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  • 简介:摘要目的探讨三维重建及虚拟手术在复杂胫骨平台骨折治疗中的应用效果。方法选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的40例复杂胫骨平台骨折患者作为研究对象,将全部患者随机划分为观察组(20例)与对照组(20例)。观察组患者采用三维重建及虚拟手术对病情进行诊断,对照组患者采用X射线平片及CT影像对病情进行诊断,最后比较两组患者采用不同方法的临床诊断效果。结果根据实验结果显示,两组复杂胫骨平台骨折患者采用不同方法诊断后,观察组患者的临床诊断效果显著优于对照组患者(P﹤0.05),具有统计学意义。结论对于复杂胫骨平台骨折患者的诊断治疗,采用三维重建及虚拟手术的方法,能精确地判断患者的实际病情,为医师提供全面可靠的诊断依据,最终起到促进患者治疗效果的临床作用。

  • 标签: 三维重建及虚拟手术 复杂胫骨平台骨折 X射线平片及CT影像 诊断效果比较
  • 简介:实验手段对实现应用性本科教学目标起到较为基础的建设性作用。模拟实验与虚拟实验是实验教学的两种主要方式。运用不同背景的本科实验教学实践的相关数据,对分别参与模拟实验和虚拟实验的本科生的教学效果进行了对比式实证分析。实证结果表明:模拟实验的效果总体上优于虚拟实验;实验成本与教学效果无关;师资水平与实验效果显著正相关;实验成本与师资水平显著负相关。此外,两种实验方式对学生职业倾向的影响也有显著的差异。以这些实证结论为依据,提出了实施模拟实验教学的若干建议。

  • 标签: 应用性本科 教学效果 模拟实验 虚拟实验
  • 简介:根据教育部《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》精神、指导思想、建设任务和工作内容的要求,结合天津大学国家级化学化工虚拟仿真教学中心的实际,文章提出了"四个结合、五位一体、优化资源、校企合作"的建设思路,并进行了认真探索。同时,以有机化合物合成为例,展示了虚拟仿真实验教学平台的强大功能。

  • 标签: 化学化工 虚拟仿真 实验教学中心
  • 简介:近年来,高职教育越来越注重创新创业人才的培养,但在实际实施的过程中存在着很多问题。针对创新创业训练计划项目松散,以单个项目为主体,没有形成统一的管理平台,学校不够重视、制度没有保障、资金很难到位等问题,提出基于自组织理论创建虚拟公司,培养高职IT创新创业人才的新型人才培养模式;同时提出以“协同论”为依据,指导虚拟公司的运营管理,为创新创业人才的培养提供新的解决方案。

  • 标签: 创新创业人才培养 虚拟公司 自组织理论 协同论
  • 简介:针对比特币价格剧烈波动和超主权货币构建问题,采用事件研究法考察美国查抄"丝绸之路"、召开比特币听证会和中国发布《关于防范比特币风险的通知》对比特币价格波动的影响。结果显示:中美两国政策信息对比特币价格波动均有实质性影响,无论是发布利好还是利空消息,都会使比特币价格在事件前后剧烈波动。实践表明,受政策信息影响使价格剧烈波动的比特币无法发挥货币价值尺度这一基础职能,其"合法货币地位"难以得到认可,且比特币市场扩张快,持有者以投机为主,政策风险和市场风险极大。在对比特币定性不一致并存在监管漏洞的情况下,各国应提高对虚拟货币的风险防范意识。

  • 标签: 比特币 虚拟货币 事件研究法 政策信息 中国 美国
  • 简介:随着科学技术的发展,虚拟仿真技术在生产中的应用越来越广泛,在机电系统控制基础实验教学中,虚拟仿真技术也占有者举足轻重的地位。虚拟仿真技术弥补了传统实验方式的缺陷,激发了学生的学习热情。本文主要从虚拟仿真技术的含义出发.阐述了机电系统控制基础教学的概述,以及目前存在的问题,同时列举了仿真技术在实验教学应用中的必要性,最后对仿真技术的应用做了进一步分析,得出了仿真技术在实验教学的应用提高了学生的学习热情与积极性的结论。

  • 标签: 虚拟仿真技术 实验教学 控制基础
  • 简介:为广大学习者提供优质数字化学习资源,营造开放式、个性的数字化学习环境,对于构建终身教育体系和建设学习型社会具有积极意义。为推进市州数字终身教育资源建设,特对长沙、株洲、湘潭地区的数字终身教育资源建设现状作调查分析,在此基础上提出加快市州数字终身教育资源建设的对策。

  • 标签: 市州 终身教育 资源建设 数字化
  • 简介:文章运用主成分分析法,重测了我国金融自由指数值,同时采用31个省级面板数据,实证分析了金融自由资源配置偏向对我国城乡收入差距的影响。结果表明,金融自由弱化了金融资源配置偏向对城乡收入差距的抑制作用;财政、固定资产投入偏向,均拉大了城乡收入差距;而FDI则一定程度上缩小了城乡收入差距。此外,金融自由资源配置偏向对城乡收入差距的影响,具有区域差异性。

  • 标签: 金融自由化 资源配置偏向 城乡收入差距
  • 简介:摘要教育要适地而行,适时而动。这与新课标中所说的“教材是与儿童对话的文本”、“开发课程资源”等观念,有着异曲同工之妙。由此可见,城市也好,乡村也罢,我们共同的目标是依据现实努力创设适宜的教育环境与条件,积极有效的开发利用各种课程资源,让儿童在真实的社会生活中体验、感悟,促进学生良好品德的形成和社会性发展。

  • 标签: 品德课程资源生活
  • 简介:原始、生态、绿色、天然的森工林区,凭借资源优势正吸引着众多投资者和游客,走进森林、感受森林文化魅力。“停伐”后,旅游产业成为森工林区转型的重要方向。多年来,吉林森工依托好山好水,打出“资源牌”和“生态牌”,加大投资建设力度,森林旅游呈现出强劲发展的良好势头。未来,吉林森工将继续打造独具特色的森林生态旅游项目,吸引周边百姓旅游度假,把森工林区打造成吉林省的后花园、休闲地。

  • 标签: 资源优势 吉林省 森工林区 森林生态 森林文化 旅游产业
  • 简介:摘要我国即是水资源大国又是一个干旱缺水严重的国家。我们要做到更好的利用水资源,让水资源更好的为我们服务,得从两个方面入手,一是从节约用水着手,二是做好水资源的污染防治工作。

  • 标签: 水资源 节约用水 可持续发展
  • 简介:《数学课程标准》(2011年版)在课程设计思路中指出:"为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程应该特别注重培养学生的创新意识和创新能力。"课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,而教学是不断生成的,课堂生成的教学资源大多具有积极的意义,它有利于深化对教学内容的理解,有利于激发学生的创新意识和创造潜能。

  • 标签: 课堂教学 人才培养 课程设计思路 小学数学课 学习过程 课程标准
  • 简介:著名教育家徐特立说:“教学最好是从实物的观察人手。这就要把乡土和学校周围的事物补充到一般教科书中去,使教科书与学生生活联系起来。”《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)强调:要结合当地和学校实际情况,重视对本土资源尤其是乡土资源的开发和利用,发挥本土资源的优势和独特价值。

  • 标签: 土资源 巧用 课堂 课程标准 思想品德 义务教育
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  • 简介:《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出:"改进学科教学的育人功能。要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力。充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个性化学习需求。"近年来,云南师大附小以"立德树人"教育方针为基础、在学校"做人教育"办学理念(良习修美德,好好做个

  • 标签: 立德树人 学科资源 教学活动 学生个性化 学科主题 教育内容
  • 简介:摘要美国的流域治理模式是结合本国的发展实践不断总结和完善并自成体系的。虽然实际状况有所不同,流域治理模式也各有特点,但是美国的流域治理成功经验对于我国流域治理提供了现实的参考依据和学习模板。所以,美国流域治理的典型案例对我国水资源综合治理具有重要的借鉴价值和意义。

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  • 简介:随着信息技术的飞速发展,当今社会已迈入了信息爆炸的时代,信息资源已成为21世纪最宝贵的财富。要让这些海量的信息资源更好地为公安部门"打击犯罪、维护治安、服务群众"提供决策依据,就必须对信息资源进行整合。所谓信息资源整合,就是指将某一范围内的,原本离散的、多元的、异构的、分布的信息资源通过逻辑的或物理的方式组织为一个整体,使之有利于管理、利用和服务。本文从顺德公安的实际需求出发,探讨顺德公安信息资源整合中的做法和急需解决的问题。

  • 标签: 信息资源 整合 共享
  • 简介:数学探究是高中数学新课程引入的一种新的学习方式,是指学生围绕某个数学问题.自主探究、学习的过程,使学生初步尝试数学研究的过程,培养学生勇于质疑和独立思考的习惯.在数学教学中,教师要改变教学方式,利用教学资源,认真研究和有效利用这些资源,引导学生积极探索,培养学生勤于思考、勇于创新的精神.以下是笔者在这方面的一些做法.

  • 标签: 教材资源 数学探究 引导学生 学习方式 数学新课程 自主探究