简介：摘要：随着时代的发展，职业、技工教育也随之发生了很大的变化。社会经济发展推动下技工院校不断扩招，学生英语水平参差不齐，学习能力也高低不等，严重影响了技工院校英语教学的整体效果。而技工院校人才培养应适应社会经济发展过程中人才需求，所以技工院校教师在英语教学中必须要坚持以就业为导向，对学生实用性的英语和就业能力进行有效的培养，使学生在毕业后能够顺利的找到工作。

简介：

简介：摘要：新授课是数学教学中最常见的课型 ,它以传授数学知识 ,培养学生的兴趣和探究能力为主要任务。上好新授课的关键是突出“新”，即突出新旧知识的“连接点”，让学生自始至终地参与知识的形成过程，主动地获取新知，当堂解决新问题。科学、恰当的课堂教学模式，能充分调动学生学习的积极性，提高教学成绩。

简介：高中思想政治新授课课堂模式分为实践型、理论型和探究型.实践型是指教师在教学过程中,有目的地创设或引入与教学内容相适应的具体场景或教学资源,以激发学生的兴趣,提高学习效率的一种教学方法.一堂成功的高中思想政治实践型新授课教学,必定要有一个科学合理的教学模式.

简介：摘要理论课与实训课教学的差异使得在师资配制、学习场地、学习目的上存在较大差异，本文探索了一种理论和实践课差异化教学的可行性模式。通识教育可以运用大班授课的方式，而课程中的动手能力强的实训部分，可以灵活增加师资力量，化大为小，实行小班实训模式。这种模式也可增加学生的创新能力。

简介：

简介：本文通过深入系统地分析目前艺术类专业学生的英语学习、教学以及教材选用中存在的问题和成因,来进一步探索将Presentation作为一种教学模式引入艺术类专业英语课堂的必要性和可行性。具体来说,本文将讨论Presentation这一教学模式与课堂有效性、学生学习能动性以及教学方法多样性之间的关联。

简介：摘要：视觉化教学作为一种新型的教学方法，能够帮助小学低年级学生更好地理解和掌握音乐知识，提高他们的学习兴趣和表现能力。本文基于小学低年级音乐教学实践，探讨了视觉化教学的原理、方法和应用，分析了视觉化教学在小学低年级音乐教学中的作用和价值，并给出了实践案例。研究结果表明，视觉化教学是一种有效的教学方法，能够提高小学低年级学生的音乐素养和表现能力。

简介：摘要：以目标为导向基础的小学语文大单元整体教学，能够将学生作为教学主体，避免小学语文知识脱节的情况出现，有利于落实单元教学目标，培养学生形成良好的核心素养。语文新课程标准改革背景下，对于小学语文教学也提出了全新的要求。小学语文大单元整体教学符合小学语文教材特点，与传统的教学模式相比，更加注重教学整体性、实践性和综合性，有利于培养学生形成良好的核心素养，促进学生获得全面发展。

简介：摘要：本文探讨了初中语文互动教学模式的实施方法。通过引入问题解决法、角色扮演法、小组讨论法等多种教学方法，本文旨在增强课堂互动性，提升学生的学习兴趣和参与度。文章详细阐述了各种方法的实施步骤和预期效果，并对如何在初中语文课堂中有效实施这些策略进行了深入分析。

简介：摘要：教育的信息化变革带来混合式教学模式的初尝试，而在中职基础会计课程教学中积极推行基于云课堂的线上线下混合教学模式具有现实必要性。以线上与线下的混合，实现了线上教学针对与线下课堂阵地的融合，满足学生自主学习、个性化学习的需求，也给予教师教学的更大自主权，使得日常专业教学更灵活也更高效。本文主要就基于云课堂的线上与线下混合的教学模式进行探讨，基于中职基础会计课程探讨其线上与线下的高效教学融合，更好地推动中职基础会计课程教学。

简介：

简介：【摘要】单元整体教学在各地正如火如荼的开展，全国思政课教师教学基本功交流展示活动中也提出了这一要求。本节课笔者以参与全国思政课教师教学基本功交流展示活动的教学设计为例，围绕指向核心素养的新授课单元教学，以单元整体教学方式设计及学习评价展开论述，探索单元整体教学的新授课教学实践路径和模式。

简介：摘要

简介： 摘要：百年大计，教育为本。随着教育进程的不断加快，我国少数民族地区教育工作也在不断优化完善中。为了切实缩小各民族间教育差距，铸牢中华民族共同体意识，作为教师，在开展教书育人工作时，要深刻意识到语文在铸魂工程中的核心作用，要把握民族语言授课期间语文教学现状，并着眼于其中出现的系列问题，制定针对性解决方案，以此提高少数民族学生语文学习效率，打造高质量授课活动，进而达到凝心铸魂目标，切实奠定各族儿女同心共筑中国梦根基。对此，本文将从实际出发，围绕“民族语言授课中初中语文高质量教学路径”这一主题，从多个角度展开分析论述。

简介：摘要：近年来，由于疫情影响，全球经济持续低迷，毕业生就业局势紧张，不少985、211的学生都面临毕业及失业的现实，学历背景不足的中职学生面临的就业压力更大。在此背景下，中职学生的就业创业能力培养，并创建以求职创业为导向的新教学模式是当前需要解决的问题。

简介：摘要：

简介：摘要：近几年，随着科学技术经济不断发展，人们生活质量也随即提升。实验教学是初中物理教学的重要组成部分，促进物理学科与信息技术深度融合，挖掘实验教学的教学资源，能够帮助学生在物理实验教学过程中增强观察能力与实践动手能力。信息技术，为物理实验教学提供了极大的便利，有效地促进了物理实验教学的改革与创新。关注物理实验教学的优化策略探讨，提高信息技术环境下初中物理实验的教学效率。

简介：《章太炎说文解字授课笔记》是章太炎1908年至1909年在日本东京讲授《说文解字》时的课堂笔记,大约与《新方言》(1907-1909)、《小学答问》(1909)等著作同时,反映了章太炎早期的语言文字研究特点。章太炎将此前的考据成果融入讲课之中,也为具体的著述提供了翔实的案例;在整体理论方面,《笔记》反映了章太炎对《说文》形音义系统的全面把握,体现出他考求本字、沟通雅俗的自觉追求,并具备了古音体系和词源理论的雏形。在以《说文》为核心的语言文字研究的基础上,章太炎在《国故论衡》(1910)、《文始》(1913)等相关著述进一步提出了以'形体声类,更相扶胥''比次声音,推迹故训'为核心的词源研究方法,标志着章太炎词源理论的成熟,实现从围绕《说文》为核心的语言文字研究,到《文始》的全面词源研究的历史跨越。

简介：摘要：随着我国社会经济整体实力的快速发展，在这个信息化、大数据的时代我国也引领潮流走在前沿，因此，国家更注重这种新时代所特有的产物对社会的贡献和价值。新课改提出后，一直随着社会的发展而不断完善和更新，对于学校教学工作也在不断提出新的要求和指导。初中阶段作为学生学习的重要过渡阶段，这一阶段的教学不仅是学生打好基础为后续更高层次的学习提供依据，还是锻炼学生各项基本能力，挖掘学生学习兴趣、培养学生学科爱好的重要阶段，物理又是学生学习的重要学科，因此如何让学生喜欢学习物理学科、如何保证物理学科教学质量和效率成为初中物理教师的教学重心和难点。以下以初中物理实验课为例，对信息技术优化物理学科授课方式展开深入探讨。