简介：摘要

简介：摘要：在新高考的改革下，走班制成为高中历史的主要教学模式，需要教师针对学生的学习情况和目标做教学内容和方法的优化，以保证学生历史知识的理解和综合能力提升。走班制的开展让高中历史的教学以学生的实际学习需要为基础，在形式和内容上能够兼顾学生的不同学习需求。在教学实践中需要课程分层设计、组织分层班级、建立分层教学模式、开展分层评价，让教学带动学生的自主成长。

简介：摘要：新世纪初，随着基础教育课程改革的不断深入发展，传统班级授课制受到强烈冲击，其弊端也日益凸显，尤其是在应对学生个体的客观差异等方面存在问题，难以适应现代教育变革和发展的新需求。在这一背景下，走班制作为一种新型的教育和管理思路应运而生，逐渐成为社会各界广泛关注的热点。

简介：摘要：幼儿教育过程中，班级是幼儿园最基本的教学单位。为实现儿童的全面发展，促进儿童的可持续发展，应以班级为基础，结合幼儿的特点，采用动态生成的方法，建立以班级为基础的幼儿班课程体系。本文就幼儿园班本课程展开探讨，以期释放幼儿天性，提升班本课程活力，促进幼儿的持续发展。

简介：摘要：班主任是学生在学校生活中的管理者与引导者，对于学生的成长与发展起着重要的监督和推动作用。在对班级的学生进行管理与教育时进行思想的引导和培养是作为班主任德育教学中的重要工作。随着知识水平以及与社会接触的不断加深，初中阶段学生的思想认知得到明显发展，能够依靠自身的生活经验等进行独立地思考和判断，很多时候会对于来自家长和教师的管理和教育产生抵触心理。初三作为学生学习的关键时期，更需要教师通过德育教育来加强管理和引导，帮助学生养成良好的认知与观念，从而为学习效率的提升以及学生的健康成长与发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要： 初三学生大部分时间都在班集体中学习和生活，这就需要初三班主任做好班级集体管理工作，为学生创造良好的学习环境，引导学生使用正确方法学习。在素质教育背景下，德育班主任要树立以人为本的教学理念，通过开展一系列班级活动提升学生的核心素养，促进班级更加和谐。

简介：摘要：初中是学生成长的关键时期，教师就要抓好学生这一成长需求。良好的班风建设会影响学生的学习成绩和各方面的成长。班风和学风建设是极其具有必要性的。初中学生在成长过程中，环境所产生的影响是十分巨大的。在良好班风学风创建之下，展现出班级文化的内涵，让学生能够逐渐的认识到自我成长意义的同时，拥有良好的学习品质和人格魅力。所以，为了让初中班级文化建设更加合理，以优良的班风学风建设为主。班主任要在优良班风学风建设之中做出相应的努力。

简介：摘要：2020年春初，一场突如其来的疫情使中小学生离开校园，开始了居家学习，在这种特殊时期，面临升学的初中毕业班的班级管理工作就显得十分重要。为了贯彻习近平总书记重要指示和李克强总理重要批示精神，确保特殊时期教育教学管理工作有序推进，最大限度减少疫情防控带来的影响。文章从班级管理的几个角度出发，并结合疫情的实际情况，提出相关策略，保证初中毕业班能够在这个特殊的时期下平稳度过，使每一位初中毕业生都能够平稳的升入理想的初中，身心得到健康发展。

简介：摘要：建立民主科学的班级管理体制，在促进新课程改革的框架内，促进学生的全面发展，是现代社会学校教育的新要求。班级自我管理是新课程改革的重要组成部分。这将使学生积极参与班级的定期管理，形成集体的主人翁意识，树立正确的三种观点，并为未来的发展打下良好的基础。本文的目的是简要介绍初中毕业生自主管理的理论基础，并提出实施自主管理的措施。

简介：摘要：伴随着我国教育改革的不断落实，新教学理念也在逐渐形成。越来越多的国家开始将全纳教学理念推向学生，更好地为学生服务。在此大环境的趋势之下走班制方式的教学越来越被人熟知，开始面向越来越多的学生，分层教学并不是将学生分为三六九等，而是在尊重学生的基础之上，按照学生学习个体差异进行的划分。针对同一层次的学生开展合理的教学，更好地将学生作为教育的核心，使不同阶段的学生能够得到更好的教育。

简介：摘 要：介绍了一种轨道交通出乘派班系统，通过对系统原理、技术方案、系统应用、核心算法的详细介绍，讲述了各功能实现的技术细节，本系统在西安、天津、深圳使用效果良好，具有很好的实用价值。

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简介：摘要：幼儿园是幼儿接受思想启蒙和体格健全发育的重要场所，对于幼儿各项能力的形成和发展就有至关重要的作用。为保障幼儿的全面和多层次发展，在幼儿园教师中教师应紧抓班级作这一基本单位的基本单位，结合班本课的实施创建契合班级内幼儿成长和发展的教育环境。在幼儿教育中开展版本课应以班级幼儿主体的兴趣为出发点，整合教育资源，创建生动且具有特色的幼儿教育空间，推动幼儿的多维度发展。

简介：摘要；目前区域性的美术专业办学越来越专业，激烈的竞争环境下如何提高高中美术专业教学水平变得越来越重要了。美术高考短期培训就能成才的时代一去不复返，现在的高中美术专业学习需要经过一个漫长科学的学习过程。学生大多都不是真正对美术有兴趣，高一专业学习比较基础，学生也能跟得上。高二专业难度逐渐加大，学生分层比较明显，一些学生学起来显得吃力。在这特殊的阶段，如何保持学生学习的积极性并且提高教学效果是值得深思的。下面就提高专业教学的粗浅认识展开探讨。

简介：摘要：分层走班的教学模式能够有效的促进初中数学课程教学质量以及效率的提升，拥有着许多正面的、积极的影响。在落实这种教学模式的过程中，教师有必要让学生不断的反思，并总结自己的学习过程以及知识水平，使学生能够在了解自己学习水平的情况下，不断的激励自己形成较强的动力去对知识进行思考和探索。在这一过程中，教师需要主动分析学生的学习需求和心理需求，充分的尊重学生的想法和意见，再根据教材中的内容，对自己的教学方案和教学计划进行不断的改善和创新，通过这种方式来制定出适合学生学习的教学方案，进而不断地促进学生进行自主思考和学习。本文将针对如何在初中数学教学中实行分层走班模式这一问题提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要 ：在智慧课程背景下，高中分层走班教学应突破传统固定编班制度的局限，一统一进行必修课开设的束缚，构建出可供师生双向选择，以及必修课、选修课兼有的全新教学秩序。这一模式的灵活引用，既有助于推动高中教育事业的改革创新发展，也能够促进各层次学生的共同进步。但在具体落实中还存在一些有待完善的部分。

简介：摘要：盲生由于自身的视力缺陷，无法通过视觉阅读与学习课本中的知识，导致在实际学习中会出现各种学习障碍的问题。低年级盲生学习障碍的问题尤其突出。针对这一问题，教师可以创新不同的语文教学方式，全面激发盲生的学习兴趣，并在盲校低年级语文教学中进行班本课程的开发，从而激发盲生的学习问题，确保盲生的学习效果。

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