简介：摘要：篮球是一项深受青少年喜爱的体育活动，在高校中，篮球训练与竞赛作为丰富学生业余生活、提升学生体能的重要课程深受关注。尤其在新课改不断深入的背景下，越来越多的高校开始关注篮球训练与竞赛活动的开展。然而，虽然近些年高校篮球训练与竞赛取得一定的成就，获得良好的发展，但是存在的问题依然较多。

简介：摘要：开展职工劳动竞赛是动员广大职工走向经济主战场，充分发挥工人阶级主力军作用具体生动的体现，如何在新的形势下，保持劳动竞赛的生命力，科学运用好这个载体来充分调动、保护、发挥广大职工的积极性和创造性，推进经济社会全面发展，成为工会组织新的课题。企业工会对此进行了有益的尝试和探索，通过将劳动竞赛放到公司工作大局中通盘考虑，并不断创新劳动竞赛的形式，赋予传统的劳动竞赛以新的内涵和活力，不断深化劳动竞赛品牌建设，努力实现企业、单位和职工三赢的效果。

简介：摘 要：体育教育作为初中教育的重要组成部分，是促进学生德智体美真全面协调发展的重要途径之一。加强体育锻炼可以帮助学生增强体质，促进身体的长期发展。从初中体育教学的重要性出发，分析了初中体育教学的现状，提出了加强初中体育教学，提高学生体质的基本策略。

简介：[摘要]随着我国经济不断发展，人才越来越重要，教育也越来越受到国家的重视。素质教育全面推广后，教育领域积极进行改革，国家大力支持高校发展文化体育活动，高校体育竞赛数量在不断增多，成为高校学生最关注的一项活动，也引起了社会的广泛关注。在开展体育竞赛过程中，其中的情感功能、教育功能以及社会功能不断被发掘，越来越多的高校管理者们认识到体育竞赛的教育意义和其在高校体育文化建设中的重要作用，体育竞赛也获得了越来越多的支持。和其他体育活动不同，竞赛性质的体育运动有较强的抗争性，展现了拼搏、永不言弃、团结协作等精神，群众基础较广泛，可满足高校学生们自我发展、自我展现的需要，其与文化的息息相关性，使其能进一步丰富校园文化活动。而越来越丰富的校园文化，也会促进高校体育竞赛活动的发展，不断赋予体育竞赛以新的文化内涵，二者相互发展、相互促进。本文从实际出发，分别对体育竞赛活动和高校体育文化建设作出详细的阐述，分析各自的特点和意义，以及相互间的关系和作用，并探讨如何通过体育竞赛活动来促进高校体育文化建设，最终推动高校体育发展，让学生们建立终身体育的观念，增强身体素质，来应对今后在社会中日益激烈的竞争。

简介：　 摘要：在当今社会，“奥数热”一直存在，许多家长争先恐后的送自己的孩子学习奥数。文章从小学数学竞赛的现状出发，探讨“奥数热”出现的原因，并提出积极的解决对策，使得人们对奥数有新的认识，理性地看待奥数。 

简介：摘要：近年来，党中央、国务院高度重视职业教育，不断完善职业教育投人政策。从而出现了“高考成就普通教育人才，技能大赛成就职业教育人才”的新局面，职业技能竞赛制度是我国职业教育制度的重大举措。在新形势下，本文结合全国职业技能竞赛中的汽车营销技能竞赛，对汽车营销专业进行人才培养方式的初探和实践，健全课程体系，优化课堂效果，提升课堂教学质量，基于典型工作任务，培养符合社会需求的高技能人才。

简介：摘要：竞赛是教学活动的一种，它运用了“三S”心理控制法：惊异（surprise）、悬念（suspension）、满足（satisfaction）。竞赛能最大程度的调动班级学生的积极性，挖掘学生的潜能。通过竞赛的方式，学生的视觉，听觉，感觉全面的被调动起来。学生全身心的投入课堂学习，从而在竞赛中获得胜利。在竞赛的过程中，传统的封闭式课堂教学转变为主动活泼的开放式课堂。沉闷的课堂被点燃，瞬间high了起来。

简介：摘要：高中数学知识的抽象性较强，特别是竞赛题目，其难度更高，但是只要学生掌握正确的解题思维，其才能够在解答数学题目时做到游刃有余。本文即是从引导学生学会高效审题入手，结合具体题目对特殊值解题思维法、逆向解题思维法以及构造解题思维法进行阐述，以供大家参考。

简介：摘要：我国的职业教育现在逐渐科学化,国家对职业教育发展方向进行了重大改变,把多样化的职校教育活动提供给学生。中职技能竞赛就是推动中职学校深化人オ培养模式改革,强化实践和实训环节数学,这些竞赛活动激发了中职生的学习兴趣,同时也培养学生在活动中的竞争意识,同时提高了学生的职业技能。

简介：摘要：在新高考中能将高考和竞赛融合在一起非常重要，不仅可以综合提升学生的学科素养，同时适当研究近几年的竞赛题目对教师成长是非常有益的。高考与竞赛相辅相成，高考指导竞赛，竞赛促进高考。

简介：摘要：高职院校在日常教学过程中，做好体育教学工作，对改善整体教学质量具有帮助。为了促进学生实现德智体美劳全面发展，本文将对竞赛在体育教学中的运用进行分析。

简介：摘要

简介：摘要目的探讨全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛(简称全国总决赛)的不同竞赛形式，即客观结构化临床考试(objective structured clinical examination，OSCE)和赛道式对竞赛结果的影响，为进一步完善全国总决赛的竞赛形式提出改进建议。方法采用资料分析方法，对第七届全国总决赛的具体赛制和42所院校代表队168名参赛选手的初赛与复赛成绩进行分析。结果总决赛的初赛采用了以OSCE为主、赛道式为辅的形式。初赛OSCE有14站29个项目，赛道式有3站5个项目，42所院校OSCE比赛结果的信度系数为0.847，远高于赛道式的信度系数0.637。复赛20所院校代表队采用赛道式3站5个项目，复赛结束后，初赛OSCE排名前8位的学校有一半无缘半决赛。结论赛道式的竞赛形式存在不合理因素。针对高利益相关的临床技能竞赛，OSCE比赛道式更加公平和公正，建议全国总决赛的竞赛形式由单纯赛道式改为以OSCE为主、赛道式为辅的形式。

简介：摘要：

简介：摘 要：为提升学生的技能水平，提高教学质量，促进高职教育改革和地方区域经济发展，分析了技能竞赛与食品专业实践教学融合的可行性，并从完善教学计划、整合教学内容、强化实践教学、创新教学方法、完善实训条件、健全考核评价方式六方面提出相应的融合对策。

简介：摘要：古代文化常识和成语的运用都是高考的必考题，分别是第11题和第13题，共计6分；就高考而言，如加上名句默写部分6分，能够在高中课本中有迹可循的分数总计12分，相对于总分150分试卷而言，这12分是学生完全可以握在手中的分值，然而在实际教学中学生掌握程度并不理想。我校学生对古诗文试题失分的主要原因如下：

简介：摘要：随着我国现代化社会的高速发展，国民素质不断提高，高素质实践型人才在人才市场的需求不断增加。有鉴于此，大学生主动实践能力培养已经成为高校教育改革创新的重点项目之一。科技竞赛将大学生从理论课堂引入实践研究中，在大学生课外实践能力培养中有着重要意义。这次研究主要阐述了基于科技竞赛的教育培养模式现状，从国家、高校、教师、学生等不同层面分析了其所面临的问题，并针对性地提出了大学生主动实践能力培养新模式的有效策略，以助于教育改革创新的高效推进。

简介：摘要

简介：摘 要：伴随着我国经济的飞速发展，各行各业要求从业人员专业素质更佳，这就需要教育院校不断提升教学和育人质量。企业会计岗位要求会计从业人员实际操作能力较高，这也迫使我们职业教育者对教学环节进行细致分析，探究运用怎样的活动形式、方式，提升会计课程教学质量，保障学生的实操能力。会计技能竞赛作为先进的教学活动，将其引入到中职院校会计课程教学中，可显著提升教学质量，保障学生会计理论知识和实操能力一同提高。

简介：摘要：高职教育的目标就是培养高素质创新技能型人才，职业素养是高职学生就业的关键要素，提升学生职业素养非常重要。职业技能竞赛是提升高职学生职业能力的有效途径，技能竞赛能够实现理论知识向职业技能的转化，以及提前感知职业道德、职业意识、职业行为习惯，提升学生职业素养，实现培养高素质创新技能型人才的目标。