简介:摘要:目的 探究自由体位分娩对促进自然分娩的临床效果及对剖宫产率及器械助产率的影响。方法 选择2023年7月-2024年2月间,本院内有阴道分娩意愿的初产妇500名作为研究对象。抽签法随机分5组,分传统体位组(n=100)、自由体位组(含坐卧位组、坐位组、手膝位组、站立位组四组,每组各100例)。比较两组产程耗时、产程疼痛评分、产后2 h内出血量、新生儿窒息率、分娩方式、会阴裂伤情况。结果 自由体位组第二产程耗时、产程疼痛评分较传统体位组低,产后2 h内出血量较传统体位组少(P<0.05)。自由体位组新生儿窒息率、会阴裂伤率较传统体位组低(P<0.05)。自由体位组自然分娩率较传统体位组高,头位难产剖宫产率、产钳助产率较传统体位组低(P<0.05)。结论 自然分娩中,自由体位分娩可减轻产妇产程疼痛,缩短产程耗时,改善母婴结局,还可提高自然分娩率,减少剖宫产、器械助产发生,值得推广。
简介:摘要: 随着新课程改革的深入推进,反思越来越受到关注,但我们平时关注更多的是教师的教学反思,而忽视了学生的学习反思。学生学习反思,是个再学习的过程,它是一种有益的思维活动,也是学生自主学习的主要体现形式。本文从课前的预习、课堂的学习、课后的温习以及作业四方面阐述了怎样进行学习反思,探索促进自主学习的有效途径。
简介:【摘要】《指南》指出:要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。绘本主题活动作为本园特色课程之一,在遵从幼儿的兴趣、需要的基础上,支持和满足幼儿对绘本阅读生发的相关内容展开一系列的学习和探索活动,从而获得完整有益的经验。本文以班本化的绘本主题《蚂蚁和西瓜》活动为例,旨在绘本主题实施过程中聚焦幼儿,探索适宜幼儿学习的主题实施路径,在共思共建共探共享中,促进儿童学习和思维品质的形成,彰显其学习的自主性,让儿童成为生活和学习的主人,促进孩子终生的学习和发展。
简介:摘要:目的:讨论登记和随访护理对乳腺癌患者提高按时复诊率的影响。方法:在2022年11月到2023年11月期间,选择我院50例乳腺癌患者,随机分成两组,对照组(25例)接受常规出院护理,实验组(25例)则在对照组基础上接受登记和随访护理。对两组乳腺癌患者的定期复诊率、复发率及焦虑情绪进行比较。结果:实验组的按时复诊率显著高于对照组(p<0.05),其复发率低于对照组(p<0.05);护理干预后,实验组患者的焦虑评分明显低于对照组(p<0.05)。结论:登记和随访护理可以提高乳腺癌患者术后按时复诊率,很大程度降低复发率和患者的焦虑情绪,值得应用。