简介：摘要：党的二十大报告强调了全面推进乡村振兴战略的重要性，并提出了农业农村优先发展的目标。在此背景下，非物质文化遗产（非遗）作为一项重要的文化资源，不仅承载着丰富的文化价值，也被视为推动乡村发展的新引擎。本文以“珙县苗族蜡染工坊”为研究对象，探讨了其在促进乡村振兴方面的潜力与实践，并进行了实证研究分析

简介：摘要：社团是开启学生开拓创新之门的金钥匙，是强化小学生组织协调以及综合实践能力的重要阵地，是赋予教育活动以快乐的关键。舞蹈社团拓展了舞蹈教学空间，使学生在舞蹈实践活动中逐步掌握舞蹈技巧，提升舞蹈教学质量。在长期历史发展进程中衍生了大量的优秀民族舞蹈文化，在小学社团舞蹈教育中融入传统苗族舞蹈，有利于加强学生对传统文化的认知，引导学生体会舞蹈的独特美感，激发学生自主学习意识。基于此，本文分析了传统苗族舞蹈社团开展策略，仅供广大舞蹈教师参考。

简介：摘要：随着社会老龄化的不断加剧，日本正在积极探索如何创造一个对老年人更加友好和无障碍的社会环境。养老通用设施作为其中的关键组成部分，旨在为老年人提供更便捷、安全、舒适的生活和社交环境。本论文旨在深入研究日本养老通用设施的要素、实践和对社会的影响，以探讨其在满足老年人需求、提高生活质量以及促进社会参与方面的有效性。

简介：摘要：鼓舞文化作为民族文化的重要组成部分，在中国广袤的土地上形成了众多丰富多彩的形态，其中湘西苗族鼓舞文化以其独特的表演形式、丰富的文化内涵以及深厚的历史背景而备受瞩目。湘西苗族鼓舞作为湘西地区的一种传统民间舞蹈，以其独特的舞蹈动作、音乐鼓点、服饰等元素，不仅是舞蹈艺术的珍贵遗产，也是苗族文化的重要代表。本文旨在探讨湘西苗族鼓舞文化的重要性、特点，以及传承与创新的具体保护策略，以期为这一珍贵的民族文化传承与发展提供有益的参考和思考。

简介：摘要:乡镇学校在苗族文化与美术融合中具有不可替代的作用，凭借多样化的教育手段和实践活动，乡镇学校不仅能够传承和创新苗族文化，还能为边疆地区的文化繁荣与发展注入新的活力。本研究旨在探讨边疆地区苗族文化与美术的融合，通过政策支持、教育培训、文化产业与旅游业结合，以及乡镇参与等多方面措施，促进苗族文化的传承与创新，提升边疆地区的文化软实力。

简介：摘要：中国传统印染技艺，作为我国独具匠心的工艺瑰宝，不仅承载着悠久的历史，更蕴含着深厚的文化底蕴。在当代服装设计中，对传统印染技艺的巧妙运用，无疑是我国服饰文化发展的有力推手。特别是当苗族文化这一丰富多彩的艺术形态与传统印染技艺相结合时，设计师们既能够精准地保留苗族服饰的独特风格，又能够让服装焕发出现代审美的光彩。本文聚焦于中国传统印染技艺与苗族文化的交融创新，通过深入剖析两者在当代时装中的应用实例，旨在为我国传统印染技艺与苗族文化在当代时装设计领域的进一步融合与发展提供有益的参考与启示。

简介：摘要：本文探讨了将苗族服饰配饰元素巧妙融入幼儿艺术领域的新方法，旨在以独特的方式激发幼儿对传统文化的兴趣和创造力。基于此，接下来通过故事讲述、艺术体验与互动探索等多元化途径，本策略旨在营造丰富多彩的艺术学习环境，促进幼儿对苗族服饰文化的深入了解和热爱。

简介：摘要：苗族服饰作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，蕴含着丰富的民族文化和艺术价值。将苗族服饰元素融入小学美术教育，不仅有助于传承和保护民族文化，也能激发学生的创造力和审美能力。本文通过实证研究，探讨苗族服饰元素在小学美术教学中的应用方法和创新策略，分析其在提升学生美术素养和文化认同感方面的作用。研究结果显示，通过设计富有创意的教学活动，如苗族服饰图案创作、模拟制作和文化体验等，能够有效地将苗族文化融入美术课堂，促进学生对传统文化的理解和尊重。同时，本文还提出了一系列教学建议，以期为小学美术教育的创新和发展提供参考。

简介：摘要：广东省简称粤，位于北纬20°13′~25°31′，东经109°39′~117°19′之间，陆地面积17.98万km2。截至2018年末，全境范围常住总人口11,346万人，人口密度为634人/km2，密度较大。[1]广东省有三大民系：广府人、客家人、潮汕人，三大民系所讲之方言均与古汉语有较深渊源，由于历史上的中原移民陆续将中原文化带至岭南地区，并得以较好的保存与传承，广东省地名的用字逻辑也相对接近中国古代的用法。众所周知，日本曾在我国隋唐时期派驻遣隋使与遣唐使前往我国学习先进语言与文化。广东与日本，同样作为保存中国古文化较好的地区，二者地名的用字逻辑存在颇为相似、值得推敲与研究的部分。但是迄今为止却几乎无人对二者做出对比性研究。笔者希望仅凭自己的浅薄知识和经验，对于广东地名与日本地名的用字逻辑进行浅显的比较研究。希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：本文探讨了将苗族服饰元素融入幼儿园环境创设中，以促进儿童认知发展的可行性与效果。尤其是通过设计绘本图文、创编双语绘本，并结合区域活动的创办，研究发现，苗族文化的视觉元素能显著增强环境的文化氛围，同时激发儿童对苗族文化的兴趣与认知能力的提升。绘本设计在保持文化性的基础上，注重趣味性的引入，有效促进了儿童的语言及视觉认知发展。基于此，区域活动的创办则进一步强化了实践操作能力，通过文化的全方位体验，有效促进了儿童多元智能的发展，文化元素的整合与教育活动的创新对提升儿童早期教育体验有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨日本历史背景下的日语汉字使用变迁，分析汉字在日本社会中的演变过程及其影响。通过对不同历史时期的汉字使用情况进行研究，可以更好地理解日本语言和文化的发展。

简介：摘要：探讨小学德育活动中校际合作与苗族非遗文化传承的实践。通过实地调查和分析，发现校际合作在小学德育活动中发挥着重要作用，能够促进苗族非遗文化的传承与发展。研究结果表明，校际合作可以增强学生对苗族传统文化的认知和理解，提高其文化自信心和身份认同感。同时，合作还能够促进学校之间的资源共享与交流，加强师生之间的情感交流与团队意识。因此，校际合作在小学德育活动中有助于拓展传统文化教育的渠道和方式，促进苗族非遗文化的传承与弘扬。

简介：摘要：本文旨在探讨苗族地区初中学生数学运算能力培养的教学实践。通过对苗族地区初中数学教育现状的分析，提出了一系列针对性的教学策略和方法，旨在提升学生的数学运算能力和数学学习兴趣。教学实践中，要注重基础知识的巩固、运算技巧的传授、以及学习环境的优化，通过多样化的教学手段和实践活动，有效提升了学生的数学运算能力。

简介：摘要：苗族服饰文化，是中华民族传统文化的重要组成部分，其独特的艺术风格和丰富的文化内涵深受人们的喜爱。然而，如何在幼儿园艺术教学中有效引入苗族服饰文化，让孩子们在学习艺术的同时，更好地理解和传承民族文化，却是一个值得探讨的问题。本文将探讨创新路径，旨在为幼儿园艺术教学引入苗族服饰文化提供有益的参考。

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简介：摘要：高额的国债一直是困扰日本经济发展的重大难题，自1999年以来，日本国债总额对GDP之比就一直高居主要发达国家之首。近几年日本经济持续低迷，国内经济无明显好转的迹象，加之严重的人口老龄化问题、新冠肺炎疫情冲击等问题，日本国债风险空前巨大。本文基于对日本战后国债发行史的梳理，进而对日本高额国债成因、所隐含的问题等几个方面进行简要探究。

简介：摘要：立足城步苗族自治县现有发展基础和特色优势，聚焦城镇化建设存在的短板弱项，瞄准“生态功能区县城”试点方向，聚焦现代化产业体系建设、生态与历史文化保护利用、农业转移人口市民化、补短板强弱项等方面提出举措，为城步加快以县城为重要载体的城镇化试点建设提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨日本流行文化在全球范围内的语言传播现象，分析其在全球范围内的影响力和传播方式。通过研究日本流行文化如动漫、音乐、电影等在不同国家和地区的传播情况，揭示其背后的语言传播机制和效应，旨在深入了解日本文化在全球范围内的影响力。

简介：摘要：16世纪的日本社会充斥着复杂的权力斗争和军事冲突，涌现了许多杰出的大名，他们通过军事和政治手段争夺权力，逐步结束了分裂的混乱局面。丰臣秀吉便是其中之一，他通过一系列的政治和军事手段，成功统一了全国，建立了丰臣政权。丰臣政权形成于1585年，终于1603年，具有高度集权、结构严密的特点，确保了国家的稳定和发展，在建立过程中，丰臣政权主要通过武力征服、建立政治联盟、获得民众支持、得到天皇认可来取得政治合法性。然而，丰臣政权也面临众多的内外部挑战，这些挑战不仅源于政权本身的构建和巩固，还源于历史遗留及国内外势力的影响，为丰臣政权的稳定和发展产生了负面影响。最终，随着一系列政治事件造成的动荡，丰臣政权面临合法性危机，最终彻底终结，德川政权取代丰臣政权成为新的统治者。