简介：摘要：在以往的幼儿教学过程中,投放的游戏材料单一化,幼儿可以接触到的游戏材料太单一,就等于封住了他们的嘴、绑住了他们的手、捂住了他们的眼,幼儿在游戏中得到的收获也减半。此外,一些教师在投放游戏材料时没有一定的原则,也会导致严重的后果,不仅对幼儿的健康成长起不到积极的作用,甚至还会使幼儿产生错误的认知。针对这种情况,幼儿教师在开展幼儿游戏教学时,要遵守一定的原则给学生投放材料,确保幼儿在良好的环境中进行学习和游戏,促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：提升语言课程的教学质量，有助于幼儿表达能力的提升、语言素养的强化。基于此，文章立足于幼儿园大班语言教学策略，从结合生活与引入民间故事两方面，阐述了实施的路径，以期能给幼儿大班老师，构建轻松和谐的语言环境提供些许参考价值。

简介：

简介：摘要：很多幼儿在幼儿园学习和生活中经常会出现冲突行为，作为幼儿园教师应对幼儿出现的冲突行为进行引导和教育，这样既可以避免幼儿在冲突行为中受到伤害，同时也可以拉近幼儿之间的关系，培养幼儿的社交能力，为幼儿的未来成长和培养幼儿团结互助的意识奠定基础。尤其是对于幼儿园大班而言，教师应对幼儿出现的冲突行为进行耐心的引导和讲解，帮助幼儿树立正确的关键，保障幼儿的健康成长。那么怎样才能做好幼儿园冲突行为的教育和指导呢？下面本文将对大半幼儿典型冲突行为的个案进行研究，希望对广大一线幼儿园教师起到一定帮助作用。

简介：摘要：幼儿时期的孩子，身体素质处于还未发育的阶段，在体育活动中，容易出现身心不适、参与兴趣差的问题。但是，适量的体育活动，尤其是户外活动，对幼儿的健康成长大有裨益。对此，我们教室应当对幼儿户外体育活动进行创新设计与规划，加强对幼儿的运动指导，时刻观察幼儿的运动情况，提高幼儿户外体育活动实效性。基于上述，本文中笔者结合工作实践经验，以大班幼儿为例，就有效开展幼儿户外体育活动的策略展开探究。

简介：【摘要】纸是生活中常见的材料，纸的种类很多，也具有很大的可塑性，我们可以对纸进行揉、搓、染、撕、折、剪等行为，利用纸的特性，通过不同手法让纸变化出丰富多样的形态，成为纸艺作品。纸艺活动，在幼儿园的美术领域中可以锻炼幼儿的动手能力和想象能力。相比其他的材料，纸更加的容易和安全。幼儿园中的纸艺活动，是孩子们根据日常生活中的自身经验，在一个相对自由、愉快的氛围中，凭着自己的想法来选择活动的材料，运用他们创造的思维来进行的活动。纸艺活动不仅可以引发幼儿理解、欣赏、表现以及创造美的情趣，同时也提高了他们的创造能力，纸艺活动能很好的促进孩子的个性发展。

简介：摘要：从进入幼儿园开始，标志着幼儿的发展进入了一个新的阶段，幼儿教师组织的活动与游戏，不仅要开发幼儿多个方面的潜能，更要保证幼儿身心健康发展。以前书写活动为例，教师在明确前书写概念的基础上，认真思考目前的前书写活动存在的问题，并对教学活动进行优化与改进。本文从大班幼儿的前书写能力出发，分析了提高幼儿前书写能力的有效策略。

简介：摘要:在新纲要颁布的宏观背景下，大班幼儿体育教学已经取得了一定的成效，对于幼儿而言，要明确自己在体育学习之中的问题，并与班级之中的其他幼儿积极配合，共同完成体育活动，当然这些都属于体育教学研究的范畴，笔者以大班幼儿为视角，对大班体育教学的现实情况进行分析，对大班幼儿体育教学效益的有效策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：伴随现今教育理念的完善与教学模式的创新，提高了人们对学前教育效果的关注，对学前教育提出了更多要求。强调教师应意识到区域活动在幼儿园教育中的重要性，促进幼儿身体素质与心理认知的健康发展，进而提升幼儿教育质量与价值。因此教师应从不同角度探究组织大班区域活动的方式，针对幼儿学习情况的不同制定针对性教育策略，使大班幼儿掌握更多学习技巧，能更好地完成幼小衔接阶段的学习任务。基于此本文从观察幼儿兴趣动向；营造良好活动氛围等三个角度，对开展大班科学区域活动的有效策略进行探究。

简介：摘要：针对大班幼儿开展数学教学由来已久，但在具体的教学实践中，“小学化”教学成为常态，导致揠苗助长的现象比较严重，不仅不能提高幼儿的数学综合素养，而且不利于培养幼儿的数学学习兴趣。对此，大班幼儿教师在实施数学教学的时候，要充分利用与大班幼儿身心发展规律相契合的情境教学法，让幼儿在适宜的情境学习、探究和运用数学知识。

简介：摘要：开发、利用乡土文化开展幼儿园美术活动是近些年的研究方向之一，可以淡化幼儿园美术教育的“学术性”而提升其“生活性”，对激发幼儿学习兴趣且降低其学习难度有积极意义。通过行动研究法、查阅资料法、案例分析法等探讨利用乡土文化创新幼儿园特色美术活动的具体措施，并结合结果阐述乡土文化在幼儿园美术教学中的应用路径：组织幼儿收集身边的美术材料；开展形式多样的特色美术活动；通过多平台展示幼儿美术作品。

简介：【摘要】游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式，其符合幼儿发展的阶段性特点，也能够在轻松的活动过程中实现能力的培养。教师要鼓励幼儿积极参与自由选择、大胆操作、大胆探索的游戏环境，以激发幼儿参与活动的积极性、主动性，提高幼儿在游戏中的自主性。自主性游戏在幼儿园活动中占据着重要的地位，在自主性游戏中幼儿的兴趣、天性得以自由表现，但由于他们个体的差异性和自控能力弱等原因，大班幼儿也常常发生一些争执，影响游戏的正常进行。本文将重点对幼儿园游戏中幼儿自主性培养的策略性内容作深入研究，促进幼儿自主意识的提高，实现幼儿的全面发展。

简介：　　 摘要：幼儿教育对幼儿的认识、情感、性格以及身体健康成长具有一定的促进作用，所以中大班幼儿学前教育对幼儿的成长起着特别重要的作用。本文主要分析了中大班幼儿学前教育方法和语言教育，并提出培养幼儿审美能力的途径，最后提出培养幼儿教育理念的方法，供广大幼儿教师参考。

简介：摘要：幼儿园大班的幼儿往往面临着“幼升小”的挑战，因此教师在教学中不仅要注意科学文化知识的传授，更多的要注重培养幼儿的专注力、学习兴趣和学习习惯。农村幼儿园应因地制宜地运用游戏化的教学，弥补传统课堂教学的短板，打造保护幼儿童趣、童真、童稚的游戏化教学，防止幼儿园教育小学化。

简介：

简介：摘要：文明礼仪是社会文明发展的标杆，也是个人在社会群体中活动所应遵守的社会规范，对于人的发展有重要的作用。在幼儿园的大班的幼儿教育中，文明礼仪教育对于规范儿童行为，促进儿童间和谐发展有着重要的辅助作用。鉴于此，本文将主要针对如何在幼儿园大班中开展文明礼仪教育进行探究，以进一步促进儿童文明礼仪规范的发展。

简介：摘要：在传统的幼儿教育过程中，教师更加倾向于在课堂教学过程中占据着绝对的主导地位，把控着日常教学环节的所有流程，而这样的教学模式使得孩子们只能被动接受教师的指令，完成教师修改的学习任务，自身的主观能动性难以得到发挥。因此，幼儿教师可以在教学过程中，通过自主游戏来培养孩子们的管理能力，有效地促进幼儿独立意识的形成。在本文中，简要介绍了幼儿管理能力培养的重要意义，并基于当下幼儿管理能力培养过程中存在的问题，提出了运用自主游戏助力大班幼儿管理能力提升的几点策略？希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：红色资源是中华民族的宝贵资源，将其融入大班幼儿一日生活可以促进幼儿品德启蒙教育。本文通过论述挖掘红色资源让幼儿从多角度感受红色文化的价值，同时也有助于提高幼教工作者对红色资源教育价值的认识和增强其实践能力。

简介：摘要：从幼儿成长的阶段性特征角度出发，动画片不仅是孩子们娱乐消遣的一种方式，更能更是孩子们了解世界和真实世界的重要途径之一。内容积极健康的动画作品不仅能够帮助幼儿提高自身社会交往能力以及各方面的意识，更能够让孩子们了解到大千世界的五彩缤纷。

简介：【摘要】幼儿园的美工区是一个让幼儿感受美、创造美的区域。在这个区域中，幼儿可以选择不同材料，体验不同的艺术创作形式。美工区的功能分区、材料内容、支架形式等都能影响着幼儿的游戏体验和游戏质量。教研是提高教师专业水平的重要方式之一。针对美工区质量提升的集体教研有利于有效凝聚集体智慧，集思广益，实现资源共享，共同提高。