简介：随着20世纪80年代交际教学法的盛行,语音教学备受重视。但现今在大学英语的语音教学中仍旧存在诸多问题。本文通过使学生了解语音学习的过程,进行语音自我评价以及协助学生做自我监督与管理,从而提高学生在语音学习中的元认知策略,学会如何学习,为其未来具有良好的自主学习英语语音能力奠定基础。

简介：模拟法庭教学是近年在高校法学教研中兴起的，符合深化法学实践教学改革要求，以培养新兴实务型法学人才为目的的法学教学模式。目前，程序表演型模拟法庭和实战型模拟法庭竞赛均存有不足。因此，为使模拟法庭能够更加有效的成为法学教育的创新力量和法科学生迈向实务领域的桥梁．探寻学生主体对模拟法庭教学活动的模式选择并对未来的模拟法庭教学发展完善提出建议，显得极为必要。

简介：教育信息化高速发展的今天,微课作为一种新兴的教学模式已经应用于高职英语教学中。微课的应用势必对高职英语教学产生巨大的影响。本文结合笔者教育教学实践,论述了高职英语教学现实问题,深入剖析微课引入高职英语课堂后的现状,从而更好服务高职英语教学改革,提高学生英语整体综合水平。

简介：公安院校法学教学坚持以实战化为导向，而现有的法学教学模式中仍存在不足亟需完善。提高公安法学教学的有效性，需要对法学教学方式进行改革与探索。IRAC分析法作为对案例教学法的补充和延伸，能够有效帮助学生掌握法律分析与论证能力，有利于学生法治思维的形成与法律逻辑的建构，符合应用型人才的培养要求。IRAC分析法在具体应用中需要教师的高素质与专业化，鼓励学生多角度思考、多层次论证以达到高质量的教学效果。

简介：本文是基于批改网教学平台的实践研究,本文结合了高职高专学生的现状,探讨了可理解性输出对语言习得的重要性,总结分析批改网的百万同题写作活动对语言习得的作用,以及教学过程中使用批改网的情况。本文也对高职高专院校中的高中职衔接实验班的同学进行了调查研究,探讨了网络、软件和平台等对外语教学的影响。

简介：案例教学被认为是代表未来教育方向的成功教育模式正在被广泛传播。案例教学的内在逻辑是借助一个有焦点行为的故事或一个能引发决策争议的决策情境,推理出理论或准则,进而使学生们学习和掌握这些理论或准则,与专业教育传播知识目标相契合。案例教学的前提是教师对教学认识的改变。案例教学中教师和学生的角色较传统教学发生了变化,因而案例教学的实施基础是教师素质的提高,保障条件是案例的开发和准备教学计划。

简介：国内高职院校现已陆续实施了英语课程的分级教学。安徽警官职业学院也于2011年开始实施分级教学。从学生实际考试成绩来看，分级教学实践取得了成功，但是在实际教学操作中也发现了一些不容忽视的问题，体现出一定的局限性。通过对此教学实践实证研究的剖析发现，单纯的分级教学已满足不了高职英语教学的需要，有必要对其进行改革，实行“分级＋模块”的高职英语课程教学模式，从而进一步发展新时期的人才培养理念，构建多层次、多出口的课程体系。

简介：文章分析了高职高专艺术类专业学生的特点。笔者认为要想针对基础尤为薄弱的学生展开有效大学英语教学并非易事。笔者在认知主义理论、建构主义理论和情景学习理论的指导下,探讨了系列教育教学方法,以达到更好的教育教学效果。

简介：实战化教学对于塑造学生的警察职业素养与培养学生的警务实战能力具有关键性作用,也是确保公安教育长远发展的有效途径。根据《人民警察法》的法定职责框架,结合公安实践经验与当前道路交通形势,厘清交通警察的核心职业能力,以此构建道路交通管理工程专业的实战化教学体系,从教学理念创新、信息技术运用、教学设计优化、在职培训协同等四个方面探析交通管理工程专业实战化教学的实现途径。

简介：高职英语是高职院校的一门重要学科,以往高职院校并没有将高职英语与学生的职业技能结合起来,学生只要考试及格就可以完成学业。随着社会的不断发展,社会就业压力不断增加,越来越多的用人单位开始注重学生的英语水平,这就要求高职英语要与学生的职业教育充分结合起来,切实提高学生的职业素养和职业能力。因此,改革和创新高职英语的教学模式势在必行,对高职院校学生的职业能力具有深远而重大的意义。

简介：刑事科学技术专业课程内容涉及到数学、物理、化学、生物学、医学、计算机等自然科学理论与方法，综合性、实践性强，为了更好地实现培养目标的要求，在教学中尝试让学生做“大作业”。教师根据教学内容及课程特点给出部分题目，学生在实践中收集部分题目，经过教师筛选，作为学生的大作业题目。学生以小组为单位完成作业，教学组教师对学生大作业进行评定。这种“大作业”辅助教学模式提高了学生学习的积极性与主动性，收到了较好的效果。

简介：思维导图是一种放射性的思考方法,它简单高效,通过图文并茂的方式加强人的记忆,启发人的联想。笔者将思维导图引入到高中英语阅读教学中,结合英语阅读教学的特点探索该方法的应用原则和应用效果。实践证明,应用思维导图进行英语阅读教学能够有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学的效率。

简介：“中国文化失语症”是中国英语学习者英语表达中较为普遍的问题，由跨文化交际能力中中国文化英语表达能力缺失或不足所致。针对这一问题，我国高校英语专业普遍开设了中国文化这一课程。根据中国文化这一课程的性质和教学实践，本文提出以提出了跨文化视角下，以“内容依托式”教学为基础，以主题教学、对比分析教学和案例教学为主要途径的方案，用以培养学生的跨文化意识、知识和交际能力，并逐步解决“中国文化失语症”这一问题。

简介：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，也是独具中国特色的社会主义政党制度。从逻辑与历史相统一的观点看，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是在我党统一战线理论和实践的基础上逐渐形成的，是中国社会主义民主政治长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。多党合作与政治协商是这一制度的两个方面。二者共同发挥着实现“统一战线范围内的民主”的作用，成为我国实现人民民主的一种重要形式。因此，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度既是同我国国体相适应的一项基本政治制度，也是同我国政体相适应的社会主义政党制度，而人民政协则是对我国政体的一种有益补充。如果将中国共产党领导的多党合作和政治协商制度分解为多党合作制度和政治协商制度（或人民政协制度）两项制度，在理论上是不能自洽的，在实践上也不利于我国稳妥地推进政治体制改革。

简介：今年，青海省将全面实施民族地区义务教育教学质量提升计划。力争用三年时间，使全省民族地区义务教育学校基本形成以提高质量为导向的管理制度和工作机制，基本形成适应课程教育教学要求的教师队伍，基本形成适应学生实际的教育教学方法。

简介：苏霍姆林斯基说过：＂只有能够激发学生去进行自我学习的教育,才是真正的教育。＂教无定法,贵在得法。题组反思导学案的复习教学模式,提供了一个让学生自主参与、互动交流、思考探索、表达自我、发现真知的平台。让学生真正地参与复习的全过程,正是对＂以学定教、以教辅学＂的新课改理念的贯彻落实。

简介：深度学习以培养学习者的高阶思维和解决实际问题的能力为核心，它倡导一种主动性、批判性、建构性的学习方式，要求学习者基于真实的社会情境，在主动参与中构建个性化的知识体系并将其迁移到新的情境中。本文从思想政治课的特定视角出发，基于中学政治特级教师教学片段的分析，阐述了教师以精心设计的教学情境、课堂的有效提问、组织学生展开讨论为策略，引发学生的内心冲突，引导学生对冲突进行批判思考、理性审视，从而走向深度学习。

简介：智慧警务是现代警务发展的必然趋势，其中包含互联网、云计算、大数据等一系列信息化技术，势必将对警务管理理念、业务流程、工作模式等方面带来的重大变革。作为与行业同步为要求的警察职业教育，应当结合智慧教育和专业要求开展教学改革。以监所管理专业的“双线制”教学模式为例，探索警察职业教育中运用工作流、学习流概念开展教学改革的实践，有较强的现实意义。

简介：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神以及教育部“2017年高校思想政治理论课教学质量年”专项工作要求，切实提升高校思想政治理论课教学质量，2017年5月13日，由北京理工大学、北京科技大学、北京林业大学、北京中医药大学、中国地质大学（北京）等5所“北京高校思想政治理论课教学改革示范点”获批高校和《思想教育研究》编辑部联合主办的“改革创新与高校思政课教学质量提升研讨会”在北京科技大学召开。北京市委教育工委宣教处处长王达品出席会议并做总结讲话。5所试点高校的负责同志和教师代表等70余人参加会议。会议由北京中医药大学马克思主义学院院长王梅红和中国地质大学（北京）马克思主义学院院长杨峻岭主持。