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简介：摘要总复习是数学教学中的总结性工作，总复习做的好，可以对之前学过的知识起到梳理提升作用，相反，如果总复习做的不好，则会造成学生知识结构混乱，无法取得良好的复习效果。因此，我们在教学过程中应重视做好总复习，本文根据多年教学经验，对数学总复习的方法进行归纳整理。

简介：摘要初中数学复习时间短、内容多、知识面广，为此在复习时要抓住重点、突出难点，要对学生掌握知识的情况进行查漏补缺。复习课要把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化，使学生进一步明确各部分教材的地位与作用，揭示各部分内容之间的内在联系。新授课是“画龙”，复习课则是“点睛”。

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简介：如何利用好有限的复习时间,在考试中取得理想的成绩?首先,在心理上要有永不言弃的决心,要有克服困难、挑战自我的准备;其次,要有正确的复习方法。虽然数学的复习不仅是做题解题,但做题毕竟还是数学学习和复习中不可缺少的重要的环节。复习备考阶段,你手中的习题就会有很多很多,全部做完是不可能的,先做什么?怎样做才更有效率呢?下面提出一些建议,供参考。

简介：摘要：要想提高整个复习课堂的进行效率，那么教师也应该从宏观上把握教材、在微观上分析考点。着重学生能力发展，提升了解课程教学的一些细节知识点。以此来推动初中数学的总复习教学，让每一位学生都能够在复习课堂上落实好关键性的数学知识。为做好此点，教师应从章节、例题、解题思路方面着重教学，突破以往的初中数学复习局限，让更高层次的课堂服务于学生的数学学习过程。以问题引导学生，帮助学生完成自主创新。达到一点呈现，做好数学知识的融会贯通。

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简介：摘要：在高中学习阶段，学生既要有稳扎稳打的基础知识积累，又要有冲刺阶段的严密复习。复习作为高中教学阶段一个不可或缺的环节，对于查找学生学习漏洞、巩固基础知识、开拓思维能力等有极其关键的作用。更重要的是，良好的复习方案对于学生最终的考试成绩有很大帮助。因为在高三复习阶段，教师都是按照考纲要求系统化复习高中知识的，通过反复的练习和易错题、高难度题等的突破训练，使学生达到一个新的高度。本文结合实际教学经验，从保障学生主体地位、复习预习结合、各类题型练习三个方面入手，探讨如何制定完美的高三复习教学方案。

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简介：笔者曾就读于辽宁省实验中学，参加了2004年的高考，并以数学146分、综合291分、英语125分、语文112分，总成绩674分考入清华大学环境工程系。现在此简单介绍一下我个人对于数学学科的学习经验，希望能够给读者朋友一点帮助或启发，助读者朋友顺利完成高三学业，在高考中乘风破浪，勇创佳绩。

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简介：摘要高三数学总复习时间紧、任务重，要提高高考复习效率，教师必须有全局、全盘思想，科学地安排复习时间，运用恰当的有效的复习方法。本文从四个方面阐述高考数学的复习策略。

简介：摘要本文从“加强复习的系统性，注重学生获得知识效果的相对均衡；加强复习中的查漏补缺，促进学生接受知识条件的相对均衡；加强复习的练习有效性，确保学生享受教学资源的相对均衡”三个方面论述了教育均衡发展与小学数学的复习教学。

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