简介：摘要当今小学数学教学是以新课标理念进行规划的，新课标要求数学教学需进一步从实际出发。知识其深层来自生活，却又抽象化，所以，对于知识的学习，不仅要从表象、感觉出发，还要深入联系生活。思维的积极性、探索性很重要，在此基础上，小学生要对原本脑海中枯燥的数学进行重新认识。

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简介：摘要本文阐述了初中地理趣味教学的必要性，对初中地理教学存在的主要问题以及加强初中地理趣味教学的策略进行了论述分析。

简介：所谓趣味教学，顾名思义就是让学生在快乐中学习，让他们有兴趣的学习，把被动学习转化为主动学习。“兴趣是最好的老师”，只有提高了学生的学习兴趣，学生的学习成绩才能得到提高。

简介：体育教学比较乏味,通过融入游戏说教学变得有趣味,使学生学习锻炼两不误。

简介：摘要从激发学生学习数学兴趣来说，怎样进行小学数学课堂教学，实质上是指在小学数学教学中如何好激发学生的数学学习积极性。激发学生数学学习积极性的途径包括利用学生主体作用、生活教学法、游戏教学法和鼓励教学法激发学生的数学学习兴趣。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，是引导学生深入学习各方面知识的源泉。小学数学课堂教学的激趣途径是式样繁多的。它们虽然各不相同，各具特色，但是却都具有异曲同工的妙用，能极大地激发学生对数学学习产生浓厚的兴趣。巧用“动手操作”激趣，培养学生创新能力。它在新课改持续发展中对激发学生学习的兴起，对整体提高小学数学课堂教学的效率与质量起到了推波助澜的作用。

简介：“兴趣是最好的老师”，学习一门语言不是一件容易的事，所以兴趣是一个人学好一门语言至关重要的一个因素。通过多年的英语教学，我深深体会到，要想在教学上获得成功，就必须激发学生对英语的学习兴趣，让他们主动、积极地学习。

简介：摘要在新时期，小学体育教学得到了空前的发展机遇，小学体育教师要把学生的发展放到中心位置，坚持“以人为本”的教学理念，运用多样化的教学手段，创设开放性的体育课堂氛围，不断提高教学效率。

简介：摘要本文根据小学scratch趣味编程课堂教学实践，从教学过程的组织开展，教学中的困惑和反思，教学经验的总结等方面，初步探索scratch教学的一些教学方法。

简介：摘要数学知识枯燥、乏味，难以激发学生的兴趣.而趣味化的教学方法和方式，赋予枯燥的数学以趣味性、生动性.文章主要从利用学生主体作用、生活教学法、游戏教学法和鼓励教学法激发学生的数学学习兴趣。

简介：摘要老师在教学中要注意初中学生的思维特点，尽量地从学生思维特点的角度来设计教学，特别是我们的化学教师，要能更多地设计化学实验，使学生能从这些形象的实验入手来学习化学。本文通过化学实验的设计和课外实验的引入，激发学生的学习兴趣，引导学生以具体的实验为基点学习化学相关知识。

简介：摘要小学生好动、爱玩，注意力和自我控制力差。新课改的实施，要求教师关注学生的自主性学习和课堂教学的有效性。小学数学本身是一门趣味性很强的学科，教师在教学中只有充分创设有趣生动的教学环境才能增加学生的学习兴趣，才符合学生的天性，才能帮助学生克服畏难心理。本文重点探讨了如何吸引学生的注意力，调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣，让学生在玩中学、在学中玩，增加课堂教学的趣味性。

简介：摘要体育是一种娱乐、游戏和艺术，体育课程内容丰富多彩，但必须发挥趣味性特点才能深受小学生欢迎。趣味教学既能够激发学生的学习兴趣，又可以更好地落实教学目标。笔者结合教学经验，就如何在小学体育中开展趣味教学展开探讨。

简介：摘要音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。本文分析了音乐趣味教学的作用，提出了音乐教学实施趣味教学的方法，使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐，获得愉悦的学习体验。

简介：摘要音乐趣味教学法是培养一代高素质人才的重要手段，我们音乐教师要敢于打破传统的教学方法和教学形式对学生能力提高的束缚，努力为学生创设条件，提供机会，应从实践角度出发，激发学习兴趣，让学生大胆参与，在趣味教学中，培养他们的创新能力，把他们培养成全面发展的栋梁之才。愿音乐之花孕育学生心中，让音乐之声撒满人间。

简介：摘要新课改实施以来，小学教师教育教学的方式有了很大改变。不再是传统灌输式的教学，而是使用趣味性教学方法进行教学。该教学方法充分尊重了学生的身心发展特点以及自我认知水平，让学生主动参与到教育教学活动之中，充分发挥它们的主体性，做到以生为本。