简介：摘要：在素质教育的时代背景下，小学数学新课程标准当中明确指出要在教学内容当中增添综合与实践新的教学内容板块。通过增设这一板块的内容并对其展开科学合理的教学，能够让学生在具体学习的过程当中不断发展自身各方面的能力，提高数学综合素养。但是目前来说，在具体展开小学数学综合与实践活动的过程当中，其中仍旧存在着相应的问题。为此，本文从其课程内容展开特点等方面进行相应的分析，并针对其中的问题提出针对性的策略与方法。

简介：摘要：初中开展综合实践活动课程，其重要的目标是就是锻炼学生的实践操作能力，培养学生的综合素养，但是当前这一学科存在形式化现象，没有充分发挥综合实践课程的价值。尤其是新课程改革的全面推进与落实，进一步明确了综合实践活动课程的重要性，要求教师转变教育理念与策略，结合课程具体要求来展开实践活动，进而锻炼与培养学生的实践与运用能力。

简介：论文摘要：

简介：摘要:在课程改革的影响下，素质教育逐渐进入了人们的视野。良好的素质教育不仅可以提升学生的课堂学习效率，还可促进学生的全面发展。为实现教学目标，在教学活动中教师可以利用综合实践活动课程，开发课程资源，构建高效的小学课堂。面对综合实践活动存在的问题，本文主要论述了开发小学综合实践活动课程资源的意义、综合实践活动课程资源开发途径等内容进行分析，提出小学综合实践活动课程对于小学教育重要意义的观点，旨在提升课堂效率，丰富学生的校园生活。

简介：摘要：综合与实践活动课程是小学数学的重要构架，更是引领学生在实践、操作、参与、体验中应用所学数学知识来解决现实生活问题的重要载体，其不仅延展了课堂路径，而且拓宽了学生视阈，同时更利于课程目标的达成。更为重要的是，学生在综合与实践活动课程中所获得的探究与应用机会，必然更利于其兴趣激发与认知升华，课堂教学的局限性、单一性等弊端也会逐步得以优化。因此，根据综合与实践活动课程育人定位，以及其在目标、内容、要求等方面的显著特性，教师在进行小学数学综合与实践活动课程研究时，应深度解析其价值与意义，并结合学生身心特性，来开发课程资源，整合各类素材，将其与具体实践项目有机衔接起来，以切实提升综合与实践活动课程效能，来确保其育人功能的进一步彰显。

简介：摘要：发展素质教育是新时期教育活动的主题，综合实践活动课是培养学生综合素质的重要途径，综合实践活动课也是新时期劳动教育的有益补充。因此，本文立足实践，对小学综合实践活动课程开展的具体策略进行了深入的探究。

简介：摘要：在农村初中教学中，开发综合实践活动课程是非常有必要的，把综合实践活动课程，加入农村初中的课程体系中，是农村初中教学体系的一大改变，也是实现农村的初中教学，从应试教育转变为素质教育的一大重要手段。由此，在农村的初中教学体系中，纳入综合实践活动，帮助学生在课堂学习知识的过程中，锻炼社会实践能力，培养综合素质，从而实现全面发展。对于农村初中教学中的综合实践活动课程的仍在探析中，应该受到教育者的重视，本文将对关于农村初中，开发综合实践活动课程探析展开叙述。

简介：摘要：综合实践活动是锻炼学生综合实践能力的有效载体和最有效的捷径。只有有效地挖掘并充分利用好源于生活实践的活动资源，才能更大地激发综合实践活动课程对学生身心发展的正效应，让我们自主开发该实践活动课程，更好地服务于学校课程建设，从而真正使综合实践活动课程在“学校大课程建设”中落地生根。

简介：摘要：综合实践课程是现代化教育改革下诞生的新型课程，其主要教学目标是提升与发展学生的个人综合素质。综合实践活动课程是小学课程教学体系中的重点内容，其主要关注学生实际生活、环境社会与学生实践能力之间的紧密联系，其能够在潜移默化中引导学生关注生活与社会，对于学生的发展提升有着良好的导向作用。因此文章下面主要重点分析一门全新的课程，它具有开放性、实践性、开发小学综合实践活动课程的作用，并进行小学综合实践活动课程资源的开发研究，以期促进小学综合实践活动课程教学成效的提升。

简介：摘要： 新课改至今，综合实践活动课日益受到重视，但每个地方开展的状况不同，很多地方的教育部门、校方管理层、老师并没有掌握综合实践活动课的本质，导致这门课依旧被作为一门学科进行教学，甚至成为“练习课”和“自习课”。基于此，分析综合实践活动课对小孩子身心发展的作用和其实施环节中的不足，从优化制度、寻找合理、培训老师等方面着手提出更为有效的实行综合实践活动课的对策。

简介：摘要：近年来，我国大力发展教育，学生教育受到越来越多的关注。在小学阶段，是学生学习的基础。打好基础可以让学生在将来学习时更加放松。因此，小学阶段的教育尤为重要。其中，数学在小学教育体系中占有重要地位。培养学生形成良好的数学核心素质已成为小学教师的重中之重。在当前的教育背景下，有必要开设一门与传统教学模式截然不同的综合性数学实践课程。数学综合实践课程注重培养学生的综合素质，将数学与生活相结合，使学生能够运用数学知识解决实际问题，极大地提高了学生的数学认知水平，充分调动了学生学习数学的积极性。

简介：摘要：小学生在综合实践课程学习中，需要将自身的各项能力在学习中充分发挥出来，综合实践活动课程的综合性、实践性等都对学生发展具有独特价值，综合实践活动课程以学生体验为主，在尊重学生兴趣的基础之上，帮助学生在不同主题活动之中提升不同方面能力，促进学生综合素质全面发展。基于此，本文对小学综合实践活动课程开展的意义以及小学综合实践活动课程的实施路径进行了分析。

简介：摘要：综合性实践性课程是一门以满足学生现实生活与发展需求为教学目标，以现实生活中的问题为切入点，并将问题转化为活动主题，以提高学生综合素质为目的，运用跨学科教学方式展开的实践性课程。在实际教学过程中，教师的评估是影响课程发展的重要因素。本论文以综合实践活动课程的开展为基础，对小学综合实践活动课程与培养学生核心素质的需求进行了分析，并提出了建立相应评估体系的方法。希望能在教学过程中更好地培养学生的综合素质，让学生得到真正的全面发展。

简介：摘要:国家近些年来的教育改革重点就是要求教育不能单单培养学生的应试能力，而要培养他们各个方面的技能去适应这个社会，使学生成为更加全面的高素质人才。小学教育也是如此，小学的教学模式随着教学体制的不断改革变得越来越完善。小学综合实践活动能够有效地提高教学质量，而如何提高小学实践活动的教学有效性，是毎一个小学教师在一直研究的问题。就如何提高小学综合实践活动的有效性进行讨论。

简介：【摘要】综合实践活动课程的“主题分解课”最主要的任务就是要帮助孩子们提炼各小组需要研究的主题。教师要创设情境，激发学生兴趣，让学生分析思考，并提出问题，通过“删除、合并、留存”的方式梳理问题，提炼主题。

简介：摘要：小学生在综合实践课程学习中，需要将自身的各项能力在学习中充分发挥出来，综合实践活动课程的综合性、实践性等都对学生发展具有独特价值，综合实践活动课程以学生体验为主，在尊重学生兴趣的基础之上，帮助学生在不同主题活动之中提升不同方面能力，促进学生综合素质全面发展。基于此，本文对小学综合实践活动课程开展的意义以及小学综合实践活动课程的实施路径进行了分析。

简介：  摘要：少先队员是祖国的希望，只要广大少先队工作者愿意竭尽所能，开创新鲜而富有生机的少先队活动课程，努力为他们创造适宜的成长土壤，他们必定可以承载历史的重责，在中华大地上璀璨绽放。

简介：摘要:为了解决小学语文拓展性学习、重视学习过程策略指导、语文教学作为一门贯穿学生整个学习生涯的学科,语文教师要引导学生创造出属于自己的语言,在实践活动中融入“那文化”因此必须对其进行全面的建构。教师组织语文综合课程,有利于指导学生进行整体式学习“那”文化主题阅读、实地体验学习,有利于优化语文学习效率,增强语文科目对“那”文化教学的针对性和有效性。因此,开展语文实践性活动至关重要。

简介：

简介：摘要：小学综合实践活动课程是以发展学生个人实践能力与自我探索意识为目的的课程，教师应给学生以实践与探究的机会，引导学生进行实践。基于此，我们要健全课程实施机制、提升教师课程意识、强化教师培训、开发纳入小学综合实践活动课程中的各种资源，推动学生参加小学综合实践活动课程资源开发，开展小学综合实践活动。本论文对小学综合实践活动课程资源开发提出了一些行之有效的策略。