简介:摘要作业设计能力是小学语文教师必须具备的专业教学能力。本文提出的小学语文有效设计策略具体包括如下几种选择型作业、实践型作业、绘画型作业、创作型作业等。希望文章的写作可以进一步丰富相关的理论与实践研究,不断丰富小学语文作业的设计形式。
简介:[摘要]科学探究是新课标的内容之一,又是一种重要的学习方式他是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。化学实验是进行科学探究的重要方式,是学习化学知识的一种方法,使学生初步形成良好的实验工作习惯和学会一些实验基本技能。八年级化学第六单元“燃烧与灭火”一节,燃烧条件的实验方案探究,四次修改,感受颇深,而这种改变是在新课改下,凸现实验教学的不断改进与思考。[关键词]燃烧条件实验科学探究一、实验在教材中的地位与作用该节内容以“探究燃烧的条件”这一实验探究为载体,一是让学生亲历科学探究的过程中学生获取燃烧的条件、狭义的燃烧概念、灭火的原理等科学知识;二是探究过程中学习和掌握观察、分析、对比等科学方法,培养学生的参与意识、交流表达与合作精神,同时形成一些基本的科学观念和学科观念……
简介:[内容摘要] 统编教材使用的初级阶段,教师使用教材时存在“天马行空——置教材不顾;亦步亦趋——唯教材是从”等误区。笔者通过反思教学,寻找两种不当教材观之间的平衡点,提出”守正创新”的教材观。同时结合教学实践,阐述守正创新的策略:“深度解读教材,使教学更精准”、“灵活改用素材,使教学更完善”、“适度补充教材,使教学更丰盈”,让教学呈现新样态。
简介:词汇是小学英语教学的有机组成部分。在小学英语教学初期所实施的词汇教学主要是指单词教学,其目的主要是使学生通过对单词的理解和使用,更好地进行简单的交际。学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力越强。所以,要成功实施英语教学,词汇教学是关键。但是通过听课,笔者发现在词汇教学方面还存在如下问题。一、词汇呈现模式化词汇教学的第一步是呈现,使学生获得初步感知。在教学过程中,很多英语教师在呈现词汇时,都喜欢用单词卡片呈现,每个单元6—9个词汇,利用单词卡一个个领读。第一课:水果,第二课:动物,第三课:颜色……每一课都使用单词卡片。有的教师更是不根据词汇的难易程度,