简介：摘要：随着社会的发展，人们越来越重视教育问题，随着教育教学工作的不断改善，高职英语教学水平也在不断的得到提升，不过也还是始终有着一些不足之处。如今,人们非常关注的一个问题就是怎样才能更高的提升高职英语课堂的教学质量。下面,我们就从生态课堂的角度来进行具体的分析，结合着实际的高职英语教学情况，希望能够探索出一条切实可行的提升其教学质量的方式，构建高效的高职英语生态课堂，希望能够更好的去培养学生的英语综合能力。

简介：摘要：小学英语实际上在课堂中的教学地位非常重要，这也是由于小学生在学习过程中，英语相对于比较薄弱，也是学生比较难以进行学习的学科。因此在教学过程中，教师在针对于英语学科教学时，需要付出更多的精力。由于学生在课堂上集中注意力的时间也比较短，需要教师在教学过程中采取教学方式，及时地集中学生的注意力，让学生在课堂中保持较高的积极性，这样在学习的过程中才会更加有效果。实际上课堂提问的方式在课堂中具有很好的应用效果，那么笔者将要根据这个问题进行探讨。

简介：摘要：创新教育是一种新的教育,是素质教育的重要内容,搞好创新教育对提高学生的各方面素质有重要的意义。课堂教学作为教学过程的一个重要环节,也是创新教育能否在教育教学过程中顺利实施的一个保障,因此,我们必须在中小学课堂中实施创新教育,培养学生的创新思维,使他们成为全面发展的人。

简介：摘 要：以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求，基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法中的发展趋势，构建课堂互动教学模式势在必行。认真分析制约课堂互动教学的各种因素，并据此采取相应的措施，是构建课堂互动教学模式的策略。

简介：摘要：在教学改革不断深化的背景下，对小学英语教学提出了越来越高的要求。基于此，教师可以尝试在教学中采用情境化的教学方式，从而构建高效的小学英语课堂。本文针对如何将情境教学模式融入到小学英语课堂教学中进行了简要的分析。

简介：摘要：英语教学在近几年发展的较为迅速，教学方法也变得更加合情合理，但是英语这门语言并不像我们的母语汉语那样有着良好的语言环境，而大多数学生学习英语的时间并不多，仅依靠每天一节课的时间学习英语，但是教师要做到的是，要让学生掌握听、说、读、写四项基本技能，达到能与他人进行基本交流的水平。正因为如此，教师应该更加注重教学效率，在短短的40分钟内达到最高的效益。

简介：摘要：音标是学生学习英语的基础，也是当前英语教学过程中的重点，作为英语教师，在新课改浪潮的影响下，要重视起对学生的音标教学，围绕学生的发展制定合理的教学方法。考虑到学生对知识的认知规律，英语教师要合理安排音标的教学顺序，由易到难引导学生学习，学生可以在循序渐进的过程中逐步掌握知识，还可以开展多样化的教学，增加课堂的趣味性，满足不同学生的成长需求，开展合作教学也对学生学习音标有很大的帮助，从多方面着手改革才可以有效提升英语课堂中音标教学的效率。

简介：摘要：随着新课改和高效课堂的推进，先进的教学理念势必应用在小学英语课堂当中。小学英语作为一门重要的基础学科，沿用传统的教学理念和教育方式已不切实际，必须要对英语课堂有所创新，从根本上改变小学生机械重复，死记硬背等学习状况，进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。从而提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展，并达到高效课堂的要求。

简介：四川省西昌市川兴中学 摘要：初中阶段英语是一门重点科目，但是当今英语教学重理论，轻实用的问题十分严重，有些学生能够熟练的掌握课本上的知识点但是却不能很好的应用，出现了“哑巴英语”的问题。为缓解这类困扰，英语戏剧教学被引入初中课堂。 关键词：初中英语；戏剧教育；教学策略 引言：随着新课改的不断深入，英语教育改革一直以来都是社会所关注的热点问题。英语学习对实用性的要求逐渐提高，但很多教师只注重英文单词、句子的教学，强调语言规则记忆，并没有重视英语的实际交际功能。而戏剧教学因为生动形象，易于理解，实用性强而被推崇，本文就从以下三个方面分析如何在初中英语课堂中进行戏剧教学，让戏剧教学为初中英语教学润色。 一、理解戏剧大意，掌握剧情发展 教师在对学生进行戏剧教学时，首先要教会学生欣赏英语语言的外在美和教材中文本的意趣美，让学生能够理解戏剧的大概意思，掌握剧情发展的走向，也就是“读懂戏剧”。现行的英语教材中有很多优秀的文学戏剧作品，教师们可以选取其中语言较为简练，句式简单，生动形象且情节曲折的戏剧，让学生产生对戏剧学习的兴趣，从而更好的理解戏剧大意。 例如，老师们用 The necklace这篇文章作为学生们戏剧教学的课外探究时，就应当先引导学生们掌握这篇文章的大意，这是法国著名作家莫泊桑的一篇短篇小说，全文情节跌宕起伏，很适合初中生阅读。这篇文章中对话占了很大的篇幅，教师可以节选剧本中符合学生现有的知识水平作为教学的材料，也有很多地方是日常口语，就更容易让学生理解，比如“ What does a new evening 

简介：摘要：在小学英语教学改革时，教师需要以核心素养为前提和方向，夯实学生的学习基础和语言能力，提升学生的英语技能。其中，英语课堂教学的优化升级比较困难，教师需要聚焦核心素养，找准问题的突破口和切入点，进一步提升学生的英语思维水平，培养学生的英语思维。

简介：摘要：随着教育教学不断的研究深化改革，课堂教学模式也在不断变化着。由最初的教师在讲台上讲，学生在下面记，改革变化到现在的教师在前面引导，学生围在一起思考探讨。教育方式地改革，是为了学生更好的吸收知识。就像英语进入了小学课堂，为了更好地教导英语知识，学校开展了英语故事教学。剖析儿童的心理状态，学习接受能力，分析故事教学的优势，以及故事教学的具体教学行为模式。细化研究，如何做才能使英语课堂更加活跃。

简介：摘要：初中英语教学重点以及难点是阅读理解，文章中的关键信息需要它来获取，它是学生学习中最重要的能力之一。一般来说，传统教学有个明显的弊端，就是老师主体作用太重，在讲授以及分析上花费大量时间，一节课下来基本是老师说，学生倾听，导致学生没有参与感，感觉枯燥，开小差以及走神，学生学习不够热情，效率低下。这种教学方式不够自由，学生主体性无法充分体现，学生无参与感，难以培养自主学习能力。因此本文针对初中英语教学课堂上出现的问题，研究参考文献，分析对比后，得出合理科学的方法以提高学生的阅读能力。

简介：摘要：随着教育的发展，英语在小学教育中的重要性日渐凸显出来。加强小学生的英语教育，一方面是为学生今后英语学习创造前提条件，另一方面也注重对学生的学习兴趣的培养。但是，小学生在学习的过程之中，容易出现注意力不集中等问题。近年来，网络技术飞速发展，多媒体进入各行各业，教育行业也不例外。多媒体的引入，对传统的教育模式产生极大的冲击，教师应当学会利用多媒体，优化自身的课堂教学。本文着眼于小学英语的教学，讨论如何用多媒体，提高英语课堂的教学质量。

简介：摘要：教师通过提问的方式开展英语教学，可以调动学生的学习积极性，使其主动探究英语知识。学生带着问题进行学习，可以提高其对知识的理解，从而掌握英语知识点，主动参与到教学活动中。采用提问的方式开展教学活动还可以活跃学生的思维，充分调动学生的想象力，使其找到解决问题的办法，提高学习质量

简介：摘要： 兴趣是推动学生学习的内在动力，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣，很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。因此，教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平，把新课程标准提出的要求落实到实处。

简介：摘要：近年来，教育行业发展迅速，随着信息技术在教育教学中的运用，教学方式和教学观念也在不断变化。在众多以信息技术为背景的教学方法当中，微课教学以其独特的优势脱颖而出。当然，小学英语教学也要跟随时代的脚步，将微课教学和分层教学相结合，将教学内容变得更加有针对性、更加具体、更加形象，让学生更容易理解。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以吸引学生的注意力，使学生主动投入到课堂教学中。

简介：摘要 : 本文通过对传统英语教学存在的弊端进行剖析，从激活教师职业生命，激活学生学习热情，激活课堂评价，激活教学方法和手段以及教材五个方面阐述了如何让英语课堂充满生机与活力。

简介：摘要：随着科学技术的不断提升，信息化教学手段在高职英语课堂教学中所发挥的作用越来越大，这也是教育技术发展的全新趋势。高职英语课堂教学中使用信息化手段较多，但是运用的过程中也出现了各种各样的问题。本文将探索如何完善高职英语课堂信息化教学模式，为高职英语教师们的课堂教学提供参考。

简介：摘要：现如今英语的学习逐渐成为文化课中的重点，它作为世界通用语言的一种存在而变得不可或缺，又因为是一种语言形式，所以在青少年阶段的学习更是不可忽视。那么在英语教育环境和教育条件日益复杂的当今世界，如何突破小学英语课堂教学质量呢？通俗来讲就是对于上好一节英语课我们有什么突破方向呢？

简介：摘要：优化英语课堂教学的关键在于正确处理教与学的关系，发挥师生双方的创新性和积极性；在教师的启发引导下，学生主动进行探索，用较少的时间和精力，获得较多的知识，并在能力、智力等方面同时得到发展。