简介：[摘要]：群文阅读这一新型的教学模式，对拓展学生的课外阅读量起到了事半功倍的效果。语文教师在教学中，要进行行之有效的群文阅读，必须抓住文本资源，从教材入手，围绕主题，有效阅读；设计相应的教学活动，设计问题，求同存异，发展思维；质疑讨论，提取信息，整合信息。让学生运用有效方法进行群文阅读，提高学生的阅读能力，最终提升学生的语文素养。

简介：【摘要】幼儿园课程最重要的原则是要符合幼儿的求知需要，要与幼儿的生活经验密切相关，活动必须围绕幼儿周围的环境展开，这样才有利于幼儿原有经验的提升和新经验的获取。我园地处农村，有广阔的自然资源。开发和利用乡土自然资源开展主题活动，不仅有利于形成独具特色的园本课程，使课程乡土化、个性化、多样化,也有利于扩展幼儿的生活和学习空间，使课程进一步贴近生活、贴近大自然,同时还有利于促进家庭和社区对幼儿园教育的参与。

简介：摘要：综合实践活动课程应面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。可以说:生活的范畴有多大，农村更是有广阔的天地，充分有效地整合和优化农村资源，可以为综合实践活动打开一扇通向精彩的大门。

简介：摘要： 随着教育改革的演变，动态性生成资源的出现已经成为了现阶段小学数学课堂中的重要组成部分，而如何有效运用课堂的动态生成性资源已经成为了现代许多教育工作者们所探究的课题。区别于传统教学资源，动态生成性资源不是教学前所选定具备的，而是在课堂教学动态下自然生成的，体现了教师在课堂开放的情况下所具有的思维创造性。如若能合理运用动态生成性资源与教学课程的完美结合，对教学质量的提升则会具有极大的帮助。

简介：【摘要】在互联网+、5G技术等高科技信息技术迅速发展的背景下，微课已是我国当今教育领域的一大研究热点，也是未来在线教育发展的新趋势之一。

简介：摘要：环境在幼儿园的课程中具有隐形教育的功能，促进着幼儿的成长与发展。本文以本土资源牡丹为视角，将牡丹融入到幼儿园环境中，有助于传递地方特色文化，增强幼儿的自信心，并阐述了从统筹布局，创设“丹雅”环境；提炼内涵，

简介：

简介：摘要：现代信息技术的进步，使得当前社会的发展走向偏向于信息化和智能化，教师在为学生传递基础知识的同时，也开始注重采用有效的信息资源，丰富教育的内容，充实学生进行学习的空间。在目前小学教育阶段开展德育教学，教育管理人员也应当注重现代教育资源的应用，打造现代化的德育体系，从而逐步提升德育教学的质量。

简介：摘要：在网络时代，面对不同成长环境的学生，班主任需要不断通过业务学习，提高班级管理能力，通过创新班级管理方法策略，从关心学生学习生活习惯入手，抓学生的闪光点，提高沟通的技巧，并且要特别偏爱学困生，用好网络沟通家校合作，带着正能量影响小学生的人生观和价值观，使其能够满足班级健康发展的需要保障，使每一个学生能够全面发展。

简介：【摘要】：音乐的传播方式经历了从现场表演、乐谱记录、录音录制到电台广播、电视转播、网络直播的多元化转变过程。随着网络的普及发展，现今网络课程被更多人所接受。相对于传统的授课教学模式，网络课程有其独特性的优势，不仅可以作为一种传统的辅助式教学手段，同时在一些特殊的环境下可以作为主要的教学模式出现。

简介：摘要：随着网络的快速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息的主要途径，而网络教研在信息技术发展的背景下，成为教师获取教学资源，提升自身综合能力的重要途径。因此本文以小学英语网络教研为例，从多个角度提出新时期小学英语网络教研开展途径，旨在借助互联网信息共享优势，提高小学英语教师专业技能，为小学英语教学工作的开展提供条件。

简介：［摘要］ 教育部提出“停课不停教、停课不停学”的指导意见，为了实现停课不停学，各高职院校开展内容丰富、形式多样、质量过硬的网络教学活动。分析高职院校网络教学的优缺点，供教学改革参考。

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简介：【摘要】网络既能促进小学语文教学课堂的创新，也能够改变小学语文的教学模式。尤其是在新课改深入推行的背景下，小学语文教师应该重视利用网络，以激发学生兴趣。本文以小学语文探究式教学为中心，详细分析了如何利用网络创新小学语文探究教学，增强课堂学习气氛，从而提高小学语文教师的教学效率。

简介：摘要： 2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情给我们每个人都铺开了一张考卷。作为一名教师，我们也积极响应国家“停课不停学”的政策。自从 2月 10号以来，我们已经上了两个月的网络直播课。在直播教学中我们从最初的一无所知到现在的得心应手，积累了很多经验。但是我们的学生却从最初的新奇开始变得疲倦，学习热情逐渐消退，网课的实效性也大大降低了。后一阶段教学中，我认为老师要从多方面进行探索和思考，以此提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，信息技术也开始运用到课堂教学中。作为与时代紧密联系的小学数学教学，课堂中运用信息技术是社会发展的必然趋势，在教学效果的提升方面起着重要作用。将信息化手段融入到实际课堂教学中成为当前社会公众的一个关注点。在当前快速发展网络环境下，如何合理地将多媒体技术运用于实际课堂，搞好师生互动，有效提升课堂教学效率，是广大教育工作者值得深思的问题。文章结合笔者的实践经验，对上述问题，简要做如下分析，以供大家学习交流探讨。

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简介：摘要：在网络使用频繁的当今社会，开展小学教育的过程中，要重视网络环境的影响作用。作为小学教育中重要的德育教育，更要充分的利用网络环境带来的积极影响，实现与时俱进的教育发展，不断实现小学生德育水平的提高。本文对网络环境对小学德育的影响进行分析，并提出优化开展的建议和策略。

简介：【摘要】随着科学技术的快速发展，网络的广泛应用，互联网已成为学生生活和学习的重要组成部分。中职德育教学也必须跟随社会的变化，不断更新教学模式，中职教师应对当下的网络环境进行分析，利用网络的优势，创建新的德育教学模式。本文分析了中职德育课程开展现状，研究了网络环境下中职德育教学的路径，希望能为中职德育教学提供帮助。

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