简介:【摘要】目的:探讨绿色通道联合院内一体化急救管理模式在急性脑卒中急救中的应用。 方法:选取2022年1月~2022年6月本院急诊科收治的急性脑卒中患者41例作为对照组,实施常规救治模式;选取2022年7月~2023年2月本院急诊科收治的急性脑卒中患者41例作为观察组,实施绿色通道联合院内一体化急救管理模式。统计和比较两组急性脑卒中患者在获得专科医生诊治时间、获得CT结果的时间及获得溶栓或介入治疗的时间。 结果:实施绿色通道联合院内一体化急救管理模式后,观察组获得专科医生诊治时间、获得CT结果的时间及获得溶栓或介入治疗的时间均显著短于对照组,比较有统计学意义(P<0.05)。 结论:在急性脑卒中患者急救中实施绿色通道联合院内一体化急救管理模式,有助于缩短救治时间,提高急诊科护理质量。
简介:摘要目的研究呼吸内科护理应用PDCA循环护理管理模式的效果。方法选取我院2018年8月~2019年8月间在我院接受治疗的82例呼吸内科患者进行研究,按照随机分组分为对照组和观察组,每组各41例,对照组患者实行常规的护理,观察组的患者实行PDCA循环护理,对两组患者的护理和满意度进行评分。结果观察组的患者在各项服务内容上的满意度明显优于对照组,有明显差异(P<0.05),具有统计学意义。对比观察组和对照组患者的各项内容评分情况,观察组患者的评分均高于对照组,组间比较差异明显(p<0.05),具有统计学意义。结论在传统呼吸内科疾病的护理过程中,应用PDCA循环护理模式可有效改善护理质量,提高患者的管理质量和效益,值得广泛推广。
简介:摘要:PDCA循环管理是全面质量管理的工作步骤。PDCA 是英文缩写,P代表计划,D代表执行,C代表检查,A代表处理。PDCA循环,就是按计划、执行、检查、处理四个阶段循环不止地进行全面质量管理的程序。全面质量管理是60年代出现的科学管理方法。
简介:摘要目的探讨“三级”护理管理模式在我科的应用效果。方法在原来的小组责任制护理的基础上增加大组长(即三级)的护理模式,比较实施三级护理管理模式前后患者满意度调查。结果施行三级护理管理模式后患者满意度以及护理质量均高于实施前的责任制小组护理,且差异具有统计学意义。(均P<0.01).结论“三级”护理管理模式遵循以患者为中心的原则充分有效地利用有限的人力资源加强了监督,为病人提供安全,优质满意的护理服务,体现了护士的自我价值。
简介:摘要目的研究临床路径管理模式在肿瘤护理带教中的实践。方法在我院抽取于2016年9月-2017年9月在肿瘤科进行实习的90例护理学生作为实验对象。分为试验组以及对照组。试验组带教时实施临床路径管理模式,对照组带教时采取传统的带教模式。比较两组学生经过不同带教方式之后的学习效果。结果试验组学生的操作成绩以及考核成绩比对照组高,P<0.05,试验组学生在主动性、动手能力以及学习态度等指标评分都较对照组好,P<0.05,试验组学生对带教方式的满意程度高于对照组,P<0.05。结论与传统的带教模式相比,对护理学生采取临床路径管理模式带教,学生学习的积极性较高,能有效的提高满意度,其临床效果很好,可进行推广。
简介:摘要目的研究门诊的优质护理中应用护士分层级使用以及管理模式的作用。方法我院优质护理服务中自2014年1月1日开始实施护士分层级使用和管理模式,以2013年1月-12月的护士管理工作为对照组,2014年1月-12月的护士管理工作为观察组,对比分析两组的护士满意度、患者满意度、意外事件发生率。结果观察组的护士满意度和患者满意度均高于对照组,且意外事件发生率低于对照组,P<0.05。结论在优质护理服务中对护士采用分层级使用和管理模式不仅有助于实现护士的人力资源优化配置,提高护士的满意度以及患者对护理服务的满意度,还有助于减少护理意外事件,提高护理质量。
简介:摘要:目的:探究将PDCA管理模式运用于门诊护理中所取得的成效及影响。方法:选取两个时间段的门诊护理情况,分为两组,即为实验A组和实验B组。实验A组为2019年1月1日至2019年12月31日期间门诊护理人员使用常规护理服务;实验B组为2020年1月1日至2020年12月31日期间门诊护理人员使用PDCA管理模式。比较患者对护理的满意度。结果:实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、健康教育、沟通满意度评分低于实验B组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、健康教育、沟通满意度评分。结论:将PDCA管理模式运用于门诊护理中使得护理人员的工作流程更加完整,对于患者而言是更富有人性化的护理服务,容易被患者所接纳,值得推崇。
简介:摘要:近年来,社会进步迅速,临床实习是医学教学过程中必不可少的重要环节,是高等医学教育的重要组成部分,是对教学环节的深化、补充和检验,通过临床实习可有效提升护理实习生独立发现问题、解决问题的能力。护理临床带教工作质量影响到实习生的临床专业操作技能和综合素质。传统都学方法随意性较强,主要凭借老师的自身经验,教学目标不是十分明确,临床资源也无法充分利用,限制了护生的主观能动性。近年来,临床路径管理在临床中广泛应用,在临床护理教学中发现,将护理知识进行分阶段带教,由浅至深,由易到难,获得了满意的效果。本次研究探讨临床路径管理模式在甲乳外科护理带教中的应用。现报告如下。
简介:摘要:目的:将加速康复外科管理模式护理方案用于高龄髋部骨折临床护理服务工作,对比应用效果。方法:收集100例高龄髋部骨折患者,进组研究,时间2020年12月—2021年12月。50例做好常规护理,命名为普通组;50例做好加速康复外科管理护理,命名为加速康复外科管理组。对髋关节功能Harris评分,临床护理服务满意率研究。结果:对比护理3个月后加速康复外科管理组、普通组的Harris评分,前者(66.61±7.39)分,后者(58.44±6.03)分,加速康复外科管理组的Harris评分更高(p<0.05)。对比加速康复外科管理组、普通组的临床护理服务满意率,前者94.00%,后者80.00%,加速康复外科管理组的临床护理服务满意率更高(p<0.05)。结论:将加速康复外科管理模式护理方案用于高龄髋部骨折的临床护理工作,显示出应用效果越好的特点,同时在改善髋关节功能方面更具有优势。患者对此模式更满意。