简介：小学语文阅读是写作的基础,两者相互作用和影响,要全面分析和把握小学语文阅读与写作的良性互动关系,探索小学语文阅读教学中的写作训练方法和策略,以写促读,读写结合,帮助学生更好地理解语文知识深刻的思想情感,进行丰富的语言文字表达,增强学生运用语言文字的能力,表达内心的真情实感,在读中悟写、学写,不断地丰富和积累自己的语文素养和能力。

简介：短跑是初中体育课教学的重要组成部分,是发展学生身体素质、提高运动能力、增强体质的有效手段,而在教授短跑技术动作中采用科学合理的方法,规范学生的跑步动作才是提高学生速度素质的关键点,为提高相关项目的运动成绩,增强学生的运动能力打下基础。

简介：摘要： 随着义务教育课改进程的推进，小学音乐的“美育”价值受到了重视。而构成音乐的三类要素旋律、节奏以及和声中，节奏被普遍认为是音乐的骨架与动力，其能够将串联其旋律与和声，构成美妙的乐曲，给予学生感知音乐魅力与音乐美的享受。在传统的小学音乐课上，学生以唱歌、鉴赏音乐为主，对节奏缺乏理解，使得教师在攻略节奏训练、促进音乐美育上存在困难。基于此，笔者将结合小学音乐教学，谈谈音乐中的节奏训练。

简介：摘要小学语文阅读中，朗读是一项比较关键的内容，朗读，是语文阅读教学中最基本的活动。小学语文阅读教学中要重视朗读，特别要加强朗读的指导，在教学中认真地进行训练，打好基础。主要训练方法一、教师范读——情感渲染；二、体会感情——把握朗读基调；三、品味语言——训练朗读技巧；四、多听多练——积累语言材料。

简介：摘要素质教育能够使得学生身体、心理素质得到全方位的发展，而音乐教育也是其中不可或缺的一个关键的部分。音乐能够激发学生的情绪、提高意志品质。而在音乐教育中，节奏训练是音乐训练的核心。因此本文探讨节奏训练在音乐教育中的性质和作用，并探讨节奏训练在小学音乐中应用层面的实用性。

简介：体育课堂是学生进行体育锻炼的重要途径,适当的体能训练可使学生的身体素质得到提高,养成良好的锻炼习惯,培养学生的品格意志,提高学生的综合素质,因此,加强对小学体育教学的重视势在必行。目前,小学生体能训练的实际教学中仍然存在着教学观念陈旧、训练形式单一、学生兴趣不高等问题。文章从树立新的教学理念、制订科学的训练计划、丰富体能训练形式、培养学生的体育意识、加强学生的课外训练几个方面,探究新时期小学体育课堂体能训练的教学策略。

简介：部编教材,不仅是教材内容新,编排体例新,更是教学观念新。部编教材中实施了单元编写的双线结构,一是宽泛的人文主题,二是语文要素。何为语文要素?即语文训练的要素。部编教材不仅强调语文要素,同时对语文要素的训练呈现系统性,在不同年级分别有针对性地进行训练。

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简介： 【摘 要】小学英语课程的基础教育是培养小学生的听、说、读、写能力，需要学生掌握一定的基础知识，提高对初步语言的综合运用能力。但目前对小学英语的教学比较注重听、说、读，写作能力的培养却受到了忽视，所以，我们需要在对小学生进行听、说、读训练的同时，也要加强写作训练，让小学生的听、说、读能力和写作能力同时得到提高。  　　【关键词】写作兴趣 ;教学 ;基础技能训练  　　想要小学生的英语写作能力得到提升，加强基础训练的力度和开阔基础训练的范围能够为小学生提升英语写作能力打下坚实的基础，通过搜索各种各样适合的素材、采用各种途径来开发小学生的英语写作兴趣。通过各种基础训练方面的努力，小学生的英语写作能力也会得到很大的提升。  　　一、小学英语写作技巧教学的意义  　　第一，小学英语基础写作技巧教学。目前小学英语写作的教学还一直停留在“抄写”的阶段。大部分老师认为小学生只要学好口语、掌握了语法，英语写作就能随手而来，其往往忽视了英语写作教学的重要性，以至于小学生英语写作的水平普遍较低，没有一定的写作技巧。教师要从基础训练开始，要熟练二十六个英语字母的书写，态度要端正，形状要正确 ;把教材中对话单词的书写也要熟记于心，对单词的运用才能更得心应手 ;从而运用一定的技巧来训练逻辑思维，进而能准确表达语言。培养学生听、说、读、写的能力是小学英语新课程标准的改革要求，形成一定的词汇、句型、语法基础，才有利于小学生树立良好的英语习惯，全方面提升小学生的英语综合素质和能力。从课本上深入到实践中，这样循序渐进的模式对学生英语写作技能有着很大的帮助。  　　第二，丰富小学英语作文训练方式。为吸引小学生的注意力和使其保持高度的兴奋，可以把课堂形式转为灵活多变的形式。尤其对于小学生而言，多姿多彩的写作模式才能激发起小学生写作的热情和兴趣。同时，有效的写作训练能够让小学生掌握正确的写作方法，养成良好的写作习惯，掌握一定的写作技巧，这样才能更好的提升小学生的写作水平与能力。  　　比如，对刚刚认识英语写作的小学生来讲，模仿与抄写是很好的写作训练方式。老师可以引导小学生对其中一篇文章进行抄写，这样可以加强小学生对英语单词的记忆，对所学的语法加深印象，在抄写的过程中写作格式的规则、标点符号的运用等也能有效的规范。在模仿过程中，小学生可以运用语法知识，增加单词量，培养其语言组织能力，锻炼其思维能力，激发想象力，为以后的英语写作打下良好的基础。教师也可以用单词配图等方式丰富形式，以增加趣味性。  　　二、提升小学英语写作兴趣及水平  　　第一，利用多种形式提高小学英语写作兴趣。对于小学生，兴趣是最好的老师，如果没有兴趣的强制性学习，就会扼杀学生的学习欲望。无论是做什么事，主动性的动作都会收到比较好的结果。在英语教学中，老师应该重视培养小学生学习的兴趣，开发小学生的英语写作动机，培养小学生写作的自信心，减少英语写作的压力和难度。注重学生积极性的调动，可以在课堂上让学生之间用英语进行简单的交流，老师也可融入其中，并在最后对他们出现的问题进行分析总结。  　　例如，老师可以通过多媒体网络寻找图片或短视频进行英语写作教学，这样既可以丰富写作资源和素材，还可以更有效的吸引小学生的注意力。  　　第二，提升小学生写作的基本功。俗话说，冰冻三尺非一日之寒，所以培养小学英语写作的能力也不能操之过急。老师可从最基本的训练开始，注重要求学生端正、正确、熟练地书写英语字母、单词和句子，加强锻炼小学生组词造句、把句子连成文章的能力。为以后英语作文的写作打好扎实的基础，同时可以让学生练习写出最简单的短句。  　　老师可以为学生在课堂上安排一定的时间自由讨论和演讲，也可以从平时的写作训练中挑出一篇让学生们在讲堂上共同参与修改，这样既可以纠正学生的表达方式，还能激起小学生之间的竞争意识。另外，老师也可以自己写作，要在格式和内容、写作要点、语法这些方面格外注重，给小学生提供接近完美的模板。让小学生把其中的句子进行转变，相同句子用多种方法表達。这样的练习无形间为小学生的写作降低了难度。老师可以多结合生活种的实际场景来教学，这样才利于小学生的想象与发挥，才能开阔学生的思考领域，丰富小学生的英语写作素材。  　　加强基础技能训练提高写作能力。英语写作可分为两种，一种是口头写作，一种是笔头写作。要促进小学生的写作能力需要提高其口语的训练、加强英语的表达能力。老师可以以灵活的使用教学手段来提升学生的口语表达能力，可以通过看图说话的方式提高小学生的口头表达能力，或者采用两人对话的方法进行口语训练。这样小学生在以后的写作中就会思如泉涌，大脑会快速搜索到所需要的句子。还有就是小学生年龄较小，活泼好动，老师在选择题材时可以选择接近日常生活的题材，让小学生有材可以选，有话可写。例如兴趣爱好，我的家庭等题材。老师可以在周六周日为小学生布置一些写小日记的作业，这样也可以提高小学生的积极主动性。这些基础训练对小学生英语写作能力的提升都显得尤为重要。  　　综上所述，书面表达训练是基础英语写作的综合能力训练之一。英语写作是小学英语教学中的一个重要组成部分。提高小学英文写作水平需要小学生掌握大量的词汇量，也要不断累积写作素材，多实践。因为基础英语写作的听、说、读、写是融为一体的。  　　【参考文献】  　　 [1]董健 .小学英语作文写作技巧探究 [J].作文成功之路（中）， 2017， 11（ 10）： 20-20  　　 [2]马海燕 .提高农村小学生英语写作能力的方法探究 [J].新课程（上）， 2017， 2（ 5）： 173-173 

简介：摘要国家加强了对校园体育教学的重视，小学体育教学中足球教学成为了人们关注的重点。传球教学作为小学体育足球教学的重要内容，传球教学效果直接影响着足球教学的质量和效率。因此如何提高传球教学水平，让学生掌握熟练的传球技巧，成了小学体育足球教学的研究方向。

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简介：摘要《义务教育体育课程标准》指出“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。”所以，小学体育教师要把对学生体育技能的训练放在教学任务的首位，让学生掌握身体练习的各种活动的运动技能，并以此来提高学生的体质和健康水平，并为学生的全面和谐发展打下坚实的基础。

简介：摘要体能训练是足球训练中的重要组成内容之一，教练在训练过程中必须要给予足够的重视程度。首先，本文对小学足球运动员体能训练的重要意义进行了简要的阐述;其次，对小学足球运动员体能训练中的应注意的问题进行了分析;最后，从力量耐力训练、灵敏素质训练以及弹跳素质训练三个方面对小学足球运动员体能训练的重要方法进行了详细的探索，以期能够全面提升小学足球运动员体能训练效果和质量。

简介：摘要发球是网球运动中尤为重要的技术之一，是赢的比赛胜利的主要得分手段，也是唯一一个完全由自己控制而不受对方选手影响的技术动作因而能够最大限度地发挥个人技术特点手段。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及逻辑分析法，对发球的各技术环节进行分析，指出了目前发球技术教学中普遍存在的一些问题教学方法单一，手段落后。探究该项技术难点，指出改进途径，旨在为网球发球技术的掌握提供理论参考。

简介：摘要 语文是思维学科，思维的发展与提升，是高中语文核心素养之一。语文的“练习”的深处都是在语文思维层面的活动，语文能力提升，依赖语文思维的提升。在阅读活动中涵养，在写作运用中生成，在思考领悟中升华，是高中语文思维训练的策略。通过策略性的训练，实现语文思维的吸收、培育、生成与自我发展。

简介：摘要写作教学作为小学语文教学中基本的内容之一，同样也是小学语文教学中的难点，它综合学生语文学习能力，反映学生的语文水平，考查学生的语言运用能力，对于小学语文教学质量和效果而言起着关键的作用。

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简介：摘要跳远是力量和速度的完美融合，跳远成绩的好坏，包含多方面的因素，冲刺速度的大小，起跳的角度等等都有关系，在跳远训练中，尤其要重视起跳专项力量的训练。

简介：摘要随着新课程标准与素质教育的不断推行，体育等辅助类学科开始重新引起了教育界的广泛关注，学校也开始加强了对体育教学的学科建设，其中在体育训练中渗透入一定的放松运动可以帮助学生缓解一定的心理压力与生理压力。本文旨在通过介绍当前的体育训练教学现状，分析探讨放松运动的体育训练的重要意义，探讨放松运动在学校体育训练中的必要性。

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