简介：【摘要】目的：分析健康教育在高血压护理中对提高患者认知水平、降压效果的影响。方法：探查对象为医院2021年2月至2022年2月收治高血压患者，总计188例，采用计算机1：1分组法各94例，常规组给予传统护理，教育组给予健康教育。结果：护理后两组高血压患者认知水平不同程度提高，教育组认知水平提高幅度大于常规组（P

简介：【摘要】目的：探究互动健康教育护理干预在肺炎患儿中的有效性。方法：此次将从院内肺炎患儿中选取90例，采取双盲法分组，教育组利用互动健康教育护理方式，一般组利用常规护理，分析比较护理效果。结果：教育组症状恢复时间及住院时间对比一般组有显著差异（P＜0.05），教育组家属护理满意度与一般组家属护理满意度对照，对比差异性明显（P＜0.05）。结论：应用互动健康教育护理模式可提高肺炎患儿康复速度。

简介：摘要：目的：研究手足口病预防控制中健康教育的效果分析。方法：对我镇某幼儿园20名教师及84名家长进行手足口病相关知识宣教，对比宣教前后教师及家长的健康知识掌握情况。结果：实施后家长及教师健康知识掌握有明显改善。结论：手足口病预防控制中健康教育具有良好的应用效果。

简介：【摘要】：因为大学生缺少对传染病的了解和防范意识，所以很容易受到病菌感染使传染病的范围不断扩大。据调查显示，大学生对传染病的重视程度可影响传染病预防工作的效果，必要时对大学生进行防控知识的相关培训可有效降低易感人群。所以，普通院校应对大学生开展健康教育，让他们了解传染病的危害，增强自我保护意识和措施。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法：选择172例高血压患者，随机分为观察组和对照组，各86例。对照组给予常规护理，观察组给予常规护理与健康教育。结果：干预后，观察组收缩压、舒张压控制水平明显低于对照组（P

简介：

简介：【摘要】目的：观察妇科门诊阴道炎护理健康教育干预效果。方法：研究选取我院收治的阴道炎患者共96例，收治时间（2021.1-2022.1），将患者采取随机分组的方式分为观察组与对照组，两组患者均为女性患者。为对照组妇女进行常规护理干预，为观察组妇女进行健康教育。观察对比两组患者护理依从性与健康知识知晓情况（本院自制量表）。结果：观察组患者健康知识知晓情况评分为（86.47±2.86）分，对照组患者健康知识知晓情况评分为（72.68±2.64）分。两组患者对比，观察组显著较高，差异明显，（T=24.547，P=0.000＜0.05）。结论：对阴道炎患者实行妇科门诊健康知识教育干预工作，能有效提升患者健康知识知晓情况，能提升患者依从度，效果显著，故具有较高临床推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨脑卒中护理中应用实景体验健康教育的临床价值。方法：将2020年12月-2021年12月期间收治的100例脑卒中患者进行研究，按照随机数字表法将患者平均分为2组，分别为实验组与对照组，每组纳入50例脑卒中患者。对照组予以常规护理，实验组在此基础上进行实景体验健康教育。比较两组护理前后生活质量与神经功能缺损程度、日常生活活动能力以及健康知识知晓情况。结果：实验组神经功能缺损程度优于对照组，数据对比存在显著差异(P

简介：[摘要]目的：研究不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响。方法：在2021年1月至2022年1月期间辖区内居民中随机选取300名居民作为研究对象。在2021年1月至6月辖区内居民中选取150人设为对照组，行常规健康教育模式。在2021年7月至2022年1月辖区内居民中选取150人设为观察组，行新型互动式健康教育模式。对两组居民基本知识和理念知晓率、健康生活方式与行为形成率予以对比。结果：两组居民基本知识和理念知晓率相比，观察组高于对照组，P＜0.05。两组居民健康生活方式与行为形成率相比，观察组高于对照组，P＜0.05。结论：对社区居民予以新型互动式健康教育，可有效提高居民的健康素养。

简介：摘要：目的：研讨外科护理工作中实行健康教育的临床效果和重要价值。方法：随机择取近两年我院外科接收并行手术治疗的126例患者为调研对象，按照临床护理方法的不同将这些患者列入常规护理组、试验护理组，各组63例，常规护理组患者住院治疗期间接受常规的外科护理，试验护理组在常规方法的基础之上开展持续性健康教育干预，调查和对比两组患者健康知识掌握率、临床依从率、住院时间及对护理工作满意率等指标之间的差异性。结果：经临床观察，试验护理组外科患者的临床依从率为92.06%，而住院时间显著短于常规护理组，组间对照差异具统计学意义（P＜0.05）。试验护理组外科患者的健康知识掌握率和护理满意率都显著高于常规护理组，组间对照差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：相较于常规外科护理的效果而言，将持续性健康教育引入外科护理工作中的效果更加显著，外科护理质量和满意率有效提高，值得在临床上推广实施。

简介：【摘要】目的 对消化性溃疡护理中健康教育的运用效果进行探讨和分析。方法 选取在本院2019年6月-2020年6月进行治疗的患者作为本次研究的主要对象。在本院进行治疗的患者有60例，将这60例患者分为对照组和观察组两组进行数据采集和对比分析健康教育与患者康复情况和复发情况是否有联系。结果在消化性溃疡患者治疗过程，根据两组患者对健康知识的掌握情况的，将治疗的效果以及今后出现复发的情况进行对比，对照组患者的情况明显要比观察组差，有明显差异，P

简介：【摘要】在老龄化的背景下，慢性病在我国的患病率持续上升，而社区作为健康管理的重要服务场所其健康教育对与慢性病的管理具有重要意义。本文分析了社区健康教育在慢性病的预防、提高慢性病患者用药依从性和自我管理能力及提升慢性病患者的心理健康水平三个方面的作用，凸显了当前加强社区慢性病健康教育的重要性。

简介：【摘要】目的：分析高血压患者在整体护理期间配合应用健康教育方式在临床上的应用价值。方法：收治80例高血压患者，依据随机数表法分为2组，每组40例，对照组实施常规指导，观察组实施健康教育，对比两组患者对健康教育知识掌握程度以及血压控制情况。结果：观察组舒张压以及收缩压在护理后低于对照组（P

简介：

简介：【摘要】目的：探究门诊妇科阴道炎护理健康教育干预的效果。方法：研究时间：2021年5月--2022年6月；研究对象：我院门诊妇科收治的阴道炎患者66例。根据就诊次序分为研究组、对照组，每组33例。对照组实施普通护理，研究组实施健康教育干预。评估两种护理方法护理效果、健康知识知晓率、总满意度。结果：研究组护理效果优于对照组（P

简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

简介：【摘要】产后抑郁症（postpartum depression，PPD）是女性产褥期较为常见的一种精神障碍，对患者的心理情绪、生活质量以及家庭关系都有诸多不良影响，甚至对患者的生命安全造成威胁。而PPD的产生与生物、心理、环境等多种因素息息相关，因此，除了对伴有产后抑郁的产妇进行必要的药物治疗外，各种优质的护理方式的干预也十分必要。良好的心理护理可以缓解患者的抑郁与焦虑程度，改善患者的心理状态，而高质量的健康教育可以提高患者对疾病及其危害的了解程度，提高患者的治疗依从性，促进患者的康复。本文由此展开综述，分析PPD的几项主要影响因素，总结概括目前临床常用的PPD心理护理与健康教育方法，分析各种方法对PPD患者的影响，为打造合理、有效的规范化护理方案提供依据。

简介：【摘要】目的：本次实验是为了探讨在儿童保健门诊中，健康教育的实际应用效果。方法：搜集2017年第一季度到2021年第一季度期间我院进行体检的156例儿童，并将其进行随机分组。结果：接受过健康教育的儿童营养性疾病发生率明显下降，家长对保健健康知识的掌握程度明显提升。结论：健康教育在儿童保健门诊中有着较好的应用前景，对于呵护儿童健康有着重要的意义。

简介：摘要：目的 分析在进行儿童预防接种过程中将细节化健康教育进行运用的作用。方法 结合对比评估的方式展开探究，选入2021年2月至2022年4月至我院进行预防接种的儿童80名为对象，随机进行1至80编号，任意选取其中的40名，在接种过程中展开常规性干预，作为对照组，在对剩下儿童进行接种过程中则需要将细节化健康教育展开运用，作为观察组，分析干预效果。结果 结合对两组儿童及时接种率、家长对于预防接种知识的了解程度以及该方面工作满意度分析，观察组均明显优于对照组，P

简介：摘要：目的：调查社区高血压预防控制中健康教育的应用效果；方法：通过选取2021年7月到2022年6月的240名高血压患者为例，针对他们展开高血压对比观察。其中观察组和对照组分别120人，对照组采用常规治疗方式，观察组则是在常规治疗的基础上，增加健康教育内容。结果：观察组患者的舒张压和收缩压均出现明显下降，且下降幅度大大高于观察组高血压患者，两组对比具有统计学意义。结论：针对社区高血压患者加强健康教育工作能够有效控制患者的血压情况，值得大力推广。