简介:摘要如何促进我国的医学高职教育事业的发展,是我国目前从事教育研究的专家学者以及从事一线高职教育的老师所重点关注的问题,我们都知道老师是一个教学工作开展的灵魂,其重要性不言而喻,培养优秀的高职教师是我国医学类高职教学发展的重要途径之一。本文主要从我国高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建的现状入手,然后提出如何促进我国高职教师职业素质教育教学能力的发展建议。
简介:[摘要]目的:分析Sandwich教学法在肝胆胰腺外科临床护理教学中的应用效果及对自主学习能力、综合素养的影响。方法:选取2021年7月-2023年3月期间于本院肝胆胰腺外科实习的护生60例作为研究对象,根据带教方式差异分为对照组、观察组,每组30例实习护生。对照组应用传统方法带教,观察组应用Sandwich教学法带教。对比两组实习护生考核成绩、自主学习能力、综合素养。结果:两组理论知识、实践能力成绩对比,观察组得分高于对照组,P<0.05。两组自主学习能力及综合素养评分对比,观察组均高于对照组,P<0.05。结论:将Sandwich教学法应用于肝胆胰腺外科临床护理教学中,可提高实习护生自主学习能力及综合素养。
简介:摘要文章主要根据高等职业教育人才培养目标的要求及药理学课程与高职高专学生的特点,从教学理念及教学方法和教材编写上切入改革要点,以适应当下高职高专教育迅速发展的要求。
简介:近年来,我国医患关系日趋紧张,医患矛盾有激化趋势,少数患者家属通过在医院内挂横幅、设置灵堂甚至行凶等非正常手段向医院施压,威胁到了医护人员的人身安全,扰乱了医院的正常秩序,影响了社会的安定团结。自媒体时代已深入影响我们每一个人,随着全球化和信息化时代的来临,媒体对医事活动发挥愈来愈大的影响力,一方面满足了公众的医疗知情权,另一方面也不可避免地造成对患者隐私权、医院名誉权等权益的损害,甚至引发医方与媒体关系紧张,加剧了医患之间的危机。自媒体时代下,如何快速、有效、准确地向社会公众传播医疗卫生信息,使得社会公众方便快捷地获取所需的医疗卫生信息,如何减少医疗卫生信息传播过程中的失真,延时、丢失,如何降低影响医院形象的负面因素,建立医院新闻发言人制度是一种有效方法。
简介:目的探讨开展礼仪和人际沟通课程对护理学专业学生日常行为及人文关怀能力的影响。方法采用自设的日常礼仪与人际沟通知识调查问卷和医护学生人文关怀能力调查问卷对某医科大学学生进行调查。结果通过分析比较,系统学过礼仪和人际沟通课程的同学在日常行为和实习中表现出较强的沟通能力、良好的内在修养和人文关怀能力。结论开展护理礼仪与人际沟通课程有助于护理学专业学生自身素质的提升,加强临床适应能力,所以应提倡在所有医学生中积极开展人际沟通和礼仪课程。
简介:摘要:目的:MDCK细胞为犬肾成纤维细胞,呈不规则圆型梭状。本实验是为了选择优质的细胞培养基础培养基,满足MDCK细胞贴壁增殖的需要,制备优良的MDCK细胞,为下一步制备流感病毒疫苗打下好的基础。方法:本次实验研究主要是选择不同的细胞培养基础培养基,MEM、DMEM(高糖)、DMEM(低糖),采用来源于美国ATCC提供的MDCK细胞进行贴壁连续传代培养,连续同等条件下传3代,通过镜下观察及细胞计数比较MDCK细胞,应用不同培养基连续传代培养的效果。结果:通过显微镜下观察及细胞计数,综合评价细胞生长效果,选择出适合于MDCK细胞贴壁培养的最佳基础培养基。结论:通过对以上结果的分析,MEM基础培养基及DMEM(H)基础培养基均可用于MDCK细胞培养,但是MEM基础培养基可保持稳定的细胞对数生长期,DMEM(H)促进细胞前期生长较快。
简介:【摘要】目的:分析医患沟通技能培养在康复科临床教学中的应用效果。方法:对我院近一年实习生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组实习生教学效果及满意度。结果:教学后,实验组实习生在理论知识、实操技能以及综合能力所得分值上均要高于参照组实习生,组间两两对比数据存在显著差异(P<0.05)。实验组实习生对教学工作以非常满意居多,而且仅出现1例不满意,总满意度高达96.8%,远高于参照组的77.4%,两组在总满意度上数据差异显著(P<0.05)。结论:在康复科临床教学中,医患沟通技能培养的临床效果显著。能更进一步的提高实习生对理论知识、实操技能等了解,使其综合能力得到加强,从而是实习生对教学工作更加满意。因此,医患沟通技能培养应与专业知识的学习放在同等地位。
简介:摘要:为提高应用型人才培养质量,对我校药物化学课程教学体系进行研究和改革,促进课程教学从传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”、“以能力为中心”转变,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的专业技能和综合素质,培养创新创业精神,同时促进教师从“学术型”向“应用型”转变。该项目的实施为培养制药工程专业人才奠定了基础。