简介:摘要在我校大力推进自主分层教学的今天,构建自主学习、分层达标的课堂教学模式是我校体育教师在教学中努力的方向,而创设自主、合作的学习方式又是一条有效的教学途径,自主学习、分层达标的课堂教学模式是以学生为主体,转换师生角色,重视学生发展的新教学理念。
简介:摘要本文首先从笔者多年的教学实践及新课改的理念出发,阐明了激励机制在本科目教学的六个方面所起的积极作用,然后解析了分层教学在三项教学活动中的可操作性运用,最后通过实证调查证实激励机制和分层教学在提高学生的自主学习能力方面具有可行性、实用性及实效性,从而说明其正确性。
简介:摘要:近年我国教育更加注重学生自主能力的培养,为了让学生有更好的发展,教师就要在上课过程中注意到每一位学生在课堂中的表现,在课下也要时刻注意学生对知识的反馈,要对学生有全面地了解,从而完善自己的教学,做到因材施教,尤其是初中的学生,教师在很大程度上会忽视一部分学生学习能力比较弱的学生,教师就要在课堂中关注到每一位学生,并且初中生在心理等各个方面都有了一定的变化,每位学生喜欢学习的科目也都不一样,根据学生的这一特点,教师就要针对性地教学,从而促使学生学习,分层教学的提出对教师也有了非常大的影响,本文针对分层教学的意义悠久自主学习模式下初中分层教学的实践应用进行了分析。