简介：中长跑是很多学生最不愿意参加的一项教学活动,耐力素质也是全国中小学生下降相对明显的一项指标,加强学生耐力素质教学刻不容缓,所以教师除了对学生进行必要的意志品质教育之外,更应该运用一些教学方法和手段来提高学生的练习兴趣。下面介绍几种教学方法仅供参考。

简介：

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简介：培智学校低年级学生的身心特点和学习内容，决定了在低年级语文教学中，教师要根据学生的年龄特点及生理需要，艺术地处理教材内容，灵活运用教学策略，激发学生学习兴趣，使学生在轻松、愉悦的趣味教学活动中进行学习，并在多元评价中获得成功的体验，达到有效教学的目标。

简介：摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

简介：教学过程并不只是教师与学生之间教与学的简单相加，而是一个相互促进共同提高的过程。现代教学与传统教学不同的地方主要表现在，现代教学改变了传统教学中教师与学生相互分离，学生被动学习的情况。开始注重学生在教学活动中的积极作用，更加注重在教学过程中与学生的互动。

简介：摘要小学语文的识字教学是语文学习的基础，重视识字教育很有必要。变革现有的教学方式，将趣味识字引入到教学之中，对调动学生的积极性、促进快速识字和提升识字量都非常有帮助。在趣味识字中可以采用图片视频、趣味竞赛等方式提高学生的识字兴趣，提高教师教学的效率。

简介：摘要作为自然科学中重要的一门课程，物理具有很严格的逻辑性和规律性。在初中物理的学习和培养过程中，学生产生了学习的兴趣，就原意去学习物理知识，对物理进行深一步的探讨。所以，对于初中物理教师来说，就要首先培养学生对物理的兴趣，并不断对物理教学进行探讨研究；教师也能从趣味性的教学中学到多方面的知识，形成趣味教学新的模式，不断提高初中物理教学的趣味性，使学生对初中物理课程更加喜爱。

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简介：摘要物理学作为一门重要的自然科学的基础科学。在整个物理教学过程中兴趣是学生最好的老师，因此教学中培养学生物理兴趣事是相当关键的。今日的初中生求知欲望强烈，但他们这种学习积极性与“兴趣”挂钩，是短暂的。如何巩固学生学习兴趣是物理老师所面临的课题。

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简介：初中地理教学在家长和学生心中往往被烙上了“副科”的印记，学生和家长都不太重视。地理教师如何应对这样的“窘境”？经过多年来的教学，笔者感到趣味教学对改善师生关系十分重要。

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简介：由于对传统教学方式的盲目依赖，很多教师都着力于课堂上教学内容一味的硬性灌输，而常常忽略师生交流和对学生综合素质的培养，更不用说以人为本、关注学生的思想情感和学习态度等，这也在一定程度上使教学质量很难得以提高。据最新调查显示，90％的学生更愿意教师在课堂内外对学生进行一些针对性指导或交流，从而活跃课堂气氛、提高学生的发散思维能力和分析问题解决问题的能力。而数学教学活动过程中的主要目标就有“学为中心”、培养学生养成运用数学解决生活中的问题，主动对课堂上的相关知识进行预习、理解和运用巩固，显然仅靠传统教学模式指导很难实现。

简介：当前化学在一般公众心目中的形象不佳。往往把它与环境污染、有毒爆炸等划上等号,部分学生和家长对化学敬而远之。微型化学实验的仪器细致、精巧,而且不少微型实验设计巧妙,操作简单、安全系数大、实验成功率高,它可以改变化学在学生心目中的地位。

简介：兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。如果学生对学习产生兴趣，其学习热情势必高涨，学习效率会显著提高，教学效果便不言而喻。然而，传统语文教学形式呆板，内容枯燥，不利于学生语文素养的提高。因此，对作为基础学科的语文而言，趣味教学研究尤为重要。我结合多年教学经验谈自己的一点看法。下面我结合自己的教学实践，再借鉴一些优秀教师的成功经验，以记叙文为主，涉及听、说、读、写等方面，针对初中学生的特点，谈几种趣味教学法。

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简介：摘要学生常说，语文太难学，深奥且无味。老师也常说，语文课不好上，课堂气氛也较沉闷。枯燥无味、气氛沉闷之所以成为语文课堂的“专属”形容词，就是因为语文课堂趣味性不足。