简介：摘要：小学语文不仅是学生未来学习的基础，更是立德树人这一教学任务的重要着力点，因而应引起小学语文老师的高度重视。本文中的小学语文教学有效性重点从构建趣味性课堂、增强学生文本理解力以及培养学生社会责任感三个方面进行解析，旨在让学生在掌握语文学习方法的基础上，发挥语文教学教书育人的积极作用。

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简介：摘要小学语文教学对学生后期的发展有着较大的影响，如何提升小学语文教学质量成为当前的首要问题。本文主要探讨的是小学语文教学有效性提升策略，主要从不同教学手段入手，转变传统教学方式与观念，旨在为提升小学语文教学质量提供参考意见。

简介：摘要：随着我国社会的飞速发展，传统的教学方法已经无法满足小学英语课程的教学目标，教师在进行教学活动时应积极更新教学方案，丰富课堂教学方法和教学内容，给学生带来更高效的小学英语课堂教学。在小学英语中引入游戏教学机制，是实现小学英语课堂有效教学、快乐学习的重要教学手段，为小学生创设直观便捷的教学情境也能够极大的推动学生的学习效率和学习积极性。小学生天性活泼、爱玩，教师应通过寓教于乐的方式，给学生营造一个良好的班级氛围，全面提升学生的综合英语能力的发展。

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简介：摘要：计算教学在小学数学教学中的重要地位，要求其教学基本目标应在于激发学生的数学学习积极性和主动性，引导学生学会多角度、全方位的看待数学问题。因此，本文拟通过深入分析当前小学数学计算教学的问题，指出小学数学计算教学模式的固化单一使得其教学内容与实际生活的偏离，教师过分关注学生的学习成绩提升，而忽视其计算思维能力等数学核心素养的培养。本文主要探究如何提升小学数学计算教学的有效性，充分发挥计算教学在数学学科发展中的重要地位。

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简介：摘要： 本文中化学教学有效性是指提升学生自主学习力、与他人的团队协作力以及

简介：摘要随着计算机应用的普及，计算机已经成为各高校开设的一门通用学科，但是计算机教学的质量良莠不齐。随着现代教学理念的深入，在高校计算机教学中增加了更多的实际应用内容，并开始尝试对计算机教学方式的创新改革，以提高高校计算机教学质量。其中互助教学就是一种能够有效提高高校计算机教学质量的方法。

简介：学生是初中数学教学的主体，教师在教学任务中体现出主导作用。让学生得到学习，提升学生的自我学习能力和数学能力，从而进一步提高他们的综合能力已经是每一位教师和学校的共同目标。而为了实现这些目标，放眼学生的综合能力，就应该提高数学教学的有效性。本文从分析有效性缺失的现状开始，从各个方面提出了提高教学有效性的对策，希望能以实际行动提高初中数学教学的教学水平。

简介：摘要：作业的设计与批改是教学活动的重要环节，布置作业的目的在于促使学生进一步巩固所学知识，培养学生灵活运用知识，分析问题和解决问题的能力。教师精心设计、合理布置作业，不仅能对课堂教学起到有效的补充作用，更能促进学生的自主发展。爱因斯坦曾说过：“教育应当使教师提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”反思我们的作业布置，大多数教师只把作业当成巩固课内知识的手段，机械重复、书写量大、耗时过长，尤其是小学低年级的语文作业，流于形式，抄字、组词、造句、背书……低效高耗，不利于低年级学生身心发展。

简介：摘要语文教育的教学目标之一是打造高效的语文教学课堂，当今初中教育体制在不断改革，语文教学需要采取积极的措施来提高其有效性。本文借鉴了语文教学的相关理论基础，并结合笔者多年的一线语文教学经验，提出了初中语文高效课堂的打造策略，以期为提升语文教学的有效性做出有益探索。

简介：摘要由于新课程改革中思想的引进和推行，使得课堂中的教学方式在进行着不断的改变。初中化学教师也应该顺应教学改革中的先进性思想，完善化学课堂的教学过程，运用丰富的教学手段增强化学课堂中的教学效果。教师在化学课堂的教学中主动转变教学形式会改善传统教学模式中教师教学负担过重，学生学习压力过大的现象，可以构建民主的学习关系运用良好教学气氛吸引学生参与化学课堂的学习，初中化学教师要在实践和探索过程中不断的总结经验，运用高效针对性的教学方式，增进初中化学课堂中的教学效果。文章内主要分析了初中化学课堂教学有效性的提升策略。

简介：摘要：化学是高中阶段学生学习的一门重要课程，其教学的目的在于帮助学生更好地认识自然科学中的事物，初步形成良好的自然科学素养。但是，就当前来看，高中化学课堂教学中存在着诸多突出的问题，导致学生失去了化学学习的兴趣，且最终的化学学习效果也不能令人满意。

简介：摘要：地理是提升学生人文素养的重要学科，初中阶段是学生开始学习地理这门学科的起始阶段。但是由于地理是一门副科，所以其教学效果还不尽如人意。为此，作为地理教师去深入探究提高地理教学有效性的策略是十分必要的。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“引导学生预习，养成良好习惯”“精心设计导入，打好课堂教学基础”“发挥多媒体的作用，提高教学效率”“开展地理实践活动，促使学生运用知识”“注重地理学习评价，激发学生的学习热情”这几方面出发，对于地理教学进行了具体的分析。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，教育的目标是对学生进行全面的道德，智力，体育和艺术教育。然而，在现阶段，由于落后的教师培训观念和统一的教学方法，中学体育仍不能满足新课程改革的标准。如何提高高中体育的有效性已经成为高中体育面临的重要问题。本文会讨论并分析提高高中体育教育有效性的策略。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，其对初中历史教师的教学能力提出更高的要求。教师在教学过程中，不仅要注重激发学生的历史学习兴趣，更应注重培养他们的历史学习能力，真正让学生在历史学习的实践过程中，思考、交流，促进他们对相关历史知识的认知、理解和运用，增强初中历史教学的有效性。

简介：摘要：文本中的提升初中体育教学有效性注重从培养学生优良的体育品质着力，并分别从接力跑步、心理健康、篮球教学着眼，运用合作教学法、多媒体教学法，让学生在体育学习的过程中，获得身体素质的增强，良好品质的塑造，增强初中体育教学的有效性。

简介：摘要：受到传统应试教育理念的影响，学校和教师忽视了科学这门学科的现实意义，教学质量与效率的提升十分缓慢。在教育改革工作当中，应该以小学科学课堂的多元化建设作为基础，消除传统课堂的单一化弊端，真正激发学生的主观能动性，使其在发现问题、分析问题和解决问题的过程中养成自主探究意识，提升课堂学习效率。这就需要教师从实际情况出发，制订有针对性的课堂教学方案。鉴于此，本文对小学科学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要目的评价小药柜管理对提升用药有效性的作用，总结小药柜管理经验。方法医院2015年进行了加强门诊中药小药柜的管理活动，主要包括药柜改进、优化药物的摆放与管理、严格规范保管与使用中药药柜。结果2015年审核不合格处方率高于2014年，门诊退药、非正常药物损耗处理、复查发药差错、追责率低于2014年，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强小药柜管理,提升了合理用药水平，最终提示用药有效性。