简介：通过沦述大学英语课程教学和校园文化建设的关系，认为大学英语课程教学是高校校园文化建设的重要组成部分，二者的交点在于都是为了促进和提高学生的人文素养，为学生的成人成才服务；认为可以通过构建高校校园英语文化氛围、开辟丰富多彩的校园英语文化第二课堂活动和重视网络的作用等方面来推动大学英语课程建设，并以此来助推具有自身特点的河南高校校园文化建设。

简介：随着多媒体技术的发展,如何在网络环境下,提高大学生的自主学习能力是大学英语教学改革的重点.一直以来,如何提高艺体大学生的英语水平是大学英语教学中一个难点.网络环境下的艺体生自主学习需要他们强烈的自主意识,形成以学生自主学习为中心,教师指导为主导的教学体系,帮助学生转变学习观念,培养他们的自主学习能力.

简介：自我效能感在大学英语学习中发挥着重要的作用,自我效能感的强弱也会影响到学生学习的各个方面。通过对陕西省地方院校咸阳师范学院非英语专业学生英语学习自我效能感进行调查,从完成任务能力感、达到目标信心感、面对挫折能力感、克服困难能力感和影响自我效能感水平的因素分析大学生英语学习中自我效能感的现状及存在的问题。希望教育者充分根据学生学习自我效能感的具体情况因材施教,从而有效帮助每一位学习者成为有经验的英语学习者。

简介：河南科技学院大学英语教学改革试点工作于2007年9月正式启动。本研究通过对不同教学模式下学生的前测和后测成绩、调查问卷等进行分析对比研究，就大学英语教学新模式的试验情况做一总结，探讨基于计算机和网络的自主学习与课堂面授相结合的教学模式在河南科技学院实验教学中的效果。

简介：本文通过对某高校英语专业05级学生期末试卷的分析发现:此类教学考试在质量上存在一定问题.大学英语教学考试质量应引起高校英语教师的充分关注,否则,此类教学考试中学生的英语成绩就难于客观和公正.

简介：传统的大学英语课堂教学中往往只重视知识的传授而忽视师生情感互动。其实情感在大学英语教学中是起着重要的作用的。如果情感因素在英语课堂中被善加利用,一种师生情感互动的模式便在教师的教与学生的学当中产生了。阐述了师生情感互动理论、促进师生情感互动的方法和技巧以及师生情感互动在教学中的作用。

简介：本文阐述了探索与研究培养大学生英语写作能力的意义及背景,介绍了为提高大学生书面语用表述能力所做的调查研究,以及基于调查研究的结果而编写制作的PowerPoint课件,最后总结了本探索研究所取得的成效以及有待进一步研究的问题.

简介：以Krashen的i＋1输入理论为基础,分析了当前我国高职院大学英语分级教学中所存在的问题,结合教学实践和分级教学的发展趋势,分别从分级的科学性、管理的畅通性、资源的合理性、考核体系的完善性等方面提出了适合高职院校大学英语分级教学的改进意见和建议。

简介：文章从中介语的定义、特征及形成方式入手,探讨少数民族在学习第二语言——汉语过程中的中介语现象及其对汉语口语教学的启示.

简介：从转喻的视角探讨大学英语写作中的语篇连贯问题，首先界定转喻的内涵，然后分析大学英语教学中培养学生语篇能力的可行性和必要性，最后结合问卷调查和语篇分析，提出转喻视角下大学英语写作中语篇连贯的教学策略。

简介：传统的大学英语教学质量评价体系存在诸多弊端,如评价内容缺乏全面性、评价主客体缺乏多样性、评价指标缺乏差异性、评价结果缺乏时效性,这在一定程度上影响了高职院校国际化人才培养质量.高职院校要切合实际,充分利用智慧校园的优势,建立一套完善的大学英语教学质量智慧评价体系,真正体现以“学生为本”,以激励教师为核心,全面提高学校大学英语教学质量,达到提升学校国际化人才培养质量的最终目的.

简介：系统介绍了任务型教学法理论和主要模式，阐述了任务型教学法意义和重要性以及需要注意的一些问题。并在此基础上探索如何在大学英语教学中利用任务型教学法使学生进行二语习得，强化教学内容的实践性，增强学生的语言运用能力。

简介：交际教学法被许多英语教师所接受，并且得到了广泛地普及。该教学法的教学观认为英语教学的目的在于培养学生的交际能力。在运用交际教学法的大学英语课堂中，教师可以从多方面设计教学交际活动，创造机会鼓励学生操练目标语言，以达到提高交际能力的目的。

简介：作者就我国英语教育中影响学生听力理解的主要因素进行了分析,并就如何解决这个问题提出了相关的应对策略,希望对提高学生的听力水平有所帮助.

简介：通过Readabilityananlyzer1.0测量工具,对《新世纪大学英语系列教材（第二版）综合教程》阅读材料进行易读度分析;通过调查问卷分析学生现有的英语学习水平,教师对所使用教材的态度和具体使用情况,学生对大学英语学习的态度及学生和教师对大学英语教材的期望;通过个体访谈了解教师实际的上课情况及学生在课堂上的表现。提出改革体育学院大学英语教材、开发校本教材的建议。

简介：摘要文章通过网络问卷对部分高职高专院校大学英语课程教学改革的实践情况进行调查，并结合作者所在学校对大学英语课程教学改革的现状，分析了高职大学英语教学改革取得的成效及亟待解决的问题。

简介：计算机网络技术给大学英语教学带来了诸多便利,丰富了英语教学手段,但同时也带来了巨大的冲击和挑战。网络技术的运用促使传统英语教学的教学行为、教学内容、教学过程、教学结构、教学信息传递方式等要素发生了巨大的变化,打破了大学英语教学的生态平衡状态。本文分别从教学环境失衡、教学行为失衡、教与学失衡、学与用失衡等几个方面入手分析,然后针对性的提出构建大学英语课程生态教学平衡的建议。

简介：文章针对我国大学英语阅读的教学现状,分析了大学英语阅读整体教学模式的特点及优势,提出了如何在阅读教学中将听、说、读、写以及教、学、测相结合,全面提高学生的综合语言能力的途径.

简介：“CCTV杯”全国英语演讲大赛和“21世纪杯”全国英语演讲比赛是当今两大国家级英语口语赛事.这两项竞赛也因其日益增长的知名度和权威性吸引着越来越多的学生和教师的关注.但在学生参与和教师组织的具体实践中仍然存在着一定的问题.本文将以哈尔滨师范大学为例,分析我校对这两项英语口语竞赛的参与和组织情况的现状,从中发现存在的问题,并针对这些问题提出相应的应对策略.

简介：当前，基于网络的自主学习已成为教育信息化热点之一，各学科纷纷利用网络自主学习促进教学。本文以大学英语学习为例，结合学科的特点，从学习对象个性差异、学习过程、学习资源与教学管理三个方面，分析基于网络的自主学习系统在大学英语学习中的作用。进一步提出利用基于网络的自主学习系统促进大学英语学习的必要性。