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  • 简介:人的本质力量的对象化过程,是人的本质力量的“泛化”过程.是人的本质的全面占有。在人与自然的对象性关系中,主客体性质的相适应使其构成现实的肯定方式的规定性突显。人的本质力量对象化各有不同的规定性指向,这种“泛化”趋向不能简单地界定为“美”的蕴涵。

  • 标签: 人的本质 对象化 泛化 规定性 审美
  • 简介:全球化对民族国家的影响是全面而又深刻的。伴随着经济要素在全球的自由流动,政治的、文化的、观念的东西也在世界范围内交融汇合,势必对发展中国家的政治稳定产生冲击和影响。在全球化的进程中,发展中国家总的来说处于守势,面临的挑战多于机遇。文章指出,发展中国家必须树立新型的政治稳定观,在规避全球化风险的同时积极参与全球化进程,努力推进本国的经济市场化与政治民主化建设,以发展求稳定,以稳定促发展,才能在全球化浪潮中始终保持国家的长治久安

  • 标签: 全球化 发展中国家 政治稳定 政治文化 政治发展
  • 简介:政治民主与政治稳定是政治发展中的两个重要目标.政治学家们围绕着二者的关系进行着长期的理论探讨.其观点大致可划分为并存理论、冲突理论和调和理论.在对此冷静审视的基础上,发展中国家要立足于国情,在稳定中求发展.

  • 标签: 政治发展 政治民主 政治稳定
  • 简介:合作学习一般把它定位于生生之间、师生之间的互动,并有不少学者对此进行了大量的研究与探讨.传统教学虽然也时有教师集体备课的活动或形式,但并没有将之纳入教学的流程之中加以统合.合作学习则不同,它将师师互动作为教学的前导性因素纳入教学系统,扩大了教学系统的外延,并将之视为教学过程不可或缺的一个环节,这是一种创新.合作学习理论认为,与学生一样,教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也有重大差异。即便是教授同一课题的教师,在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面也有明显的差异.这种差异就是一种宝贵的教学资源.通过教师与教师之间就所教授内容的互动,教师之间可以相互启发、相互补充,实现思维、智慧的碰撞,从而产生新思想,使原有的观念更加科学和完善,有利于达到教学的目标.本文想就如何加强跨学科教师的合作,结合自己的教学实践谈些体会.

  • 标签: 合作学习理论 学科教师 生物教学 教学系统 思维方式 集体备课
  • 简介:"五四"时期的鲁迅杂文始终关注现代中国人的生存问题.鲁迅认为,"现代中国人的生存"要求是争取生存权、温饱权和发展权,三者不可分割,缺一不可.他希望人们正视现代中国人的生存困境,反抗一切妨碍现代中国人生存与发展的现实黑暗,致力于现实中国社会、人生与人的改造.

  • 标签: 鲁迅 杂文 中国人 生存
  • 简介:农村孩子受地方环境的影响,在阅读和学习的条件上往往与城里的孩子们有较大的差距。作为农村的一位一线教师,怎样帮助孩子们在作文中积累语言呢?刘燕老师的想法很实在。希望对在农村基础教育战线上的广大小学语文老师有所借鉴,使农村的孩子们有所启发。

  • 标签: 积累语言 作文教学 激发学生兴趣 几点想法 歇后语 老师
  • 简介:2000年广东历史高考是在高校大幅度扩招,进一步深化3+X改革和减轻学生负担、继续深化素质教育的背景下进行的。试题着眼基础,注重史实,体现能力,稳定求实。

  • 标签: 历史高考 注重 考试题 学生负担 能力 扩招
  • 简介:我们认同当今世界政治、经济和文化的全球性事实,即不否认全球性的内在逻辑与民族国家社会结构调整、制度和文化变迁存在着一定的相关性.但对于全球化本身存在的意识形态倾向却不能不加以警惕,因为在一个作为现代性的延伸而不是超越的全球性时代,民族国家的整体利益依旧是第一位的,这是作为一个政治、利益和文化意义共同体的国家在全球格局中免于被边缘化的前提,也是缓解共同体内部不断加剧的张力、保证社会持续稳定健康发展的必备条件.由此,从民族国家利益角度来反省全球化语境中大学的立场、大学与民族国家新的关系构型,对于理解所谓后现代大学的本质和功能特征,具有丰富的理论价值和政策实践意义.

  • 标签: 意识形态 全球化 大学 民族国家 全球性
  • 简介:7月1日上午,在北京师范大学附属实验中学,比尔·盖茨这样回答一位高一学生关于“上大学是不是一条通往成功的捷径”的问题:“大学一定要读完。我当年离开哈佛,学校是批准我休学。严格地说我现在仍然在休学期,也许过两年我会回到母校把剩下的课程读完。”

  • 标签: 休学 计算机教室 北京师范大学附属实验中学 母校 中学生 高一学生
  • 简介:曹禺剧作从《雷雨》到《原野》,始终表现了一种对“宇宙许多神秘事物不可言喻的憧憬”,在对人类命运的探幽与把握之间显示了其独特的追求。命运对人的主宰和人对命运的抗争,构成了曹禺剧作更深层次的矛盾冲突,而这正是曹禺剧作“说不尽”的魅力之一。

  • 标签: 曹禺剧作 命运探幽 《雷雨》 《日出》 《原野》
  • 简介:教学案例:课题:一次函数与一次方程、一次不等式的关系.教学目标:1.知识与能力目标.(1)理解一次函数与相应的一次方程、一次不等式的关系.(2)会利用函数图象求一次方程和一次不等式的解集.

  • 标签: 教学设计 教学案例 数学教学 初中 课程标准 教学目标
  • 简介:文章使用722型分光光度计,利用等摩尔系列法分别研究了0℃冰水浴、20℃室温和35℃热水浴中磺基水杨酸合铁(Ⅲ)的稳定常数,发现温度对该配合物的稳定常数有显著影响,20℃时稳定常数大,随着温度的升高和降低,稳定常数的数值减小.

  • 标签: 分光光度计 磺基水杨酸合铁(Ⅲ) 温度 稳定常数
  • 简介:<正>繁荣发展哲学社会科学是提高哲学社会科学队伍思想政治素质的迫切需要。我们要充分认识当前高校哲学社会科学面临的形势和任务,牢牢坚持马克思主义在哲学社会科学中的指导地位,进一步增强用马克思主义指导哲学社会科学教学科研工作的自觉性和坚定性,积极推进我省高校哲学社会科学事业的繁荣和发展。

  • 标签: 教学科研工作 政治素质 意识形态领域 社会主义改革 社会发展规律 邓小平理论
  • 简介:中国共产党第十三届六中全会上一致通过的《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》(以下简称《决定》),是一个极其重要的马克思主义文件。贯彻落实好《决定》,对于从根本上加强党的建设,密切党和群众的血肉联系,推进社会主义现代化建设事业,对于挫败国内外敌对势力的“和平演变”阴谋,保持国家长治久安,对于调动广大群众的积极性,克服当前困难,搞好治理整顿、深化改革,保

  • 标签: 国内外敌对势力 “和平演变” 现代化建设 党的建设 资产阶级自由化 经济发展
  • 简介:本着学术争鸣精神,我刊于一九八○年第一、二期连续刊登了《中国历史上封建社会的结构:一个超稳定系统》一文后,不少同志提出不同看法,现发表吴筑星、林建曾两同志和康健文同志的文章,供有关同志研讨。

  • 标签: 超稳定 社会结构 终极原因 维纳 林建 历史过程
  • 简介:一九八○年,《贵阳师院学报》在一、二期上连续刊载了金观涛、刘青峰同志《中国历史上封建社会的结构:一个超稳定系统》(以下简称《结构》),以其异军突起引起了学术界的广泛注意。最近,这两位作者又在一次座谈会上重申了他们的观点。在中国封建社会研究中,这是一篇“别开生面”的文章。两位作者应用自然科学控制论的原理来分析中国封建社会的结构及其作用机制,认为中国封建社会正是英国控制论专家W.R.艾什比所提出的一种超稳定系统(ultrastablesystem)的模型。在这个超稳定系统中,经济、政治和意识形态三个子系统的相互作用,一方面造成社会的周期

  • 标签: 超稳定 历史研究 非马克思主义 控制论专家 刘青峰 连续刊载