简介：摘要：游戏化教学顾名思义就是把游戏将整个教学活动贯穿起来，使得每个教学活动都充满游戏化色彩。简单说来，游戏化教学就是将“游戏”和“教学”结合在一起，无论是教学的目标、内容还是手段都要融入游戏的元素， 让幼儿可以在不断的游戏当中体验到前所未有的愉悦感， 这也可以更好调动幼儿的积极主动性，保证幼儿园教学质量切实提高。开展游戏化教学的主要目的是充分调动幼儿学习积极性 ， 让幼儿主体地位得到切实提高，成为教学活动的主人。

简介：摘要在21世纪的今天，小学体育逐渐被重视。体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长具有重要的作用。在小学体育教学中要提高课堂效率就要注重对学生学习积极性的提高，这就要求教师在小学体育教学中加入游戏的方式来提高体育课的教学效果。游戏是深受广大师生喜爱的体育娱乐活动，因此，在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的，从而使学生的身心得到和谐的发展，在一定程度上提高小学体育教学的质量。

简介：摘要 情境创设的教育价值，能激起幼儿幼儿园活动的兴趣 ; 能使幼儿激发主动学习的情感 ; 可以引起幼儿的多种体验，引发他们的联想 ; 有助于幼儿良好行为习惯的培养 ; 能使幼儿在模拟的环境中体验社会生活，发展社会性。

简介：以民间游戏“雉鸡翎跑马城”为例进行文化阐释,置于一定地域的生活和历史背景,将记忆论引入民俗学研究,通过对有部分差异的歌谣材料和口述材料的分析,运用现实的想像力对过去体验进行选择性建构,对游戏的历史和现实背景加以分析,尝试把握社会的民俗变迁和游戏背后的尚武文化及价值信仰。

简介：摘要游戏是儿童的天性，小学生处于学习的起始阶段，小学语文教学的构成部分主要是拼音、汉字和阅读，知识结构简单、形象。游戏教学法是让学生在生动活泼的气氛中，不知不觉地学到了课本中的内容、掌握相关的学科知识。它不仅能把沉闷的课堂变得生动形象，让学生在愉悦中主动参与学习，还能有效地培养小学生的各项学习能力，真正实现“寓教于乐”的教育理念。从小学生的年龄、心理特征入手，具体分析如何将游戏教学法正确地运用到小学语文课堂教学中。

简介：摘要本文首先分析了在体育教学中应用体育游戏对小学生的有利影响，接下来详细阐述了体育游戏在小学体育教学中的应用，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿素质教育是我们培养21世纪建设人才的启蒙教育，这就要求我们幼教工作者必须根据幼儿素质教育的培养目标，因人施教，以促进每个幼儿的全面发展。但是，不能否认当前幼教工作还不尽人意，特别是有部分幼儿园仍不同程度地存在着“重智轻体”的错误倾向，应引起我们的注意，不能掉以轻心。

简介：摘要素质教育理念的推广和普及，使得体育学科在教育系统中的地位随之升高，旨在不断提高学生的身体素质、促进其全面发展。为了增强学生学习体育技能的兴趣，让体育教学更加具有实效性，初级教育阶段的体育老师可以将学生比较喜爱的篮球游戏引进课堂教学中，不断丰富教学的内容与形式，落实教育改革的核心要求。本文以小学六年级学生为研究对象，围绕篮球游戏在体育教学中的应用方式进行了分析，期望能够不断提升学生的体育综合素养。

简介：摘要当前，幼儿教育的发展方向逐渐突出了多元化的特点，在这样的教育背景下，将民间游戏融入到幼儿园教育当中有利于提高教育质量。民间游戏可以看成我国传统文化和民族精神的缩影，凝聚了人民的智慧，不仅具有趣味性，也具有一定的传承性。在幼儿园教育中融入民间游戏有利于增强幼儿之间的合作意识，使其智力得到开发。因此，越来越多的幼儿教师已经开始将民间游戏应用于教育教学当中。本文就融入民间游戏优化幼儿园教育效果展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：在初中数学学习的过程中，数学游戏教学对学生的数学学习是非常重要的，也是初中数学基本知识中非常重要的一部分内容，数学教师通过游戏，能够有效的对教学内容进行阐述，提高学生的学习兴趣。本文主要分析数学游戏在初中教学中的作用，以及当前的初中数学教学现象，研究初中数学中游戏教学的实际应用途径。

简介：摘要：近年来，我国对教育事业越来越重视，在幼儿教学阶段，幼儿园教学是一门启蒙教育活动，注重幼儿对能力的培养，游戏化教学是开展幼儿活动的有效方式，借助游戏活动培养幼儿技能，可以促进幼儿身心发展，活跃幼儿思维能力。在幼儿园教育教学中，教师应明确游戏化教学活动，营造愉悦轻松的氛围，培养幼儿的综合能力。本文通过分析幼儿园游戏化教学的现状，提出几点有效的游戏化教学策略。

简介：摘要：在幼儿园教学中，教师为幼儿设计游戏活动的目的就在于让幼儿能够在游戏活动过程中巩固教师所授的知识，在游戏活动中锻炼幼儿的身体，并通过游戏活动的方式调动幼儿的兴趣。本文也主要从这三方面出发探讨幼儿园游戏活动的设计目的。

简介：摘要：新课程标准要求，在体育教师的教学活动中，学生身体素质的全面发展尤为重要，基于此，小学体育课程教学的地位得到提升，体育教学策略的优化在新课程标准中也做出了明确要求。在体育运动技能教学中教师应该应用更为科学的教学方法。游戏化教学在小学体育教学中能够明显提高学生兴趣，这与学生的年龄特征相符，小学体育教师应当加强游戏化教学的运用，促进学生身体素质全面发展。

简介：摘要幼儿发展评价要求教师要真实而全面地反映出幼儿在某一个阶段的发展情况，要注重评价的过程，不能一味地追求评价的结果另外对于评价的结果要加以正确的利用，根据真实的评价结果制订出相应的教育教学策略，最后在评价中要注意对儿童的动态评价，提高孩子的学习兴趣，激发孩子的创造潜能。

简介：摘要：体育是教学的重要组成部分，本文认为小学体育教学的目的应以培养学生的体育学习兴趣为主，以提升学生的体育技能为辅，注重培养学生的体育精神，让他们在体育学习的过程中培养学生的各种优秀品质。本文即是从游戏角度出发，对小学体育教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要掌握一门世界语言无论是在当下还是在未来都是十分重要的，因此，我国在小学阶段就开设了英语课程。然而，在实际中虽然小学阶段的英语教学内容不是很多，要求学生掌握的英语知识也并不复杂，然而这毕竟是一门和母语区别很大语言的学习，对于处于小学阶段的学生而言，难度还是太大了，对于老师而言不仅不能高效传授学生相关知识，还无法有效培养学生的英语核心素养。但是不能因为难度大老师就选择放弃，选对教学方法是有效解决这个问题的关键，而有效教学法就是一种非常好的教学实践方式。本文就游戏活动在小学英语课堂教学实践过程中的应用展开较为深入的探索以及研究。

简介：摘要游戏是伴随着每一时代幼儿发展的一种社会现象，是幼儿园的一项基本活动，然而区角游戏则是幼教工作者一项首要和必不可少的课程。

简介：摘要：贪玩是小学生的天性，由于他们在幼龄时期心智发育还不成熟，所以很难控制自己的注意力，然而音乐这门课程本身存在着较强的娱乐性，这就需要在小学音乐教学过程中通过寓教于乐的方式来培养学生的艺术细胞，结合音乐教材的特点以及学生的心理情况通过游戏教学的方式提高教学的趣味性，激发学生对音乐学习的兴趣，拉近师生间的情感距离。本文中对音乐游戏在小学音乐教学中的具体应用展开了分析与研究。

简介：摘要： 本文对 语言游戏教会 幼儿正确表达、 角色游戏激发幼儿表达兴趣进行了详细探讨，为相关教育实践提供也有价值的参考。

简介：摘要：如何赋予幼儿户外游戏更多的自主性和趣味性是亟需解决的教学难题，本文主要从三方面入手，就“ 基于幼儿自主的户外游戏探索与实践”这一课题展开探究。以期强化对幼儿户外自主游戏的认识，为幼儿创设有序、有趣又有效的户外自主游戏环境，在游戏活动中助推幼儿自主能力的综合发展。