简介:新课程倡导学生积极主动地学习,真正参与课堂互动,从而实现对问题的多元理解,不断丰富、深化和修正自己的思想。本文以《质量守恒定律》互动课堂的教学案例为例谈谈如何打造互动课堂、促进高效学习。
简介:
简介:新华网3月27日报道。十届全国人大常委会第二十六次会议首次审议就业促进法草案。草案提出,未经许可和登记,擅自从事职业中介活动的最高可以罚款10万元.而用人单位、中介机构及个人提供虚假信息的处1万元以上5万元以下的罚款。
简介:一、心灵对话--凸显人文关怀新课标明确提出的"要关注学生的发展"并非口号.课堂上学生的举动、情绪状态,教师应如何对待?怎样尊重?面对学生心灵深处的伤痛,教师是充耳不闻,还是蹲下身子来,与学生心灵进行沟通与对话?这些绝不是仅靠传授知识能做到的,更重要的是直接影响着学生现在及将来的发展和成长.
简介:新一轮课程改革的基本数学理念倡导“积极、勇于探索的学习方式”,倡导教师积极创设民主、宽松、和谐的教学氛围。本文从三个方面合理分组,合作交流;精编学案,激发兴趣;开展互动,实现高效来为读者阐述教学改革的点滴做法。
简介:新课程倡导以学生为主,发挥好学生的主体性,充当好学生学习的组织者、引导者、合作者,转变教学方式,搞好课堂教学,提高课堂教学效率就成为解决该问题的一个重要途径。强化学生用数学思想,增强学生用数学的意识,提高例题数学的有效性,促进学生基本技能的形成,引导学生勤思考、会思考,提高了教学效率。
简介:<正>数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程.它应该突破"预设"的樊笼,设计弹性预案,让"预设"促进"生成与建构",积极引导学生经历数学的"再创造"过程,使学生在参与和体悟"问题解决"的过程中,既长知识,又长智慧,让学生在"生成"中建构属于自己的知识体系,真正促进学生的终身可持续发展。
简介:在校本教研活动中,我担任了八所学校的评委工作,向这几所学校的领导和老师学习了很多校本教研的经验,对校本教研有了更新的认识。
简介:师:同学们,当早晨七点时,还记得广播里是怎么报时的吗?
简介:数学在本质上研究的是抽象的东西,因而数学是思维的体操。因此在课堂教学中重视数学抽象,对培养学生的数学思维起着至关重要的作用。小学低年级学生的思维主要是以具体形象为主,与数学学科的特点有一定的距离,在教学中教师就要想方设法,重视数学抽象,引导学生学会数学抽象,帮助学生将生活数学上升为抽象数学。
简介:高龄学习是指55岁以上学习者的学习活动,伴随着提升智能、改变知识经验和态度,以实现自我发展和完善。开展和促进高龄学习是完善国民教育体系的重要环节,也是一个社会文明进步的客观反映。为促进我国高龄学习,应从政府、学校、家庭三方面着手采取相应策略。
简介:《数学课程标准》指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。”仔细揣摩这个定义,可以发现数学有两个层面:一个是形式层面的数学,即静态的知识;一个是发现层面的数学,即动态的思维。如果说对前者的关注具有现实的应试意味的话,那么对后者的研究应该更能达成“把学生教聪明起来”的理想。
简介:为了加强民办高校规范管理,促进民办高等教育健康发展,去年底、今年初,国务院办公厅、中组部与教育部党组以及教育部相继出台了三个重要文件,推出了一系列管理措施。如此短的时间出台那么多的文件,这在我国民办高等教育发展史上是空前的。
打造互动课堂 促进高效学习
巧用身边信息,促进英语学习
就业促进法草案出台
促进教育关系,提升教育效果
创设教学情境促进自主学习
加强学校管理 促进课程改革
建构对话课堂促进生命发展
改变学习方式促进课堂高效
促进对话互动教学的研究
以生为本 促进主动学习
促进数学理解的利器
搞好幼儿评价,促进幼儿发展
设计弹性预案,促进动态生成
抓好校本教研,促进课程改革
增强感悟体验 促进科学探究
重视数学抽象,促进思维发展
促进我国高龄学习策略研究
挖掘习题内涵 促进思维发展
引领学生思考促进自主探究
规范为了发展 管理重在促进