简介：摘要成人学习，更偏重于自我导向，由此在成人教育中更应该注重学生的自我学习能力，成年人的教学工作要制定适合成年人的教学模式，设计高效的教学指导方案。本文主要分析在教学过程中基于成人学习理论的教学设计思路。

简介：现场教学是把相对固定的课堂挪移到事实发生或再现的现场，专业教师在现场教学基地人员的配合下现场实施教学过程的新型教学组织形式。现场教学应用于高校思政理论课的教学中，有利于克服课堂教学与学生生活实际脱节的弊病，进一步增强大学生思政教育的实效性，并为个性化人才的培养提供有力的支撑。运用现场教学时，不能把它等同于一般性的参观考察活动，完全依靠校外教学基地随意组织和实施，而必须摆正现场教学的位置，精心组织现场教学的各个环节，并通过相关科学研究，提升现场教学的质量和水平。

简介：讨论如何运用语域理论来指导英语教学中的词汇教学:首先简述语域理论内容;然后运用例子具体说明如何将语域理论运用到词汇教学中;最后对词汇教学提出一些建议.

简介：思想政治理论课教学部是由学院党委直接领导的二级建制单位，承担着全院的思想政治理论教育教学工作，是对全院大学生系统进行思想政治教育和人文素质教育的主渠道、主阵地。

简介：

简介：摘要中学田径体育教学的主要目的在于增强学生的体质，提高学生的身心健康水平和道德水平。当前中学田径教学方法大力改革的形势下，着重强调素质教学，中学生在每一堂体育课所要承受的运动量多大为最合适，体育教师设计教学内容时，设计的运动负荷、练习密度、练习时间等为多少时能使学生的学习效果更显著，更能达到教学的目标，使学生能够在身心健康等方面更好地发展，并对体育学习保持积极的兴趣。

简介：课堂教学是教师的教和学生的学构成的一个有机整体，是教师有计划、有目的地创设教学情境、促进学生发展的过程，在这个过程中，教师和学生的核心活动是思维。我们基于聚焦思维结构的智力理论，提出了思维型课堂教学理论，经过32年的中小学教学实践，有效提高了课堂教学质量。

简介：摘要本文在情境认知理论的指导下，结合具体教学案例，探讨了基于情境认知理论下的中职数学概念课的教学，以帮助学生在真实情景中提出、解决真实而复杂的问题。

简介：摘要：信息技术在现在的社会中扮演着越来越重要的角色，信息技术人才也是社会最需要的一类人才。本文立足小学阶段，对小学信息技术教学策略进行了探究，望能对大家有所启发。

简介：摘要： 语文是基础课中的基础，它是学生的必修课，随着现在时代的飞速发展，现代的教育理念也在受到了一定程度上的感染，发生了一些改变，传统和现代的教学模式相碰撞，给小学语文教师的教学带来了一次全新的挑战。小学语文教师只有掌握了正确的教学理念，才能够不被新时代淘汰，满足现代教育的需求 。

简介：在大学英语教学中,无论是听力教学、阅读教学还是写作教学都蕴涵着上下义词或词组或句子的应用。本文简要分析上下义词理论在听力、阅读及写作教学中的具体运用,旨在明示:教学中上下义词理论的导入可以培养学生准确捕捉文章信息的能力和高度概括能力以及语言交流中的快速反应能力

简介：摘要:多元智力理论主张学生应该积极主动的参与到教学过程中，在课堂中，学生主动地开展知识探究，相互交流学习。多元智力理论对教学实践产生深刻影响，本文根据多元智力理论的概念及启示，浅谈多元智力理论下高中化学教学探索。

简介：杜威经典的的教育哲学思想，“学校即社会”、“教育即生活”、“儿童中心论”以及“从做中学”是基础教育改革需借鉴的宝贵财富。文章在阐述杜威教育哲学思想的基础上，作者认为当代差异教学思想的核心内涵是学生之间的不同差异，即作为教学活动起点的学生之间的基础性差异，作为教学活动终点或目标的学生之间的目标性差异，以及作为学生发展主要推动力量的学生之间的课堂活动性差异。同时，提出“自主选择、差异共享、动态生成性”是当前差异教学的主要特征。

简介：摘要：本文以自我决定的心理需要理论设计了三个外在因素，一是以发现学生学习中存在的问题，为教师变革课堂教学提供有意义的理由，二是通过开展学生调查与反思教学行为，制造认知冲突；三是以诊断教学理论重新设计教学，让教师主动选择教学策略，通过前后比较，自我决定把以学生的学为中心的课堂教学理念内化为自己的教学准则。

简介：摘要：解决问题是把数学知识和生活实践结合起来，学生通过学习实现数学应用能力提升的重要途径。客观反映了数学源于生活，服务生活的本质。在传统的数学学习中，学生在这方面的学习总是出现各种各样的问题，难以实现应有的教育目标。数学教师应该科学组织教学活动，才能够将事项相关课程改革的有效落实。基于此，本文章对中学数学解题教学的理论与实践，以供相关从业人员参考。

简介：摘要在高中有机化学教学中，物质结构贯穿始终，起着至关重要的作用。本文结合笔直的教学实践论述了结构理论在中学有机化学教学中的应用。

简介：以混凝土结构系列课程改革为背景，以提高教学质量，培养学生的创新能力、综合能力和工程实践能力为主线，以建设混凝土结构理论精品课程为目标进行了一系列的教学改革研究。文章主要介绍该系列研究中关于教学内容优化及整合、多媒体课件的研制和教学网站建设、考试模式的改革、教学方法和教学手段的创新、实践性教学环节的改革等探索的体会，以供相关课程教学改革参考。

简介：摘要： 小学语文是打开学生语言世界的大门 , 在素质教育的高口号下 , 教师有一套合理得当的语文教学理论是很关键的。少年强 , 则中国强。文章结合当下小学语文教学中值得改进的地方和小学语文教育实践性教学理论对策研究为主要依据 , 从明确学习课题内容、为学生营造良好教学情境、提供创新型语文课堂这几方面进行深入探讨和分析 , 其目的在于加强小学语文教学价值。

简介：摘要:数学，作为基础教育的基础学科、核心学科，应拒绝枯燥乏味的理论说教，尤其是小学数学的教学。因此，在数学教学中，教师应该深入剖析解读教材，正确分析学情，紧密联系学生已有的认知水平、自身生活经验，从生活中寻找贴合教学内容的现实问题，通过创设多种情景丰富数学课堂教学活动和实践活动，让数学课堂更加贴近生活，让学生感知数学与生活密不可分，提升学生学习数学的学习兴趣，主动发现寻找生活中的数学问题，并运用所学知识解决问题。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准》强调：要使学生体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验数学的魅力，数学教学就必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，这与陶行知先生提出的“生活即教育”内涵一致。在数学教学中，教师要认识到数学与生活的关系，注重生活化教学，以生活化教学提高小学数学教学质量。