简介：

简介：摘要在提倡素质教育的环境下，老师对许多课程教育模式进行了改善，大大地增强了教学水平。而在职高化学课程的教学中，老师提出了合作学习的新教学模式，在相应的实践过程中也产生了很好的效果，老师在课堂上与学生相互配合，大大地提高了教学水平。但也反映出一些问题，如果不对这些问题进行相关的处理、解决，会对教学产生极大的影响。对此，文章以如何运用小组合作学习模式进行化学课堂教学、如何全面地发挥出小组合作学习模式在实践教育的积极作用进行了相关探讨。

简介：通常认为＂给＂或者＂give＂用于表达物体从主体到邻体之间的移动和交接,这一概括相对来说比较狭隘,仅仅局限于具体物理空间中具体物权的转移这一原型语义,这种核心双宾构式本身还可以进一步分析成原型和非原型即具体用法和抽象用法两种,通过考察其出现的句法语境认知参数可以观察到英汉语之间的差异,并借助与格化手段来佐证这种差异。

简介：摘要让人在课堂教学中可以加强自身学习，更有利于观念的更新，成为一个优秀的引领者；合适的分组既能让学生之间的合作更加愉快，又有利于教师创设良好的情景，如此便可以大大提升课堂的教学效率。

简介：

简介：摘要在中职教育教学过程中，地理是一门十分重要的学科。地理教师在实际开展教学的过程中，应该关注教学模式的创建。通过适当的教学模式，教师可以从实际情况出发，为学生提供更加完善的教学情境。通常情况下，教师在实际开展地理教育教学的过程中，可以运用小组合作学习模式。学生在小组合作学习模式下，会提升自主学习能力。同时，在该教学模式下，学生之间能够针对具体的问题进行深刻的讨论和分析，最终强化学生的学习能力。基于此，本文重点阐释了地理课堂教学中运用小组合作学习模式的具体策略。

简介：摘要随着新课改的实施，小组合作学习越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。但就当前的小组合作学习来看，还不尽如人意，仍存在诸多问题，不能进入真正意义的合作。

简介：摘要小组合作学习就是两个或多个学生共同参与,通过相互合作而完成某个任务的过程，它是学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方式。小组合作学习是提高“灵动课堂”教学效率的关键环节。

简介：摘要“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。学校开展校园足球活动可以有效提高学生素质，促进青少年全面发展，培养践行社会主义核心价值观。

简介：同学们，在英语中，辅音字母数量很多，但其在单词中的读音却只有一个，如p，b，t，d，k，h，l，m，n，r，w，v等，以及sh，tr，dr，mn等字母组合，想必大家对其读音已经很熟悉。下面帮大家对辅音、辅音字母组合的发音特例作一下归纳和总结。

简介：摘要我校进行自主学习小组合作学习是一种以学习小组为基本形式，利用教学中的互动，发挥出学生的自主能动性，以达到较好的学习效果的一种教学策略。

简介：摘要简要介绍了初中物理课堂中实施小组合作学习模式的优点，并结合学科实际就物理课堂教学运用小组合作学习模式存在的问题进行了反思，并对提高小组合作学习的有效性做了初步探讨。

简介：为了适应新课程改革的需要,培养孩子们自主学习、自主思维、自主合作的能力,是我们所有教师必须要进行课堂改革的重要任务。在实际工作中,往往发现有些教师平平而过,不求过得硬,但求过得去;不求有功,但求无过;教学方法采取老一套,而不是多样化,缺乏创新精神。一句话,由于没有改革精神、教法陈旧,教师的精神面貌也就跟不上时代发展的步伐,如果长此下去,会有被时代淘汰的危险。教师要具有一定的改革精神,让小组合作教学的模式得到深入推广。

简介：摘要随着新课改的深化，小学数学教学中的教育观念和教学手段转变很大，小组合作学习形式开始走进课堂。这种学习方式不仅可以提高其教学效果，还可以充分发挥小组合作学习的优势，拉近师生间距离，在思考、讨论、探索中让学生掌握数学知识，是提高学生学习积极性的重要手段。目前小学数学教学中已经广泛应用了小组合作学习教学模式，教学效果得到了显著提高。

简介：摘要随着新课改和素质教育的推进，初中物理课堂的教学模式和学习模式发生了一些变化，新形势下初中物理课堂的学习更加的关注学生学习积极性和学习兴趣的激发，更加的关注学生综合能力的提升，这些变化一定程度上符合课改的需要，促进了学生的可持续发展。对于初中物理课程的学习来说，习得相关的物理知识固然重要，但是仅仅让学生掌握必要的基础知识是远远不够的，需要学生具备相应的逻辑思维和解题思维，能学为所用，学以致用，让学生在学习中主动探究和思考，这样长久坚持下来，学生就会获得长远的发展。小组合作学习重在合作，意在学习，通过小组之间的互帮互助和学习探究意识的激发来促进他们的发展，实践证明，这种方式有助于促进教学质量和学习效果的提高。

简介：摘要小组合作学习作为新课标理念下有效学习的方式之一，目前正广泛地应用于各学科课堂教学实践中。本文通过对小组合作学习在初中地理课堂中的作用和应用等方面进行了探讨。

简介：摘要《语文课程标准》倡导要实行“自主、合作、探究”的学习方式，让老师跳出“教”的圈子，真正让学生在合作中学习，在学习中合作，充分发挥学生学习的主动性、自觉性，收到了显著的教学效果。

简介：摘要小组合作学习是指在课堂教学中以学习小组为基本形式，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作，发现问题、解决问题，相互启发，共同提高实践创新能力、学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、人人参与、主动积极学习的活动形式。

简介：摘要孟德尔遗传定律的应用是学生学习难点，运用“先拆分再组合”的思路进行解题是有效途径。本文通过几道典型题例分析，并对孟德尔遗传定律的应用拓展练习分析，为学生提供解题的思路，帮助学生提升学习能力。

简介：近年来,新课程改革不断开展,相关教育工作者对小组合作学习的重视程度不断提升。但是,教学中还是存在着比较多的问题,需要进一步改善。开展小学英语教学的时候,需要对小组合作学习进行优化。探究了小学英语教学中优化小组合作学习的策略。