简介:〔摘要〕数学源于生活,寓于生活,用于生活。新课程改革重视数学教学生活化,引导学生在活动中学习数学,使孩子们感到数学有趣、有用,取得了明显的效果,也是数学课改的最大亮点。在教学中教师要善于从学生的生活中抽象数学问题,从学生的已有生活经验出发,设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生,让学生在课堂上自由大胆表现好奇心、挑战心、想象力。
简介:〔摘要〕高中地理对于许多文科生来说都是个大难题,因为在初中时地理由于不计入中考成绩所以家长和学生都普遍忽视它,导致学生的地理基础较差。针对这一现象我们就有必要对高中地理课堂进行深入的思考。
简介:〔摘要〕当前,初中生物教学正从应试教育向素质教育转化。怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,目前已成为生物学教师探索的问题。
简介:〔摘要〕体育课程是初中教学阶段的重要内容,为了能够提升初中体育课程教学效果,体育教师应当要做好对当前初中体育课堂教学行为的优化。
简介:〔摘要〕新课的导入在每节课程中虽然仅仅几分钟,或许只几句话,然而这几分钟或几句话,所起的作用却很重要。课堂的导入都能激发学生的兴趣,唤醒学生思维,鼓励学生的情绪,集中学生的注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。只要我们教师能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法,就能做到既激发学生的学习兴趣,使他们自主参与学习,又能达到提高课堂教学质量,培养创新人才的目的。从而使我们的教学更精彩。俗话说,“良好的开端等于成功了一半”。因此,作为教师,应重视课堂教学的导入。
简介:〔摘要〕数学课程改革对数学教学提出了全新的要求,教师必须更新教学观念,转变教学方式、教学行为,学生必须转变原来单一的、被动的学习方式,建立和形成以“主动参与,乐于探索,交流合作”为特征的学习方式,从而主动地、富有个性地学习。因此,对于工作在教学一线的教师来说,应尽快想方设法转变教学方式,优化课堂教学。