简介:摘要: 新的课程标准实施以来,对学校体育教学也提出了相应的要求,体育教学要以发展学生的核心素养与学生终身体育紧密地结合起来,特别是中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出:以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,支持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强休质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时要求更新教育理念,深化教学改革,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应。
简介:摘要当前新型职业农民培训任务紧迫,根据需求调查和培训现状,我们尝试改变以往由学校为本决定培训的单一粗暴方式,从培训对象、培训内容、培训方式、培训时间四个方面,开展了精准化培训,构建起基于学员需求的变革供给侧的新型培训模式。
简介:摘要目的对比不同护理培训模式对新入职护士培训效果。方法选择我院2016年1月-12月期间新入职护士60名,将其随机分为观察Ⅰ组(n=30)和对照组Ⅰ组(n=30);选择我院2017年1月-12月期间新入职护士89名,89名护士按照随机数字表方法均分为观察Ⅱ组(n=45)和对照Ⅱ组(n=44),对照两组采用传统教学,观察两组采用新型护理培训,对两组护士培训效果进行对比。结果①观察两组理论成绩和实践成绩均高于对照两组,组间数据经对比形成统计学意义;②观察两组护士对培训内容、理论实践操作、培训时间和带教教师的满意度明显高于对照两组,组间数据经对比形成统计学意义。结论新入职护士经过新型护理培训后能够提升其临床技能和自我综合能力水平。
简介:本文系统论述了能力本位教育培训模式(CBET)的定义、特点和理论基础。能力本位教育培训模式的运用可以促进幼儿园教师的专业成长,弥补我国原有幼儿园教师培训模式的不足。当前我国的幼儿园教师培训可以依据以下几条原则尝试引进能力本位教育培训模式:培训、实践与研究相结合;以参训者为本;参训者积极、主动地参与培训的准备工作;灵活地选择学习内容和学习方式;建立多元评价体系,注重实效性。
简介:摘要:企业的竞争,归根到底是人才的竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争。本文针对电力企业的行业特点,从建立有效的培训体系,实现员工与企业共赢等六个方面阐述了创新培训管理模式,提高电力企业职工培训管理效果的方式方法,以期对企业职工培训管理模式的创建提供帮助。