简介：〔摘要〕中职生处于人生观和价值观的形成期，班主任的工作极其重要。我们通过实施班主任职级制度来促进班主任教育水平提升，激发班主任的工作热情。

简介：作为班主任,经常会利用班会时间、读报时间和其他恰当的时间适时在班上作主题讲话,或者宣示人生的价值意义,或者传授疑难问题处理技巧,或者帮助学生树立为中华民族的伟大复兴而读书的远大理想,

简介：　　 摘 要：情感教育是教育过程的一个重要部分，小学班主任在教育过程中应该注重学生的态度、情绪、感情以及信念的培养，促进学生的身心健康发展。小学时期是健康情感的奠基期，是实施情感教育的黄金阶段，因此在教育过程中注重小学生的情感教育，对提高教育的效果有着非常重要的意义。

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简介：摘 要：小学阶段的学生安全意识还比较低，缺乏防范意识，无法充分认识到生活中隐藏的危险，因此在这一阶段，班主任应该在班级教育管理工作加大安全教育，提升小学生安全意识，本文主要探讨小学班主任安全教育之我见。

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简介：凡事都要讲究时机，班主任教育学生也是如此。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拔动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”可见，作为一名班主任，只有善于捕捉教育时机，随时让自己的心对准孩子的心弦，才能真正达到教育孩子的目的。

简介：学校是实施素质教育的主战场，教师是推进素质教育的生力军。作为教师群体一部分的班主任，由于工作岗位的特殊性，决定了他们在实施推进素质教育中更具有举足轻重的地位。班主任对本班学生综合素质的影响至关重要。究其原因可概括为以下两方面。

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简介：摘要随着科学技术和经济的迅猛发展，对人才的要求由原来的高分低能型转向了有素质、高能型。而教育工作是塑造人的工作，是一门艺术。作为小学班主任，我们更要根据小学生的心理、思想特点来研究这门科学，掌握这门艺术。我们一边要精心设计课堂教学，一边要做学生的思想工作。要做到“教书育人”两不误，就得抓住班级工作的要点。经过多年的班主任工作，笔者有了这样的体会刚柔相济是做好小学生教育工作的重要技巧之一。

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简介：摘要 ：中职生正处于认知能力发展的重要时期，班主任则需通过德育教育来引导他们具备基本的对错观念，塑造正确的价值观、世界观及人生观。因此，班主任需要结合学生们身心发展的特征，来改变德育教育的观念，采取适合学生们的激励方法来引导学生们形成正确的价值观念，使他们健康快乐的成长和学习。

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简介：摘要班主任是班集体的领导者和组织者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的关键引导人。那么，如何做好班主任工作呢？要做好中职学校的班主任工作就必须进行情感教育。班级管理只有借助情感，才能更好地对学生进行思想教育，感化学生的心灵，陶冶学生的情操。本文研究了中职班主任管理工作中的情感艺术。