才兼备、符合国家社会需要的优秀人才。德育教育是一项系统工程，初中学生刚进入青春期，思想活跃，价值观念不成熟，有个性但也比较极端。实施德育教育，要以学生身心特点为出发点，以“立德树人”为目标，构建学校、家庭、社会一体的德育教育体系，不断提高德育教育水平，促进学生更好地发展。

简介：摘要：教育的目的在于育人，育人的根本在于育心。加强德育教育，促进每个学生在原有基础上不断发展，这是新时期初中教师肩负的历史使命。在初中教学阶段，教师应明确课程改革的发展理念，推动品德教育和实践活动的深度结合，深化学生对德育内涵的理解、认知，提升学生的社会实践能力，以此提升实践活动的教育成效，实现对学生育才、立德、树人的全方位引导。

简介：摘要:初中德育教育是对学生道德品质的培养和形成进行系统指导的过程。它旨在引导学生形成正确的价值观，培养良好的道德情操和行为习惯。而初中阶段的学生正是青春叛逆时期，思想也是处于敏感发展的时期。而德育教育的核心任务是培养学生的思想道德、心理品质和行为规范，让学生具备良好的人格特质和社会责任感。为此，只有通过德育教育，学生才能真正成为具备高尚品德和健康心理的人才。本文旨在探讨新形势下初中德育教育的实践与探索。