简介：[摘要]目的：研究连续性血液净化（continuous blood purification，CBP）与护理干预对ICU急性肾功能衰竭（acute renal failure,ARF）的联合干预意义。方法：随机划分我院ICU80例ARF患者为对照组（40例，实施CBP与常规护理）及观察组（40例，实施CBP与护理干预），并对比数据指标，以明确不同护理模式差异性。结果：经干预，观察组患者肾功能指标有更确切改善趋势（P＜0.05）。结论：尽管CBP对ARF患者有良好的干预成效，但期间也需配合护理干预等超前性护理模式，以尽最大程度规避CBP存在的风险性，促进患者身心功能更好改善。

简介：目的：研究连续性血液净化（continuous blood purification，CBP）与护理干预对ICU急性肾功能衰竭（acute renal failure,ARF）的联合干预意义。方法：随机划分我院ICU80例ARF患者为对照组（40例，实施CBP与常规护理）及观察组（40例，实施CBP与护理干预），并对比数据指标，以明确不同护理模式差异性。结果：经干预，观察组患者肾功能指标有更确切改善趋势（P＜0.05）。结论：尽管CBP对ARF患者有良好的干预成效，但期间也需配合护理干预等超前性护理模式，以尽最大程度规避CBP存在的风险性，促进患者身心功能更好改善。

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简介：摘要：随着社会的迅速发展和大学生压力的增加，大学生心理危机逐渐成为一个备受关注的问题。本研究旨在探讨大学生心理危机的特点，并提出相应的干预策略。本研究采用文献研究法对相关理论进行归纳和总结。研究结果表明，大学生心理危机具有多样性、唯象性和多源性等特点。针对这些特点，本文提出了心理教育、心理咨询和心理干预等策略，旨在提供给教育机构和社会各界有关部门相关参考。

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简介：【摘要】目的：论老年糖尿病低血糖的护理干预策略及研究。方法：随机选择在我院医治的老年糖尿病患者100例，按随机方式分组，两组患者均采用降糖药物治疗，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施优质系统护理干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组低血糖发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者的治疗过程中，引起糖尿病患者的低血糖因素较多，对危险因素进行有效的预防和治疗，有助于促进患者康复。

简介：摘要：智障儿童教育干预极其重要，特别是智力缺陷儿童的认知水平、自制力、思维意识形成较慢，需要教师进行耐心、循序渐进地进行教育渗透，提高智障儿童的生活能力。绘本课程是一门以故事、图片为主体的教学模式，教师可运用绘本教学形式讲述生活技巧，促使智障儿童更快适应于生活与学习。基于此，文章就绘本课在智障儿童干预中的干预策略进行了探讨。

简介：摘要编辑是精神文化产品的生产者，高校学报编辑作为学术期刊的核心力量和主力军，面对飞速发展的科技文化和期刊市场化的趋势，承受着一定的压力。另外，编辑具有繁琐、严谨及长年累月不得松懈的工作特点，且默默无闻的做“别人的嫁衣”，内心不免有很多矛盾，势必会导致一定的心理健康问题和职业倦怠，其心理素质和能力可直接影响期刊的质量。本文将通过分析高校学报编辑的工作倦怠产生原因和影响，针对如何对编辑人员进行有效的心理干预进行讨论。

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简介：摘要初中数学相比较于小学数学，难度有所增加，对于初中生来讲逻辑性增强，普通的学习形式已经不能很好的满足。而合作学习的形式可创造良好的气氛条件，促进学生之间的交流，有利于集思广益，共同进步，培养学生良好的学习习惯。在合作学习中，教师进行适当地干预，可以提高合作学习的效率和质量，提高学生的数学水平。

简介：摘要目的探讨老年脑梗塞后心理特征分析及干预策略。方法在医院2014年5月到2016年6月期间诊治的老年脑梗塞患者中抽取76例作研究对象，依据随机抽签方式分组，对照组（n=38）采取常规护理，干预组（n=38）则分析老年脑梗塞后心理特征，并据此实施护理干预，对比两组患者康复效果以及护理后心理状态。结果①干预组护理有效率是92.1%，高于对照组的73.7%（P＜0.05）；②干预组平均HAMD评分是（7.1±1.2）分，短于对照组的（12.3±1.9）分（P＜0.01）。结论老年脑梗塞后容易产生各种负面情绪，而在常规护理上应用护理干预，可改善其康复效果以及心理状态，可借鉴。

简介：收集实验数据是学生实验中的一个重要环节。通过问卷调查、访谈和随堂听课，发现部分学生在观察、实验时所收集的数据失真，主要表现为：有的学生实验数据不完整、不全面；有的学生实验数据误差偏大；还有的学生只顾操作忘记记录数据，为了完成学习任务就伪造数据或者涂改实验数据……这些现象的存在，直接影响学生对数据的整理与分析、运用数据进行解释预测的实效性。因此，科学教师应关注小学生实验数据的失真现象，分析原因，积极开展科学教学改革，增强学生对数据的敏感性，使学生养成尊重数据、实事求是、认真负责的科学态度，培养学生良好的数据意识和实证意识。

简介：摘要目的研究血透室常见护理风险及干预策略。方法在2014年2月—2016年2月期间，选取该院的血透室作为研究基地，30名护理人员和90例透析患者作为研究对象。护理风险管理未干预前的统计结果作为对照组，护理风险管理干预后的临床统计结果作为观察组。每3个月对护理质量和风险进行评估和分析，分析血透室常见的护理风险因素和如何加强风险管理。结果接受调查的90例血液透析患者中，观察组患者对护理风险管理的满意程度（97.31%）明显高于对照组满意程度（66.52%）；经过护理风险管理后，观察组护理风险的发生情况与对照组相比得到了明显的改善，结果差异具有统计学意义（P<0.05）。结论加大护理风险管理力度显著提高了血液透析患者对护理的满意程度，护理风险的发生率明显减少，护理风险管理值得在临床上推广使用。

简介：注意力缺陷多动障碍(简称“ADHD”)是儿童和青少年最常见的心理行为障碍,已成为世界性的研究课题。随着普通教育体系中ADHD儿童问题日益突显,家长和学校教育工作者面临着前所未有的巨大挑战。文章梳理了中外研究中对ADHD的治疗方法,结合当前本土学校教育实际,从家长、学校、教师、儿童自身四个层面探讨行之有效的干预策略,以帮助儿童更好地适应学校生活,促进儿童身心健康发展。

简介：摘要:高年级数学的易错题型比较多，一直是教学的重点和难点，总体来说应用题反推类题目、几何类题目、基本概念和定理的运用、方程及函数运算以及需要校强逻样推理能力的题型等是高年级数学的主要易错题型。导致这一现象的主要因素是学生所处的发展除段和教学方法，可通过课堂讲解多侧重易错知识点、让学生多继习易错题型、迪当传授学生解题技巧和创新教学方法等途径来解决这类问题。

简介：随着经济社会的发展，人们的生活节奏不断加快，社会竞争压力日益增大，大学生的伦理道德、价值观念、行为方式受到前所未有的冲击。本文在分析了大学生心理危机产生的原因后，认为要想塑造大学生健康的心理素养，应该在加强大学生心理危机源的控制、提高大学生主体的心理品质，创建全面系统的心理危机干预机制这三个方面着手。

简介：摘要初中数学相比较于小学数学，难度有所增加，对于初中生来讲逻辑性增强，普通的学习形式已经不能很好的满足。而合作学习的形式可创造良好的气氛条件，促进学生之间的交流，有利于集思广益，共同进步，培养学生良好的学习习惯。在合作学习中，教师进行适当地干预，可以提高合作学习的效率和质量，提高学生的数学水平。

简介：摘要目的探讨老年人睡眠障碍的个性化干预策略。方法对50例睡眠障碍的老年人进行多维度干预，让老年人根据自己的喜好选择助眠方式，并对干预前和干预后1个月睡眠质量采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）进行评价比较。结果50名被试接受个性化干预策略后1个月PSQI总分及各因子评分均较干预前降低，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论个性化干预策略可以明显改善老年人的睡眠质量，个性化干预方法老年人喜闻乐见，治疗依从性好，容易坚持。

简介：摘要：幼儿第一反抗期是幼儿健康成长过程中的一个重要问题，它不但影响着幼儿性格形成，而且对以后养成优良品格有重要作用。 因此老师与父母必须了解幼儿第一反抗期产生的原因，帮助幼儿正确度过第一反抗期，促进其健康成长。本文从几方面阐述幼儿第一反抗期产生的原因，并针对这些原因提出了干预策略，从而正确引导幼儿的行为发展。