简介：摘要： 随着网络技术的不断更新，在大学课堂教学过程中，网络的潜能与作用已经显现出来。在大学网络教育中，网络精品共享课程资源是重要组成部分，网络共享课程资源质量的好坏，严重影响大学学生的学习效果，同时它也是数字化校园建设的关键。本文深入研究网络精品共享课程资源在大学课堂教学中的重要作用，并且深入分析其在大学课程教学中的应用。

简介：摘要STSE是英文Science、Technology、Society、Environment的缩写，即科学、技术、社会与环境的简称。STSE教育已成为欧美发达国家科学教育发展的一个重要方向，是新时期培养学生创新意识和社会责任感、发展学生物理核心素养重要的课程资源。

简介：摘要：微型课程又被称之为微课程，是互联网技术不断发展，以及我国教育形势不断改变所衍生出来的一种新型教学方式。微型课程最大的优势就在于能够用短小精悍的课程片段来融合碎片化的知识，带给学生知识的补充和延伸学习。在长期的教学活动当中，微型课程也发挥了其不可替代的优越性作用。基于此本文立足于小学阶段的数学学科，探究如何在小学教育当中融入微课程的应用。

简介：摘要： 随着 5G时代的来临和 2019年直播元年的到来，未来课堂与互联网、直播的关联密不可分。因此，本文重点探讨一下线上交互式课程在我们小学体育课程的合理应用，希望给其他中小学体育教师一个思考方向。

简介：摘要：微课程在教育教学中的应用，能够大幅度提高教学效率，使学生能够在简短的时间内吸收更多的知识与内容。在初中地理教学中应用微课程，能够有效激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，使学生获得提升。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在初中地理教学中应用微课程。

简介：摘要：自美国学者DavidPenrose提出”Micro-Lecture”，我国学者把其译为“微课程”后，国内众多教育者对其展开探索性研究。并且，随着信息技术的高速发展，信息化特征在高中的地理教学中越发显著。基于信息化的教学技术，地理教学的各个环节与过去传统教学相比也发生巨大改变。微课程能够明确教学目标，结合教学实际，提高教学效率。基于此，结合高中地理教学，探究微课程在高中地理教学中具体的应用措施。

简介：摘要：素质教育是教育行业一直研究的问题，随着教育的不断改革，综合素质成为衡量学生是否优秀的重要标准。尤其是高职学生，高职学生是一个比价复杂的群体，除了统考的学生之外，还有部分五年制的高职学生，他们大多数都是学习比较落后、行为较为散漫的学生。因此，对他们进行思政教育是非常有必要的。但是现阶段中，我国中职院校计算机专业中对于思政理念融合的并不是很好。基于此情况，本文对如何将思政理念融入告知院校计算机应用基础课程进行分析，希望可以为相关院校提供帮助。

简介：摘要：本文以 CDIO理念在《电子技术及应用》课程中的应用，按照项目构思 -项目设计 -项目实现 -项目运作的思路，介绍触发器课堂教学设计，旨在提高学员学习效果。

简介：摘要：高校教育工作在新时期新背景下，一方面需要重视培养人才专业知识，另一方面更要重视思政教育工作。作为高校老师要根据当前思政教育现状，积极思考促使大学生更好成长的思政教育模式，以便充分发挥高校的立德树人的功能。基于此，《应用生态学》课程作为环境生态工程专业的核心主干课程—生态学的分支，可以将生态文明建设等核心内容与思政教育充分融合，本文从教学的内容、形式以及评价体系等方面融入思政教育进行了探索与实践，为向应用型高校转型背景下的教学改革以及应用生态学的教育提供参考。

简介：【摘要】 群文阅读是一种新兴的语文教学型态，其基本特征是：聚合同类文献、文本资源；整体设计群文阅读的教学架构；用整合思维比较异同。群文阅读的过程是资源意识、过程意识、创生意识、整合意识等课程意识的综合应用，也是学生课程意识孕育的过程。

简介：摘要：综合课程教学要真正从分析课程教学的模式下解脱出来，并且要构建起一个相对完整的，且与教学方法、教学手段相互匹配的教学模式。结合当今的中专综合课程课堂教学，以及各项实践活动的开展等，我们不难发现其中存在的各种问题。在问题当中，不仅包括有学生的问题，还有教师本身的问题。凡此种种，都是导致学生的学科学习能力无法有效提升的因素，也是教师和学生需要共同面对、共同解决、共同商议的要点内容。本文将致力于研究综合课程教学实践中的模式应用方法，且会尝试构建一个科学的、有效的学习框架，将学生带入到其中进行引导与培养。

简介：摘要： 在技术类学校中，数学属于一门重点课程，是学生知识体系的核心基础。在数学课堂当中所掌握的数学思想与思考问题的方式，对于学生今后的发展具有积极促进作用。但在实际的教学过程中，受传统教学观念的影响，教师过于注重为学生灌输文化知识，却忽略学生的反馈意见，降低学生的学习兴趣。将传统教学方式与现代多媒体设备相互结合，培养学生的自主学习能力与创新意识，为学生提供独立思考的时间与空间，真正提高课堂教学质量。

简介：摘要：本文从艺术的起源追溯，掌握艺术的特征与本质，并结合艺术设计学科学生的现状，阐述“图式语言”系列课程教学的优点和必要性，最后以标志设计的特征对标“图式语言”教学的要求与目标，验证了其教学改革的合理性与前瞻性。旨在优化该专业教学模式，改变教学手段，提高人才培养质量。

简介：[摘要]BIM技术实训课程是高职院校竞相开设的新课程，传统的教学方法恐不能适应新的岗位需求；本文以公路BIM技术应用基础课程的创建过程为例，重点阐述了课程的教学内容、教学方法和具体实施，旨在总结BIM类实训课程教学改革过程中的经验得失,可供同类实训课程教学参考。

简介：摘要：《 教师口语》是专门针对教师专业设立的课程，作为将来教导中国花朵的师范生，他们的口语能力、教学能力直接决定了教育的成败，特别是现在的科技发展的十分迅速，各种信息化教学技术在国内外的学校和教育机构中被普遍性的使用，并取得了不小的成就，这些都让我们看见信息化教学在《教师口语》课程中运用的价值。一直以来，中国的教育都是教师努力带动的，这也就意味着中国教育整体水平完全取决于这些师范生的教育能力，基于这样的背景下，教育行业的发展必须要进行创新和改革，在 《 教师口语》引入信息化教学，可以大大的促进教学的目标、教学的内容以及教学的模式的转变，毕竟一个教师的语言修养直接就确定了学生在课堂上脑力效率，所以信息化教学在融入 《 教师口语》已经变成现代化教育的必然 1 。

简介：摘要：本世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响。如何在小学各学科教学中将信息技术与课程融合，是普及信息技术教育的关键。小学课堂教学离不开信息技术，如何在小学学科教学中有效地使用信息技术，实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变，是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。

简介：摘要：潜在课程是与显性课程相对的一个范畴，它涵盖了教育教学中除了显性课程之外的方方面面，具有丰富的教学资源，灵活的教学方式以及“春风化雨”般的教学体验。本文以笔者对我校《周末课程单》的使用及效果为例，阐述了对一次对潜在课程的应用与探索。

简介：摘要本研究首先列举数学知识在不同医学专业课程中体现的知识点，并总结不同高等数学教学内容在医学专业课程中的应用，进一步分析了医学生诊断学、外科学和高等数学的成绩分布情况和一致性。结果显示，医学生的诊断学、外科学和高等数学的成绩分布基本接近，且诊断学、外科学与高等数学成绩的一致性系数分别为0.412、0.530，且u值分别为8.606和10.932，均P<0.01，这说明高等数学成绩与两门医学专业课程成绩具有中度一致性，医学生对于高等数学的掌握程度在一定程度上影响其医学专业课程的学习效果。建议根据专业需求和专家意见调整教学内容、推进构建数学-医学案例教学方法、科学合理地使用多媒体网络教学平台，以此促进数学相关课程的教学改革。

简介：摘要：中职在建筑 CAD课程教学在长期的实践中，受到新理念及模式的影响，对教学实践的有效性造成极大挑战，为积极适应时代的发展需求，需要在教学实践中合理融入 PBL模式（基于问题的学习），提升课堂教学质量，提升学生的学习质量与效率。

简介：内容摘要：随着PLC技术的广泛应用，中职学校也将PLC作为机电等专业的必修课。项目教学法的引入，让PLC教学更有针对性，对培养学生素质，提高学生动手能力有重要意义。本文通过具体实践案例课题“LED数码显示的PLC控制”，从课题项目的顶层设计、项目的实施准备、项目教学实施过程、课堂小结自评和教学反思五个方面系统阐述了项目教学法在PLC课程中的应用。