简介：摘要：随着信息科技被广泛应用，小学科学教师也开始在教学中运用创客教育新理念，设计高质量的教育教学方案，进而实现教学目的。就现实情形而言，小学科学教学应用创客教育理念并不完善，教师针对创客教育的理解也并不细致，想要改善这种现状，要求教师转化教学认知，主动改进科学的教学手段，使小学科学教学及实践水平获得提高。基于此，本文章对创客教育理念在小学科学课中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国综合实力逐渐提高，科学技术飞速发展，各行各业对具有创新思维的人才需求不断扩大，因此我国教育越来越注重对学生创新思维和创新能力的培养。当前，小学信息技术课程与教学在不断发展之中，创客教育又是方兴未艾的新热点，如何将创客教育理念落实到小学信息技术课程中，借此实现创客教育与信息技术教学变革的双赢。文章就创客思维视角下的小学信息技术教学策略展开了深入研究，旨在为小学信息技术教师的教学实践提供参考性建议。

简介：摘要：创客教育是将化学知识与信息技术进行融合，以“开放创新、探究体验”为核心思想的一种教育方式，培养学生在创造中学的一种全新人才培养模式。站在课程角度而言，创客教育针能够对学生缺乏创新能力这一问题进行解决，通过引入多样化的动手训练，锻炼学生的实践能力。在中学化学教学中引入创客教育理念，教师要通过创造产品、动手操作等方式对学生进行启迪，为学生带来全新的课堂学习体验，在丰富课堂内容的同时为个人的职业发展提供全新方向，化学教师成为创客也成为教育的一种发展趋势。

简介：摘要：创客教育符合创新人才的培养要求，创客教育强调学生的自主思考、自由探索和创造实践。在经济社会不断发展的今天，信息技术教育在得到了越来越多的重视的同时也需要不断突破传统教学模式的局限，在实现学科跨越、拓展学生自我发展空间的基础上提升教学质量。立足于此，本文就创客教育模式在小学信息技术教学中的应用进行粗略的研究，旨在达到抛砖引玉的作用，启发广大同仁认识创客教育，应用创客教育，借助创客教育助力学生综合发展。

简介：摘要：创客教育理念是一种特别注重创新实践和锻炼学生思维能力的教育理念，将其充分应用于初中阶段信息技术教学中，能够使学生充分融入课程之中来展开深入探究。在此基础上，学生就能熟练掌握信息技术知识，并在现实生活中有效应用。本文在研究过程中，基于创客教育理念，对当前初中信息技术课堂教学进行反思，在此基础上探讨教学活动开展过程中存在的各类问题，为教师优化和改进课程教学提供教学策略。

简介：摘要：创客教育理念是一种特别注重创新实践和锻炼学生思维能力的教育理念，将其充分应用于初中阶段信息技术教学中，能够使学生充分融入课程之中来展开深入探究。在此基础上，学生就能熟练掌握信息技术知识，并在现实生活中有效应用。本文在研究过程中，基于创客教育理念，对当前初中信息技术课堂教学进行反思，在此基础上探讨教学活动开展过程中存在的各类问题，为教师优化和改进课程教学提供教学策略。

简介：摘要：将信息技术课堂融入创客思维，使信息技术课焕发生机和活力。通过创意激趣、创意勾勒、创意实施、创意分享、创意评价的教学策略实施，让学生在玩中出创意，在创意中塑造良好的信息素养。创客教育模式与信息技术课程的契合，能够为教学注入新的活力，推动信息技术教学模式的创新、优化与改善，促进教学水平提升，构建符合信息化时代发展以及“新课标”要求的全新信息技术教学模式。

简介：摘要

简介： 摘要：创客理念是一种全新的教育理念，将创客教育与初中信息技术教学进行融合，不仅是初中信息技术教学改革发展的必然需求，同时也是初中信息技术课程教学现代化建设的重要体现。创客教育可以将初中生对信息技术课程学习的积极性充分调动起来，同时还可以强化学生素质教育。在教学中培养学生的创新思维以及动手实践能力，对学生实现全面发展有着积极影响。

简介：摘要：传统的教学模式已不再适用于社会的发展，创客教育是一种培养学生创新思维和实践能力的新的教学方式。如何摆脱传统教育的束缚，培养创新型人才是现代教育面临的亟待解决的首要问题。医学影像学技术是一门实践性很强的专业，它的发展离不开实践和创新，而创客教育无疑会大大提高学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性，锻炼学生适应社会的能力。

简介：摘要：新课程背景中，创客式教育被引入到各科教学中，信息技术学科以其独特的特点，与创客式教育融合的更加紧密。小学生对新鲜事物非常感兴趣，接受新事物的能力也比较强，教师在创客式教育视角下实施小学信息技术教学，能创设多种教学活动，活跃学生思维，激发学生创新意识，提高学生学科认知，开阔学生视野，营造积极活跃的课堂氛围。因此，教师需要探析构建高效课堂的路径：重视与时俱进，创新教学内容；创意变为实物，实施立体教学；基于信息技术，进行边学边做；开展探究活动，鼓励交流分享；进行学科融合，培养综合素养。通过落实以上的教学路径，能够有效构建小学信息技术高效课堂。

简介：摘要

简介：摘要：随着信息时代的不断发展，课程教育模式的不断改革与完善，在小学科学教育过程中，适当结合当下与科学教学内容契合度较高的创客教育理论，改进课堂教学效果，保证课堂教育质量，是教师与学校都应该关注的焦点。并能够在具体教学实践中，依据学生对课堂内容理解情况和掌握进度的反馈，对此教学手段进行调整与改进。在本文中，对如何在小学科学教育课堂中，结合创客教育理论，促进学生学习知识，积极探索，培养学生对知识整合、应用、实践、分享、交流的能力，达到对学生个人综合科学能力提升的教育目标，而提出了具体教学方式与策略。

简介：摘要：为了培养德智体美劳全面成长的现代化人才，许多小学信息技术教师开始整合利用多种现代信息技术，逐步培养学生的创新意识和创新能力，带领学生大胆创新、自主探索，只有这样才能够充分凸显小学兴业技术教学的本质属性。具有远见卓识的教师从创客思维出发，深入分析知识时代和信息社会中学生的信息接收偏好，选择契合学生主体诉求的教学对策，坚持教无定法和多措并举，尝试多种现代化的教学对策和工具，全面吸引学生眼球。确保学生能够实现内化于心、外化于行，在教师的潜移默化指导下逐步提升学科核心素养水平。

简介：摘要：随着我国鼓励创新的热潮与信息技术的不断发展，3D打印技术逐步走进人们的生活中。我国很多学校开始开设基于创客教育融合信息技术的3D打印教学课程，以此来培养学生的创造力与能手操作能力。基于此，本文阐述了3D打印教学的原则，并提出了教学策略，以期能够提升学校3D打印教学的效果，促进其发展与进步。

简介：

简介：摘要:新冠疫情给高校校园生活带来了巨大变化，校园封闭管理、线上授课教学、常态核酸检测、室内场所限流开放等。高校思想政治教育时刻面临新冠疫情带来的机遇与挑战。后疫情时代高校转变思维，探索新路径，积极发挥网络思想政治教育优势，本文以“建大研途”微信公众平台为例，深掘网络思想政治教育鲜活元素，将疫情防控融入大学生价值导向和日常管理中去，充分发挥网络思政教育的精神力量来构筑疫情防控的思政城墙，切实提升后疫情时代思政教育的针对性和实效性。

简介：摘要：在《故都的秋》教学中，语文教师通过对文章内容的划分，经常以“清”“静”“悲凉”三点来概括其中的秋味，但这只是秋味的一部分，如果仅仅抓住这几个字进行解读，则把作者心目中“落寞”“深沉”“幽远”“严厉”“萧索”“色彩浓厚”“回味隽永”……的秋简单化了，甚至会把相关意象机械歪曲地解读。经过不断地教学实践及探索，在结合伤春悲秋的文人传统、动荡不安的社会背景、作者身世坎坷的生活经历和“静如止水”的创作风格四个方面来对文章进行解读，收到了很好的教学效果。

简介：

简介：摘要：在中学阶段的英语教学过程中,为了提高英语写作的教学品质,注意训练中学生们的作文思路和写作能力是英语写作的主要教学内容,也是写作教育的基本目的。随着现代社会的蓬勃发展,在"互联网+"理念的影响下，"创客"教学理念也开始被广泛运用到英文写作教学中。创客理念与英文写作教学进行有效融合,其本质就是高度重视学生们的写作思维能力、探索精神的培养,在英语写作的过程中鼓励学生们进行创客运动。