简介：摘要：高中化学实验题目基于真实的实验探究情景，既能充分考查学生探究方案设计、描述实验操作、数据处理与分析、实验结果阐释与交流等基本实验探究能力，又能考查学生推测反应现象或物质性质的创新思维品质，具有良好的区分度和选拔功能。本文主要对高考化学实验试题进行研究和分析，并提出针对性的解题策略，以此来提高学生的实验解题水平和能力。

简介：摘要：初中化学是以实验为基础进行学习的，在初中化学的教学中，融入有趣的实验，可以培养学生的思维能力，也能激发学生对化学学习的兴趣，而对于接触化学的初中学生来说，因为化学是起源于实验，又依赖于实验的，造就了化学知识点即多又繁，需要大量的良好的记忆，所以学生容易出现厌烦的心理，因此，教师在平时的化学教学中，要注重对学生的实践动手能力的培养与提高，要去不断地优化课堂的教学，加深学生对化学学科本身的认识。

简介：摘 要：初中物理教学以实验为基础。其中，演示实验是教师引入物理概念、提高教学质量的重要手段。在初中物理教学中，由于缺乏实验仪器或依据教材进行演示时缺乏明显的实验现象，演示效果往往得不到充分发挥，教学效果不佳。但如何在实验教学中有效地改进和利用现有的实验设备，对教师来说是非常重要的。

简介：摘要：在初中物理教学中，演示实验是学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，也是帮助学生建立概念和规律、理解和掌握物理知识的有效途径。通过演示实验，能够提供丰富的感性材料，使抽象枯燥的知识变得形象、生动。可以激发学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，又可以培养学生的探究能力、观察能力、实践能力、操作能力、归纳和总结能力。

简介：内容摘要：在物理实验课堂上，注重实验的实效性，通过实验直观地再现物理现象和物理原理，培养学生的观察能力和探究能力,使物理实验课堂真正落到实处

简介：摘要： 在传统物理电学教学中，往往是教师根据教材的实验内容进行实验演示，进行实验原理的讲解，剩下的时间就留给学生进行简单的实验练习，再完成相关的实验报告即可。对于学生的独立操作能力、探究能力等缺乏考核和评价，影响了电学实验教学的有效性、高效性。电学实验教学中教师科学指导学生课前预习，结合微视频开展实验教学 ;积极开展小组合作实验，培养学生实验探究和实验操作能力。

简介：摘要：沪科版九年义务教育初中物理教材中有大量的物理实验，说明了实验教学在初中物理教学中占有极重要的位置。物理学，是一门以观察和实验为主的科学，实验教学是物理教学的重要手段。实验是教师引入物理概念、提升教学质量的重要手段。在实际物理教学过程中，由于受到实验器材、实验方法等因素的影响，使一些看似简单而操作起来比较难的实验，实验现象不够明显，实验作用未能充分发挥，实验效果欠佳。我们在物理实验教学中应该不断探究、改进和实践。

简介：摘要：在高中阶段的物理实验当中，电学实验属于一个重点内容，同时也是最近几年高考物理一个考查热点。物理教师在开展电学实验方面教学期间，对现有教学方法以及教学策略加以创新，这是提升高中生的学习效果以及当前教学质量的有效手段，更是新课标下物理教师需要重点探究的课题。本文旨在对高中物理当中电学实验有关教学策略的创新进行探究，希望可以给实际教学提供相应帮助。

简介：摘要:在初中两年的物理教学活动中，实验教学是必不可少的教学内容。通过有效的实验教学活动设计与组织，可以锻炼学生的动手能力和动脑能力,让他们感受到物理学科的实用性与趣味性，通过分组实验教学活动的开展，让学生在实验中体会到团队合作的力量,加深同学之间的感情。因此，针对初中物理分组实验教学的探讨是十分有必要的。以下，本文就从几个方面对初中物理分组实验教学的开展策略进行了探讨。

简介：摘要：随着疫情突如其来，而防控疫情又逐渐转为常态化。教师也要很快的改变教育方式，将各种教育方案随时可以调整成线上教学方式。而在初中生物教学中，实验教学是生物学教学的基本形式之一，鼓励学生参与设计实验，实施实验，让学生学会用实验探究的方法去主动地获取生物科学知识，体验科学过程，是教师在生物课上的重要任务之一。那么如何在疫情之下，指导学生在家进行实验探究活动，进行利用家中现有的条件，让学生自己独立地实施实验。本文进行的一些尝试。

简介：摘要：高中阶段对于学生的整个学习生涯而言是十分重要的，甚至有部分人认为，其是可以改变人生命运的。而高中物理作为高中所有学科中的重点难点，许多教师与学生为其深受困扰，尤其是对于许多理科生而言，其在高考中所占的比重，使理科学生不得不对其进行深入研究，令学生深受困扰的两大物理学分支即力学与电学一直是高中物理课程教学的重中之重。为便于学生对抽象知识的理解，才出现了物理实验课程，相对力学实验而言物理电学实验的难点相对较多，学生学习起来也相对困难，本文我将针对高中物理电学实验难点，探析其对应的应对方法。

简介：摘要：物理是一门以观察和实验为基础的学科。它的概念和规律是

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是物理科学赖以形成和发展的基础，为了最大限度的发挥实验在物理教学中的作用，使物理实验教学更加切合教学改革的潮流、适应素质教育和创新教育的需求，因此有必要对物理实验进行不断改进和创新，物理实验才会充满生命和活力、保持其在物理教学中的独特魅力。本文从实验教学落实到位和物理实验课堂教学如何创新两方面谈谈物理实验创新教学的看法。 

简介：摘要： 在初中物理的实验教学过程中，不仅要提升学生的实验能力，而且还要在教学同时提高他们的有关素质，所以教师要转变自身传统的教学理念。在实际的教学中，教师要结合学生的实际学习情况，完善并开展有效的创新教学法，这在一定程度能让学生的实验水平得到提升。基于此，文章以初中物理的 声学 实验教学为例展开了一系列的分析，并提出了一些创新策略，供广大初中物理教师参考。

简介：摘要：化学知识的教学中包含两个部分，一个是化学理论知识的学习，另一个就是化学实验的教学，化学实验的教学能够帮助学生在实验的过程中更好地了解化学反应的整个过程，进而对知识的学习有更加直观的理解。而化学实验教学受到许多方面的挑战，教师化学实验教学概念的模糊、化学实验基础设施的缺乏等等问题，如何解决这些问题成为了初中化学实验教学的重中之重。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入与发展，对初中物理教师提出了新的要求与挑战，要求教师除了传授给学生基础的物理知识之外，还要培养学生的科学探究精神与动手实践能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。在本文中，笔者将分析初中物理实验教学中存在的问题，基于此，提出了解决这些问题，提高初中物理电学实验教学质量与效率的具体对策与措施，希望对广大教育者们有所帮助。

简介：摘要：初中物理教学的内容大多都是比较贴近生活和简单易学的，因此，教师应该在教授给学生课本知识的同时，培养学生的知识迁移能力，使学生在学习新知识时能够像条件反射一样，自觉将所学知识与生活实际相结合，建立二者之间的联系，加深对知识和实验步骤的印象。这就需要教师将生活常识和例子渗透进实验过程中，为学生营造生活化物理实验教学的氛围。

简介：

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简介：摘要：本文介绍了 DIS实验系统的来历和本系统在高中化学实验教学中的优势和本系统在实际学校使用中的劣势，确立 DIS信息化实验系统在高中化学实验教学中只能作为辅助，而不能完全取代传统化学实验。