简介：摘要：随着我国科学技术的不断进步与发展，社会生产力的不断提高，为此对于高科技信息技术的人才需求也越来越大，尤其是在解决问题、决策能力和创新能力等高层次核心思维能力方面有了更新的要求，高中是学生衔接高等教育的一个重要阶段，是形成人生观、价值观、世界观的重要阶段，这一时期的教育对于培养现代化人才具有非常重要的影响。因此作为教师的我们应当与时俱进，及时充电学习更新教学理念，结合实践教学，提高高中信息技术教育教学水平，助推高中生全面健康发展，为祖国社会培养高科技人才作出贡献。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，幼儿园美术教育教学更加注重对幼儿活动能力的培养，幼儿在学习美术的过程之中，必然会接触到教育技术相关的内容，对幼儿来说，在参与美术活动的同时，可以学习一些简单技术的使用方法，比如说教育技术之中，可以让幼儿欣赏不同风格的美术作品，在观看这些美术作品时，幼儿可以通过翻页，将看过的图片翻过去，幼儿教师可以指导幼儿点击鼠标，将图片翻过去，这样就自由欣赏不同类型的美术作品，并积极参与到各种类型的美术活动之中，笔者认为教育技术在幼儿园美术活动的运用之中仍然存在不少的问题，针对这些问题，随后提出教育技术在幼儿园美术活动之中的运用对策。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的关键时期。将多媒体信息技术与体育教学融合，有助于提高学生的学习体验和效果，同时促进学生的身心健康。然而，在实际的教学中，仍存在多媒体设施不齐、教学资源缺乏等问题。本文以高中体育教学中多媒体信息技术的应用现状为切入点，分析了多媒体信息技术在体育教学中的重要性，并提出了具体的整合对策，旨在为高中体育教学的发展提供助力。

简介：摘要：地理学科知识来自于人们社会生活以及自然环境，是其更具高度的客观体现。初中地理课程教学目标是向初中生传授人与自然必然性，让学生通过地理知识学习，感受社会发展规律。但是，随初中阶段课程越来越多，初中生所累积学习压力也越来越大，如果教师一直使用传统课堂教学方式，不仅不能将地理知识学习难度降下来，且还会让初中生疲惫精神状态更加强烈。面对这种情况，教师应该适时更新教育理念，将初中地理教育与时代发展紧密联系起来，运用信息技术，开展更具现代色彩地理教育，给初中生提供更好学习体验，提高地理知识理解和掌握能力。

简介：摘要：高中信息技术教学问题情境创设是一种有效的教学方法，通过模拟真实的情境来激发学生的学习兴趣和动力。然而，现实中仍存在一些问题，为了提升教学质量，我们建议设计更具挑战性的情境，将情境与学生实际生活紧密结合，并建立有效的评价和反馈机制。相信通过这些对策，高中信息技术教学问题情境创设将更好地促进学生的学习和发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，计算思维已成为高中信息技术教育的重要目标之一。计算思维是指个体运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解的一系列思维活动。在高中信息技术教学中，如何有效地培养学生的计算思维，是当前教育领域面临的重要课题。本文旨在探讨高中信息技术教学中计算思维培养的问题与对策，以期为教学实践提供有益的参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其在小学教育教学中的作用日益凸显。然而，当前小学信息技术教育教学存在诸多问题，制约了其教学效果的发挥。本文旨在探讨当前小学信息技术教育教学存在的问题，并提出相应的对策。文章首先分析了小学信息技术教育教学的现状并指出了存在的问题，包括教学内容陈旧、教学方法单一、师资力量不足等。接着，文章提出了针对性的对策，如更新教学内容、创新教学方法、加强师资培训等。最后，文章总结了研究结论，并对未来小学信息技术教育教学的发展提出了展望。

简介：摘要：在当前初中信息技术教学实践中，存在着教学目标过于单一、教学模式主要以知识传授为主的问题，这些做法未能充分体现学生的主体学习地位，并且所设置的学习情境往往与现实生活脱节，难以激发学生进行有效的自主思考。若能在教学中有效整合STEM理念，设计与学生生活紧密相关的学习任务和现实问题，将有助于学生综合运用跨学科知识及生活经验解决问题，或完成学习任务。这不仅能够在学生成功应对学习挑战时培养其成就感，还能激发其内在的学习动机，从而促进高效学习。

简介：摘要：小学语文是学生步入系统化学习中的重要学科之一，语文教师在教学中实施的教学策略决定着学生学习的效果。语文教师应了解小学阶段的学生各方面能力较差，特别是逻辑思维能力，如果在教学中只采取语言化教学模式，学生会存在难以理解的现象，影响教学效果的同时也阻碍了学生全面快速成长。在我国进入信息化时代后，信息技术与教育领域进行有效结合，小学语文教师应积极应用信息技术开展教学，充分利用信息技术的功能达到快速实现教学目标的目的。

简介：摘要：在小学数学课程教学中，合理运用人工智能技术，不仅能够有效实现对学生学情的精准分析，同时能够有效实现对教育教学资源的整合，全面提升教育教学资源利用率。本文主要以北师大版小学数学教材为研究背景，重点对人工智能技术与小学数学教学的深度融合策略进行探究。

简介：摘要近年来，我国中小学信息技术与学科整合的教育模式在飞速发展当中，但是在发展过程中也出现了一些问题，出现了一些误区，影响了信息技术与学科的整合健康发展。本文就目前中小学信息技术与学科整合中存在的突出问题和对策进行了初步的探讨。

简介：

简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。

简介：摘要在小学的教学中，学困生一直以来都是教师与学校所关注的重点问题，对于学困生的教育也是教学工作中的难点之一。在针对学困生进行教学的过程中，需要充分了解学困生的心理特点与实际情况，根据其实际情况采取有针对性的教育措施，帮助学困生解决遇到的问题，提高学困生的学习动力与学习兴趣。

简介：

简介：

简介：<正>一、汉字教学现状及分析通过对小学汉字教学的调研,我发现在汉字教学中存在以下问题:第一,拆解最小化,在教学中把汉字拆解成笔画让学生记忆,如有的教师在教学"尊"字时,按照笔顺和笔画名

简介：在物理中考中，“陷阱”试题已成为常见的一类题，是命题者针对学生学习中的缺陷和解决问题时认识上的片面性，有意地在题目中设置干扰性信息来迷惑考生，从而达到考查能力的目的，本文探讨“陷阱”试题的类型及其对策。

简介：很多人把成绩不理想的学生定义为学困生，但是根据调查，学困生绝大部分并不是由智力因素引起的，他们在课余欢蹦乱跳，活动能力一点也不亚于其他学生，对生活中的趣事，他们也说得很精彩。

简介：考研英语分为学硕英语和专硕英语即英语一和英语二，大约有5500个词汇及相关词组，四六级英语的词汇量在4000左右，可以说“得英语者得天下”，足见英语在考研中的地位是多么得重要。2017年考研在即，考生如何有效地复习英语就显得尤为重要。