简介:摘要:当代社会发展迅速,人们对于教育也有了新的认识,对于幼儿园阶段提出了“安吉游戏”这一教学理念。什么是“安吉游戏”呢?将游戏的权利还给孩子,让孩子们可以自由、自主地选择做哪项游戏,在游戏中探索、学习、成长,这就是“安吉游戏”的幼教理念。而在新时代的教育教学中,正是需要这样的“玩中学,学中玩”的快乐教学。笔者作为一名幼儿园教师,对“安吉游戏”也做了许多了解和学习,本文即是笔者在学习大量理论知识后,将“安吉游戏”应用于实践教学的项目书策划。
简介:摘要:伊恩·麦克尤恩的《赎罪》虽围绕主人公布里奥妮的犯罪与赎罪过程展开,但作者的读者却并感到压抑,小说本应突出的“罪恶”与“赎罪”两大主题似乎被有意削弱。在与作者的读者进行叙述交流中,隐含作者利用小布里奥妮这个易犯错的叙述者成功取得了作者的读者的原谅,从而将后者注意力转移到前者对正义的执着追求上。同时,隐含作者选择内聚焦视角、时间及元小说结尾等叙述技巧潜移默化地令“罪恶”与“赎罪”两大主题淡出作者的读者视线,并凸出正义、执着、爱情等人间至善,读来令人深思。
简介:摘要:在一个阳光很好的冬日里,我在图书馆读完了这本薄薄的小说——川端康成的《伊豆的舞女》。在走进这个纯真的故事之后,舞女薰子的形象在我眼前逐渐清晰,逐渐生动。同时,想起薰子,又有很多在以前的阅读经历中同样给我深刻印象的人物形象重返我的脑海。她们是那么鲜明,那么独特,又那么相像。我想起了沈从文笔下那个濡染着湘西水乡风物成长的翠翠;还有铁凝笔下,与都市繁华远隔千山万水,纯真朴实的女孩香雪。这些女孩子身上的许多性格色彩,个性特征是如此出奇地相似,如此神奇地共通。作者是如何做到在相似的题材与风格中,创作出这样同而不同的故事的呢?自此出发,我不禁想要走进文本,从叙事的技法为切入点,了解造就文本之间相异所在的秘密。囿于篇幅之限,我在此谨以题材、内容与创作风格都比较相似的两部作品——《边城》与《伊豆的舞女》为例,以文类学研究作为主要的研究方法,以叙事学的角度展开对比研究。
简介:摘要:二十世纪五十年代先后伴随着妇女解放运动登场的《红豆》与《青春之歌》都涉及到了女性/知识分子主题的成长主题,讲述了女性知识分子在爱情的“决裂”中改造“旧我”而最终以“新我”的面貌走向共产主义怀抱中去的革命故事。不约而同地以一种谨慎的叙述策略展现出了女性的私密情感周旋与知识分子改造过程。虽两者都以“无产阶级政治”为最终价值指向,但前者往往作为被批斗的对象,阶级批判的枷锁直到70年代末才被冲破。相反,后者则“幸运地”被时代话语指认为“知识分子改造手册”叙述范式。故相同主题的背后必然有着不同的叙述策略驱动调和“个人/集体”的关系,本文着重于从“女性/知识分子”身份在“无产阶级政治”中的某些等值与对位关系入手,探寻两个文本之间命运如此悬殊的原因,企图立足于十七年时代批评话语来发掘私人情感与宏大叙事的调和。
简介:摘 要:“互联网+”的快速发展,以互联网为依托的数字产品贸易成为国内外经济发展的重心,物联网、人工智能、“3D打印”技术等数字技术正在改变着全球经济贸易模式。但是无论是国内法还是国际法在数字贸易方面都是空白领域。面对信息大数据,发达国家较之发展中国家有着天然的优势,只有可以平衡发达国家和发展中国家的贸易天平,才能进一步消除数字贸易壁垒,在WTO互惠的原则下促进数字产品贸易的长远发展。
简介:摘要:在当今经济全球化趋势下,国企要想取得发展必须增强竞争优势。经济一体化发展使得世界实现资源共享,国企采购资源扩大,世界贸易经济发展使得国际采购能力提高,为国企经济发展带来新的机遇。国企要通过不同的手段获得资源的共享性,世界经济一体化发展为行业带来新的机遇,现代国企管理中逐渐认识到采购在经济发展中的作用。而将信息技术应用在国企日常管理,不仅能优化国企工作流程,还能提高国企工作效率,尤其在物资采购部门具有至关重要的作用,由于物资采购部门工作任务和流程较为复杂,所涉及范围较广,如信息化管理、检验出入库管理、项目申请等环节,单纯利用人工手段根本无法对其进行有效管理,很容易出现管理不当的问题,给企业实现可持续发展带来严重影响。
简介:摘要:学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角和策略,要求语文教师具备大局观,树立整合意识,要创建一个能让学生身陷其中的学习环境,引导学生具备思辨性阅读的能力,完善学习任务群的综合实践性。在新课标改革中强调了培养小学生的阅读能力,所以老师在创建一个学习任务群时要重点关注思辨性阅读这个本质,选取合适的阅读理解,明确列出该阅读的理论知识,然后根据小学生的学习任务来切实安排学习活动,从而让小学生在阅读活动中提高自身的文化素养。 根据社会的需求,本文认为在学习任务群中,把思辨性融入小学语文阅读,可以改善目前的小学语文教学,推动未来语文教学的发展。