简介：摘要：历史学科的学习是高中生了解历史事件、树立历史观念的重要途径。历史虽不是高中生考试的重点科目，但是对学生的观念的塑造、价值的选择是极为重要。为了提高高中历史课堂的教学效率，教师可以将历史故事应用于历史教学课程中的各个环节，提升高中历史的教学质量。与此同时，高中历史教师在选择历史故事教学的过程中，应遵循趣味性、时效性和启发性的原则，最大限度地提升高中历史教学的有效性。文章结合教学案例，对故事教学法在高中历史教学中的应用方式，提出了几点浅显的建议，详情如下。

简介：摘要：学习外语必备的四个步骤“听说读写”，读后续写锻炼的就是高中生的读和写的能力，在阅读之后理解的基础之上把自己的思考写在文章里，这样既提升了高中生的英语理解能力也提升了思辨能力。“读后续写”集中体现了高考评价体系中的“四翼”，既基础性、综合性、应用性、创新性。这种考查方法使教学活动的过程中读和写有机的结合起来了，这也培养了高中生学习英语读和写的综合运用能力。阅读指定的文章之后就会有自己的理解，把自己的理解内化之后就能很容易写出英文作文。“读后续写”对于高中生来说是一项十分有利于英文学习的教学模式，接下来笔者就提升高中生英语思辨能力方面对此教学理论进行研究。

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简介：摘要：在传统的教学模式中，体育教师往往更重视学生的运动量，而忽略了对学生兴趣的激发，这对于学生在锻炼中感受运动的快乐是不利的。为了解决这个问题，教师需要改变自己的教学策略，让学生能够更好地参与课堂，充分感受足球训练的乐趣，从而让学生能够持久高效地开展足球训练。本文围绕提升高中体育足球训练有效性的方法策略展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：班主任是班级教育教学工作的组织者和引导者，提高其德育能力，对于学生身心的健康发展很有帮助，与此同时，也能提高班级管理工作质量。本文主要对提升高中班主任德育能力的有效策略进行探究。

简介：摘要：高中英语写作是高考中衡量考生英语成绩的重要板块，也是决定考生英语学习实力的关键所在。在高中阶段，学生写作能力的培养困扰着英语教师。如何提高学生的书面表达能力，如何提高学生的书写技巧和方法，就成了摆在英语教师的重要课题。

简介：摘要：英语学科是非常重要且实用性很强的学科，英语也是国际通用语言，各个国家都会广泛应用英语来进行沟通交流，因此，在高中教学中英语教学质量就变得尤为重要，在实际教学中，教师会受到传统教育的影响，在进行英语教学时，只重视英语知识的讲解，对于学生口语教学方面并不在意，这就影响了师生之间的英语口语交流，进而阻碍了口语教学的开展，因此，教师要对口语的教学方式进行探究，进而有效的提高学生的口语交际能力。

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简介：摘要：高等教育事业不仅决定着当今和未来社会中专业人才的数量和质量，更影响着莘莘学子的发展未来，而高校后勤工作的有序、高效开展则是为高校教育教学提供坚实的基础和重要保障，也是实现立德树人根本任务的重要阵地。面对新时代、新特点，如何提升后勤管理与服务工作的效率和质量，满足师生日益增长的学习、生活需求，使其能更加适应学校发展，是现阶段必须重新思考的问题。本篇文章将分析如何优化高校后勤办公室的工作效能，促进高校教育的优化和协调发展。

简介：摘要：随着课改的深入推进，传统教学不仅暴露出了教学效率较低的问题，需采用新颖的课堂教学方式，使学生积极主动地参与其中。基于此，本文对有关高中生物教学有效性的概述以及提升高中生物教学有效性的策略进行了分析。

简介：摘要：培养和提高学生的学科核心素养是高中政治教育的主要目标，其培养方式可以借助有效性教学，同时该种教学模式受到广大教师和学生的喜爱和重视，在实际教学过程中得到进一步落实。通过分析有效性教学方法的优势，分析如何更好的将有效性教学方法在高中政治课堂得到灵活应用。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，阅读素养的重要意义日益凸显。阅读是获取英语知识、提升英语语感的关键手段。教师通过开展多元化的阅读能够丰富学生的知识储备，锻炼学生的英语思维，陶冶学生的精神品质，从而培养“三位一体”的综合型人才。因此教师必须打破僵化的灌输式教学，深入研究英语新课标，找准教学切入点，推进高中英语阅读教学模式的结构化创新。本文从传统高中英语阅读教学的不足之处出发，综合分析，有针对性地提出了优化高中英语阅读教学的可行策略。

简介：摘要：物理现象与高中生熟悉的生活经验息息相关，且现实生活中的物理知识应用非常广泛，从生活视角出发，探索提升高中物理教学效率的实践路径，积极落实物理课程改革方案，这对教师提出全新要求。把握物理学科特色，贴近生活、强化实践，在物理课堂挖掘丰富的生活化元素，精心导入生活物理现象，引发学生更深层次的思考与探究，有利于深化物理知识理解，达成学以致用目标。

简介：摘要：高中政治是高中阶段的重要学科，所以教师在教育教学中需要加强关注到其有效性，使得学生能够有效掌握政治知识，形成良好的政治素养。基于此，本文主要针对如何提高高中政治教学的有效性进行了详细分析。

简介：摘要：无论学习什么知识，只要学习者对所学习的知识产生了浓厚的认知兴趣，就会投入无限的热情去学习和努力钻研。音乐是理论性和实践性非常强的学科，要想提升高中音乐课的教学有效性，就需要激发学生对音乐课的参与兴趣，采取有效的音乐教学方法使学生感受到音乐的魅力，从而爱上学习音乐，通过学习音乐使心灵受到震撼。

简介：摘要：在当前的时代背景下，培养学生的核心素养成为各学科的教学目标。英语学科核心素养包含思维品质、语言能力、学习能力与文化品格4个纬度，在教学过程中，教师不仅要对学生的语言学习能力能力进行培养，同时还要关注对学生文化品格、思维品质的培养。读后续写活动实现了阅读、写作二者的深度融合，不仅可以显著提升学生的英语运用与学习能力，同时还可通过英语语料形成英语文化意识与思维方式，符合英语核心素养的培养要求。下面笔者尝试根据自己的教学经验，谈一谈利用读后续写提升思维品质的方法。

简介：摘要：素质教育背景下，教师开始意识到针对学生动手实践能力进行培养的必要性，因此在高中化学教学过程中，有必要积极运用化学实验教学，针对学生的动手实践能力进行有效的提升，以此提高学生的化学素养。基于此，本文重点围绕通过有效化学实验教学的方式针对学生化学素养进行提升的相关策略进行分析，希望对高中阶段化学实验教学质量水平的增长有所启发。

简介：摘要：英语读后续写已经逐渐成为帮助高中生提升阅读与写作能力的训练及评估方式，高中英语教师应引导学生就读后续写题型进行分析，并了解读后续写的答题步骤，进而提高学生的高中英语综合能力。读后续写可以训练学生的英语思维，加深学生对英语阅读和写作的理解，有利于学生语言学习能力的全面发展。教师应积极分析读后续写题型的选材特点、设题特点、能力考查侧重点等内容，从而更好地指导学生参与读后续写学习活动，培养学生的语言运用能力。本文主要分析运用读后续写提升高中英语教学实效。

简介：摘要：班主任教师是学生在校园生活中接触最多的人，也是学生模仿和学习的角色，其对于学生的价值观念树立起到关键作用。时代的发展对于高中生的要求已经不只是掌握基础知识，更重要的是要具备积极向上的道德品质素养。本文就如何提高高中班主任的德育教育能力进行讨论与分析。

简介：摘要：高校思想政治教育工作是当前我国高素质人才培养的重要基础，为满足社会发展需求，思想政治工作也亟待创新。文章对高校思想政治工作现状进行分析，探讨提升高校思想政治工作实效性策略。